12.《总也倒不了的老屋》第二课时 教案

12《总也倒不了的老屋》第二课时（教案）部编版语文三年级上册
【教学目标】
1.能够正确流利地朗读课文。初步学习预测的基本方法，能够顺着故事情节去推测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测。
2.理解课文内容，感受老屋美好的精神品质。
3.引导学生在故事的基础上合理想象，培养学生续编故事的能力，懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
【教学重难点】
重点：根据课文插图和问题批注展开大胆想象，掌握故事预测的方法。
难点：培养学生关爱他人的情感，用自己的爱同情和善良之心，为这个美丽世界增添一份温暖，感受人与人之间的美好。
【教学过程】
一、复习导入。
我们今天继续学习《总也倒不了的老屋》。
二、文本学习，感悟品质
母鸡走了，这时老屋又说 这句话又出现了，第三次了。你想到什么了？
你来猜猜，会是谁来了？他会怎么请求老屋呢？（小组讨论，角色扮演）（直接发表想法）
预设：是一只小熊。
一起去看看听听是同学们的想象？
师：这次小熊请求的时间是多久呀？
师：小熊走了，最后谁又来了呢？
师：请你读读小蜘蛛的部分，说一说哪里是在你预料之外的。
生：之前小动物的请求一天比一天长，而小蜘蛛只是一会儿。
小蜘蛛没有走，给老屋讲故事呢。
师：看来作者的想法，有时候出乎我们的想象呢！在情理之中又在意料之外。
师：通过作者的描写，你认识了一个怎样的老屋呢。（ 乐于助人）
一起来看看故事的结尾。出示17自然段。这是老屋现在的样子，你还记得老屋刚开始什么样子吗？很孤独
边听小蜘蛛讲故事边晒太阳，有人陪，多惬意呀！
予人玫瑰，手有余香。同学们，帮助别人同样也快乐了自己。
师：回到题目，现在这个问题能解答了吗？为什么老屋总也倒不了？
（因为老屋一直在帮助别人，）
三、回顾总结，延展课堂
提问：老屋给你留下了什么样的印象？
预设：年迈、慈祥、温柔、心地善良、乐于助人……
掌握了哪些学习方法？
预设：学习预测的方法
四、课后作业
今天回家时，把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，玩一玩“预测”的游戏。你想让爸爸妈妈预测什么？如果他们没预测对怎么办？应该怎么教他们？
五、板书设计