部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读拓展训练（一）-（含答案）

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小升初现代文阅读拓展训练（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读《开国大典》节选，回答问题。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹跑、火能炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
1．选文是关于（　　）的场面描写，运用了（　　）（点面结合、情景交融）的描写方法。请把选文中对这个场面总体描写的句子画上波浪线。
2．用“ ”画出这段话中的一个比喻句。这个句子把 比作 ，这个比喻表现了人民解放军 的气概。
3．选文在对各军兵种进行描写时，角度也不一样，请选一选。
海军描写的是( )，步兵描写的是( )，炮兵描写的是( )。
A．武器的特点 B．方阵进行的特点 C．服装颜色的特点
4．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（　　）
A．这句话写出了阅兵式的隆重场面，表现了当时热烈、庄严的气氛。
B．这句话描写了阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景，表现了人民群众欢快、激动的心情。
阅读理解。
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我 地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我 地答道：“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，有把握把题目全部做错，得零分就会有希望。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
5．从下面选择恰当的词语填到文中的横线处。（填序号）
A．意味深长 B．郑重其事 C．不假思索 D．不慌不忙
6．“一年后我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”一词中你体会到了什么？
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7．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法，文章中画横线的两处句子描写了“我”的羞愧，说说“我”为什么羞愧？
第一处：_____________________________________________________
第二处：_____________________________________________________
8．你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？
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9．文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？
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阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
10．“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。
11．“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。
12．选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？
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13．读完选文，你从中受到了什么启发？
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课外阅读。
少年书架
季羡林
①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
②小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，美滋滋看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹。我小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里，等到来年春天，再搬出来晒太阳。
③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。
④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看。上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢？当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢？
⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这下够了！够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中挑选出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好？什么时候才能做好啊……”
⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！
⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）
14．写出下面词语的近义词。
满足——( ) 奢望——( ) 喜笑颜开——( )
15．围绕“少年书架”，把下列情节补充完整。
①_______→②“我”用字典做了一个“小书架”→③_______
16．第⑥段中“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……”理解不正确的一项是（　　）
A．写出了“我”看到木料后产生的联想与想象。
B．“美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。
C．反复使用“看见了”，强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。
D．表达了“我”对书架期盼已久，梦想终于得以实现的喜悦之情。
17．从词语运用的角度赏析句子。句中加点的词语表现了“我”什么心情。
那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。
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18．下面对题目“少年书架”含义的理解，正确的一项是（　　）
A．书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。
B．我只想停留在少年，不想长大。
C．上了大学后，我拥有了宽大的书架，已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
D．少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，是“我”不断成长的源
交往的善意。
轻点关门
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位素不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在（疑惑疑虑）中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后你们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完他搓着两手，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我（思考沉吟）了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不.上。可是.....既然您父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是我父亲腿脚不好，而且心脏病人还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的_______（照顾光顾），要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。”生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
19．用“√”选出文中括号里合适的词语。
20．结合短文，补充下面图中的内容。
李先生夫妇 第一次拜访→目的：________
第二次拜访→目的：________
21．阅读第②段画波浪线的句子，联系上下文想一想，从“搓着两手”可以体会到李先生_____的心情，从“静静地看着”可以体会到李先生____的心情。
22．第③段中，“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？
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23．文中李老先生没有正面出现过，但通过他临终的交代可以看出他是一个什么样的人？
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课外阅读。
虾趣
齐白石虾图之妙，可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。
我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：“真像呀，活的一样。”作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。
齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它的头部那一团黑色的东西越明显，那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用钳足逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足；当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就收起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多姿多彩！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，才画得这样出神入化！
24．写出下列词语的近义词。
（1）荣誉——( ) （2）旺盛——( )
（3）赞叹——( ) （4）仿佛——( )
25．联系上下文，解释下列词语。
（1）栩栩如生：___________
（2）出神入化：_______
26．作者主要从_______、______、_____三个方面来描写自己对虾的了解。
27．作者写齐白石的画，为什么要写自己对虾的许多了解？用原文中的语句来回答。
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28．齐白石画虾给你什么启示？
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课内阅读
少年闰土（节选）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
29．选文表现“我”想见到闰土的急切心情的词语有：盼望、______、______。
30．作者在描写闰土外貌时，抓住了三个特征，请分别写在相应的横线上。
（1）_________，表明闰土在海边经受风吹日晒，很健康。
（2）_________，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。
（3）________，写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。
31．选文出自鲁迅先生的小说《故乡》，你能写出一句鲁迅先生的名言吗？
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参考答案：
1．阅兵式 点面结合 画波浪线的句子：以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 2． 战士们挺着胸膛站在战车上像钢铁巨人一样威武雄壮
战士们挺着胸膛站在战车上
像钢铁巨人一样
威武雄壮 3． C B A 4．B
【解析】1．本题考查文章的理解。
结合文中“阅兵式开始……”“两个半钟头的检阅……”可知，选文是关于阅兵式的场面描写，运用了点面结合的描写方法，面的描写是对整体，大的场面的描写。“各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”点的描写是对个体的细节描写，如对海军、步兵、炮兵的描写。
阅兵式场面总体描写的句子是“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”写出了部队经过主席台的情景。
2．本题考查对句子的赏析。
文中的比喻句为“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”
结合画线句子“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”可知，句子把“战士们”比作了“钢铁巨人”，生动形象地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的高大挺拔形象。
3．本题考查文章的理解。
从“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”可知，突出的是海军制服颜色的特点。
从“步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。”可知，突出的是步兵方阵进行的特点。
从“野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，突出的是炮兵武器的特点。
4．本题考查句子的理解。
结合句子“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”中的“喊哑、拍麻”两个词语得知，写出了人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，表现了群众喜悦、兴奋的心情故选B。
5．A C 6．我体会到了考零分很不容易，斯蒂文弗付出了很多。 7． 因为第一次感觉考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”。 因为“我”真的考了零分，老师答应了我们的约定。 8．文中的卡尔森是一位睿智爱生、热情开朗、教育有方的老师。 9．作者非常感动，表达了作者对老师的敬佩和感激之情。
【解析】5．考查选词填空。
意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
指她笑得耐人寻味，用“意味深长”，指我回答迅速，用“不假思索”。
6．考查分析字词的含义和作用。
“终于”到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况，“终于”写出了考零分很不容易，说明斯蒂文弗为了考零分付出了很多。
7．考查文章内容理解。
结合“我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。”可知我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气是因为自己明白了考零分竟然跟考满分一样难。
结合“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”和“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”可知我脸红如枣，羞愧难当是因为因为“我”真的考了零分，老师答应了我们的约定。
8．考查人物形象分析。
结合“卡尔森老师爽朗地笑了起来”可知卡尔森是一个开朗的人；结合“她仿佛一下子抓住了我的‘小辫子’”可知卡尔森是一个睿智的老师；结合“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”可知卡尔森是一个讲信用的老师；结合文章可知卡尔森老师通过跟我达成考零分的约定，促使“我”平时好好学习，考试时认真考试，可以看出是一个教育有方的老师。
9．考查体会思想感情。
结合“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生”中“谢谢”可知表达了作者对老师的敬佩和感激之情。
10． 看惯了就不觉得奇怪 习以为常 11． 发现问题并不断发问 通过探索，解决了疑问，找到了真理 12．说明了波义耳善于提出问题。 13．只要有打破砂锅问到底的精神，善于在细微之处发现问题，不断发问、不断解决疑问，就会有所发现。
【解析】10．本题考查词语的理解。
司空见惯：司空：古代官职。指某事常见，不足为奇。近义词：不足为奇、屡见不鲜等。
11．本题考查句子的理解与分析。
结合文中“纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”分析可知，第②自然段中的“？”指的是发现问题，不断地提问；“！”指的是通过探索，解决疑问。这样把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
12．本题考查句子的理解。
“那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？”这句话是波义耳根据现象提出的问题，一连串的问号说明了波义耳善于提出问题，体现了他对科学研究的执着。
13．本题考查文章的启发。
文段写了波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，于是提出问题：紫罗兰中什么成分遇盐酸会变红？然后他进行了许多实验，最后发现石蕊地衣遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。由此可知，只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
14． 满意 渴望 眉开眼笑 15． 到老师家看到宽大的书架 父亲为“我”制作书架 16．C 17．“一溜烟”比喻跑得很快，“眼巴巴”形容急切地盼望着，表现了“我”盼望拥有自己的书架的急切心情。 18．D
【解析】14．本题考查近义词。
满足：感到已经足够了。
近义词有：得志、知足、满意等。　　　　
奢望：要求过高而难以实现的指望。
近义词是：奢念、奢想、奢求等。　　
喜笑颜开：形容心里十分高兴，满面笑容。
近义词是：笑逐颜开、笑容可掬、喜眉笑眼等。
15．本题考查对文章内容理解。
阅读文章可知，本文围绕“书架”写了三件事，分别是：1、第③自然段写“我”来到老师家，看到巨大的书架，感到十分震撼，内心很羡慕。2、第④自然段写“我”回来后在书桌上用字典搭了一个“小书架”，并向父母炫耀。3、第⑥⑦自然段父亲到包装厂捡来木材，为“我”制作了一个书架。用简洁的语言对这三件事进行概括即可。如：①来到老师家看到宽大的书架→②“我”用字典做了一个“小书架”→③父亲为“我”制作一个书架。　　　　　　　
16．本题考查对句子的理解。
结合前文，我对老师家书架的羡慕和我”用字典做了一个“小书架”这两件事可以看出我对拥有一个自己的书架的渴望。所以当我知道父亲到包装厂捡来木材，准备为“我”制作一个书架时，我的心情既激动又急切。所以ABD正确。反复使用“看见了”表现了“我”想要得到“书架”的急迫心情，而不是强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。故选：C 。
17．本题考查理解句中词语的含义。
一溜烟：比喻人或有生命的东西跑的很快。句中说明我放学后，跑的很快回家，体现了我急切的心情。
眼巴巴：急切盼望的样子。句中说明我急切盼望父亲快点把书架做好。同样体现了我急切的心情。
所以句中加点的词语表现了“我”盼望拥有自己的书架的急切心情。
18．本题考查标题的含义。
结合文中“我喜欢书，像喜欢一件宝物。”可知，少年时期的“我”对书的珍爱，所以我渴望有自己的书架。所以“少年书架”主要是“我”少年时期对书架的痴迷，表现了一个少年对书的珍爱，对知识的渴求。 答案选择D。
19．疑惑 沉吟 照顾 20． 祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求 完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照。 21． 给邻居提要求，添麻烦，心里不好意思 态度温和，很有礼貌、尊重他人 22．李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。 23．李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。
【解析】19．考查联系上下文对词语的理解。
疑惑指心里不明白，不相信。疑虑指因怀疑而顾虑。从“哦，原来是邻居啊！我赶紧往屋里让”可知，应选“疑惑”。
思考指进行深入、全面的思维活动。沉吟指迟疑不决，低声自语。从“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上”可知，应选“沉吟”。
照顾指的是多加关心，多加优待。光顾指的是敬词，称顾客或客人来到。从“要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激”可知，应选“照顾”。
20．考查对文章内容的理解和概括。
从“特地上来向我们祝贺乔迁之喜”“以后你们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门”可知，第一拜访为了祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求；
从“去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家”“要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激”可知，第二次拜访是为了完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照。
21．考查对句子的理解。
从“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙”以及对人物的动作描写中，可知李先生因为给邻居添增麻烦，心里很过意不去，但又希望邻居能够理解。
“静静地”指很安静，从“静静地看着”可以体会到李先生态度温和，很有礼貌、尊重他人。
22．考查对文章内容的理解。
从“其实我们俩不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是我父亲腿脚不好，而且心脏病人还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些”可知，李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。
23．考查对人物形象分析。
从“去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。”可知，老人是一个知恩图报的人。
24． 名誉 兴旺 赞扬 好像 25． 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文章指齐白石画的虾十分逼真。 形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界。文中指齐白石画虾的水平极高。 26． 虾的颜色 虾的动作 虾的警惕性 27．我曾经养过虾，观察过虾，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。 28．齐白石的虾画，不但启示我们，在生活中深入观察的重要,也还启示我们，无论是如何“单纯”的东西，里面都必须寓有“深厚”才行。
【解析】24．考查近义词。
荣誉：由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。近义词名誉、声望、声誉等。
旺盛：生命力强。近义词蓬勃、昌盛、兴旺等。
赞叹：极为称赞。近义词赞扬、称誉、表扬。
仿佛：好像；似乎。近义词好像、似乎。
25．考查词语解释。
（1）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
（2）出神入化：形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。
26．考查文章内容理解。
结合文章第四段“虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。”可知主要描写了虾的颜色。结合文章第五段“虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用钳足逗弄着玩。”可知这一段主要写虾的动作。结合文章第六段“虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。”可知这一段主要写虾的警惕性。
27．考查寻找关键句子。
结合“观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真是多姿多彩！”可知作者写齐白石的画，写了自己对虾的许多了解，侧面说明齐白石观察的仔细以及技艺的高超。
28．考查文章内容理解。
齐白石的水墨虾画让作者领略到无穷无尽的乐趣，本文通过对这些“乐趣”的描写告诉我们：能从生活中感受到真、善、美的人，他必定情趣盎然。结合“不知道这位老画家观察了多少虾，才画得这样出神入化！”可知告诉我们在生活中深入观察的重要，也还启示我们，无论是如何“单纯”的东西，里面都必须寓有“深厚”才行。
29． 好容易 飞跑 30． 紫色的圆脸 头戴一顶小毡帽 颈上套一个明晃晃的银项圈 31．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【解析】29．考查提取关键信息。
少年闰土一文“好容易”写出了我迫切想见到闰土的心情，“飞跑”体现了我渴望见到闰土的急切和兴奋的心情。
30．考查文章内容理解。
（1）“紫色的圆脸”是对闰土的外貌描写，可以看出少年闰土在海边经受风吹日晒，是一个十分健康、可爱的农村孩子。
（2）“头戴一顶小毡帽”是对闰土的穿着的描写，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。
（3）“颈上套一个明晃晃的银项圈”，结合“这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”可知写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。
31．考查名人名言。
鲁迅先生的名言还有时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。横眉冷对千夫指，腑首甘为孺子牛。
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