列夫·托尔斯泰第2课时

课件11张PPT。第二课时【学习目标】1分钟
1、学习课文运用夸张和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。
2、品评语言，学习文中细致的肖像描写。【自学指导一】6分钟1、分析文中运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。 如：（目光） 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（6段） 表达效果：生动形象地表现了托尔斯泰敏锐、犀利的目光，给人留下鲜明深刻的印象，引起读者丰富的想象和联想。
请分析以下的句子：仿照例句分析以下句子：1.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
2.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。3.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。4.一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。【自学检测一5分钟】【表达效果】1.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 生动形象地表现了 ，给人留下鲜明深刻的印象，引起读者丰富的想象和联想眉毛多的特点2.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 生动形象地表现了 ，给人留下鲜明深刻的印象，引起读者丰富的想象和联想须发密的特点【自学检测一】 生动形象地表现了 ，给人留下鲜明深刻的印象，引起读者丰富的想象和联想3.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤脏、粗糙的特点4.一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 生动形象地表现了 ，给人留下鲜明深刻的印象，引起读者丰富的想象和联想鼻子大、塌等特点【自学指导二】8分钟认真阅读课文，理解下列句子的含义(从修辞的角度赏析），说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（6段）
2、托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。（7段）
3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（8段）
4、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（9段）【自学检测二6分钟】1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
2、托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。（7段）
3、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（8段）运用修辞夸张，道出了托尔斯泰能把万物尽收眼底的全方位的观察能力。采用拟人的修辞，形象地写出了托尔斯泰的文学创作，既来自于社会生活、人间世态的观察，同时又用他的艺术巨笔准确地表现出来的特点。写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力【自学检测】4、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（9段）运用比喻的修辞，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予了深刻的揭示。作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？ 托尔斯泰的眼睛是他丰富思想和非凡智慧的反映，所以作者要着力描写。小结通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。
比喻、夸张联袂使用使画面气韵生动，使人产生美的遐想。【当堂训练】14分钟1、第9段一方面说托尔斯泰“可以支配整个世界及其知识财富”，但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？为什么？
2、请用文字为自己“画”一幅肖像，对自己外貌中最突出的一点作重点刻画，可以是“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”或者是“脸上的一颗痣”等，并要在外貌描写中突出自己的性格特点，精神品质，100字左右。1、第9段一方面说托尔斯泰“可以支配整个世界及其知识财富”，但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？为什么？ 不矛盾。说托尔斯泰“可以支配整个世界及其知识财富”，是说他的敏锐观察与智慧可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。但能够看清真相的人是痛苦的，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并以自己毕生努力去改变他，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。