人教版四年级下册音乐第三单元 欣赏 唱脸谱教案

《唱脸谱》教学设计
【教学年级】：五年级
【课 型】：教授课
【课时安排】： 一课时
【教学内容】：《唱脸谱》
【教学目标】：1、情感态度目标：在音乐实践活动中感受体验京剧文化的博大精深，培养学生对京剧的兴趣和爱好。2、过程方法目标：通过查找相关资料、听赏、模唱、表演等方式在欣赏过程中渗透京剧的相关知识，体验净行演唱的特点。3、知识技能目标：鼓励学生积极参与音乐活动,在活动中了解和识别京剧中的生、旦、净、丑四个行当，学习简单的锣鼓经节奏。
【教材分析】：《唱脸谱》是九年义务教材（人教版）四年级下册第四单元学戏曲中的一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。 这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。 全曲用京剧曲调谱写而成，共两部分：歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。使全曲在高潮中完满地结束，唱出了我们对京剧艺术的骄傲和自豪感。
【教学重点】：欣赏与模唱歌曲。
【教学难点】：通过本课学习培养学生对京剧的兴趣和爱好。
【教学方法】：讲授法。
【教学准备】：PPT
【教学过程】
1、导课
老师：同学们喜欢听音乐吗？
学生：喜欢。
老师：那在上课前先来听几首我们不经常听的歌曲，这些歌曲分别是什么？
学生：越剧、京剧、秦腔、黄梅戏。
老师：那么同学们对京剧了解多少呢？
学生：回答。
老师：好，今天老师就带大家一起领略京剧的风采。
老师：展示PPT《京剧》。
二、新课教学
1、京剧简介。
2、京剧四大功。
3、京剧的行当。
4、京剧四大角色介绍。
5、京剧唱腔
6、京剧文场、武场、行头介绍。
7、什么是京剧？
8、学习《唱脸谱》
初听《唱脸谱》全曲。 感受歌曲的情绪，速度。 歌曲分为两部分： 第一部分：歌曲 第二部分：戏曲 净行 听《唱脸谱》第一部分 学生提问不懂的词汇 学生欣赏，之后模仿。 随教师读谱，之后请一些同学表演亮相，其他同学读谱伴奏。 个别字演唱有滑音 师生边听音乐边与老师找具有滑音特点的字。 跟第一部分音乐边唱边做表演 师生共同分析脸谱颜色和人物性格的关系。 师生共同总结净行演唱特点：声音洪亮浑厚，粗犷有力 学生试着用净行的咬字方法读第一段歌词 跟琴伴奏学唱第一段曲调 填词演唱 自学二、三段演唱。 观看京剧笑的视频，总结净行的人物性格：外向、爽朗、豪放。 欣赏不同地区，不同风格的戏曲片段。 谈谈自己的学习体会和收获。
三、教师小结：京剧被称为国粹而倍受国人的喜爱，京剧是虚实结合的艺术，它的表演在审美特征上是独树一帜的。尤其与西方的写实性的表演是根本不同的。比如舞台上没有门，但是演员通过表演，却使观众看到了门的存在，使你必须承认有门。明明没有马，却让你承认有马，没有船，却让你承认有船。这就是京剧，也是中国戏曲艺术的特征。
四、布置作业：学唱其他两个版本的《唱脸谱》。