部编版小学语文六年级下册小升初修改病句拓展训练-（含答案）

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小升初修改病句拓展训练-小学语文六年级下册部编版
1．用修改符号修改病句。
当今中国正处在一个历史的拐点上。能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大条件下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。
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2．下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请进行改正。
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文学史上也享有盛名。书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，但是内容生动有趣，让人爱不失手。
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3．用修改符号修改语段。
今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈和等动听的节目。
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4．读文段，先将病句找出来，然后写出修改意见。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
（1）第_____句有语病，修改意见：____________
（2）第_____句有语病，修改意见：___________
5．修改病句。（一处标点，一处错别字，一处语病）
银杏有着非常古老的历史。早在2．7忆年前，它就已经出现在我们这个星球上了。大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普遍。因为，人们又称它为《植物界的恐龙》。
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6．下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把它们改正过来。
爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
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7．综合改错，用修改符号在原句上改。
莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。
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8．修改下面一段话。（提示：一处标点符号、一处错别字、两处病句、一处用词不当）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。
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9．修改语段。（2处语病，1个错标点符号）
“斑羚飞渡”是动物小说大王沈石溪所写。它描写了一群被逼至绝境的老斑羚，用身躯架起一座座生命桥，使种群收获了生存机会。老斑羚在危难之中表现出来的自我牺牲精神，让每一个读过这个故事的读者深受感动。
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10．运用修改符号，修改下面语段。（一个错别字，一处标点，三处病句。）
食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为《夜明砂》，有清热明目的攻能。在食虫蝙蝠数量丰富的地区，它们起到重要的控制作用对农林业的害虫。这虽然有利于农林业的健康发展，还减少了大量使用农药所造成的环境污染。
11．修改病句。（共三处错误）
一天夜晚，在幽静的小路上散步，听到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是他的曲子。
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12．修改语段。
第二届全国青年运动会是山西省第一次首次承办的全国大型运动会。会徽以汉字《山西》的书法形态为创作来源，运用灵动的线条将跑道和泳道的形象特点与汉字溶为一体，表达了运动拼搏的内涵，连绵起伏的造型代表雄状的太行山和吕梁山，两山间充满线条的韵律代表汾河。
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13．修改语段。（一处标点错误，一处语病，一处错别字）
六一儿童节那天，我们全体师生在操场上进行了上午整整一天的游园活动，大家都幸奋不已。
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14．请修改下面一段话中的语病。（依次写出错误的字词和改正后的字词，中间用“→”表示。例如：“振惊”→“震惊”）
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不但再生，长期给人类做贡献的。但是，假如人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，就使它们不能再生，于是造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
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15．修改语段。
张老师对我们要求十分严肃。一天，她把批改好的作业本发下来，我接过后凝视了一眼，顺手塞进书包。张老师狠狠地批评了我，我只好不得不拿出作业本来，把错题重新做了一遍。从此，我养成了认真改正作业中的错误。
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参考答案：
1．
【详解】此题考查修改病句。
①“能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。”“能否”是表示两面的词语，不符合语境，应当删除。
②“这样的大条件下”，是指前面的内容，“条件”用词不当，应改为“背景”。
③“发扬和传承革命精神变得愈发重要”句子中，“发扬”和“传承”语序不当，两者之间存在先后关系，应当先“传承”再“发扬”，因此二者要调换顺序。
2．《西游记》是中国古典小说四大名著之一，在世界文学史上也享有盛名。书中不仅塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，而且内容生动有趣，让人爱不释手。
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
通过阅读语段，句中“西游记”是一本书，应把双引号改为书名号；
句子“《西游记》是中国古典小说四大名著”成分残缺，应在“四大名著”后面加上“之一”；
句子“书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象”与“内容生动有趣……”之间是递进关系，应用上表示递进的关联词“不仅……而且……”，即把“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。
句中“让人爱不失手”的“失”用词错误，应改为“释”。据此进行改正即可。
3．今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，到学校参加会。会上，她第一个表演了节目，大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈等节目。
【详解】本题主要考查修改病句。
①“今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。”搭配不当，在“蓝帽子”前面加上“戴着”。有错别字，把“篮”改为“蓝”，“连”改为“联”
②“会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。”意思重复，“首先”去掉，搭配不当，“精致”不能形容节目，改为“精彩”，有错别字，“收”改为“受”。
③“接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈和等动听的节目。”成分累赘，去掉“和”，搭配不当，“动听”不能形容节目，改为“精彩”。
4． ② 剔去“过程”。 ③ 在“时期”后面加上“有没有”。
【详解】考查修改病句。
修改病句经常出现的病句有以下八种：1．成分残缺；2．搭配不当；3．用词不当；4．词序混乱；5．自相矛盾；6．重复啰嗦；7．分类不当；8.错用关联词
（1）“一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。”句式杂糅，删去“的过程”。
（2）“而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。”自相矛盾，两面对一面，删去“能否”或者在“时期”后面加上“是否”。
5．银杏有着非常古老的历史。早在2．7亿年前，它就已经出现在我们这个星球上了。大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
【详解】本题考查修改病句。
根据题干要求是，三处病因，一处标点错误，一处错别字，一处语病。
“早在2．7忆年前”中的“忆”错误，应改为“亿”；“因为，人们又称它为《植物界的恐龙》”中的病因：用词不当，应把“因为”改为“因此”，标点错误，把书名号改为引号。
6．爱思考的珍珍，经常一个人伏在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上画满了奇形怪状的图案。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才恍然大悟，原来孩子在构造小发明。
【详解】本题主要考查修改病句。
用词不当，把“经长”改为“经常”。
有错别字，“服”改为“伏”。
语序不当，把“画满了”放在“奇形怪状”前面。
有错别字，“晃然大悟”改为“恍然大悟”。
7．
【详解】本题考查病句辨析。
1．重复啰嗦，“将近”和“余”表达意思相同，去掉任意一个即可。
2．标点符号使用错误。两个分句之间的停顿，用逗号。把“描写生动细致；令人读后回味无穷”中的；改为“，”；
3．语序颠倒。把“他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中”改为“他不仅在法国文学中，而且在世界文坛上”；
4．错别字。曲指可数中的“曲”改为“屈”。
8．今天，我读了《卖火柴的小女孩》。这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后，我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲惨了。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“卖火柴的小女孩”标点不对，把第一个双引号改为书名号；
“片”改为“篇”；
“的作者”和“写的”重复，删掉其一；
句子缺少主语，把“使”字去掉；
“命运悲伤”搭配不当，把“悲伤”改为“悲惨”。
9．《斑羚飞渡》是动物小说大王沈石溪所写。它描写了一群被逼至绝境的老斑羚，用身躯架起一座座生命桥，使种群获得了生存机会。老斑羚在危难之中表现出来的自我牺牲精神，让每一个读过这个故事的人深受感动。
【详解】本题主要考查修改病句。
标点使用错误，“斑羚飞渡”改成《斑羚飞渡》；用词不当，“收获了”改成“获得了”；用词不当，“让每一个读过这个故事的读者深受感动”改成“让每一个读过这个故事的人深受感动”或者“让每一个读者深受感动”。
10．
【详解】考查修改病句。
“《夜明砂》”标点符号使用错误，应改为引号。
“攻能”字形错误，应为功能。
“它们起到重要的控制作用对农林业的害虫”语序不当，应为它们对农林业的害虫起到重要的控制作用。
“这虽然有利于农林业的健康发展，还减少了大量使用农药所造成的环境污染。”关联词使用不当，应将虽然……还……改为不但……而且……
11．一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正巧是他的曲子。
【详解】考查了修改病句。
缺少主语，在“在幽静的小路上散步”前加“他”；
用词不当，可将“陆陆续续”改为“断断续续”；
“恰好”与“正巧”重复，删其一。
12．第二届全国青年运动会是山西省首次承办的全国大型运动会。会徽以汉字“山西”的书法形态为创作来源，运用灵动的线条将跑道和泳道的形象特点与汉字融为一体，表达了运动拼搏的内涵，连绵起伏的造型代表雄壮的太行山和吕梁山，两山间充满线条的韵律代表汾河。
【详解】本题考查学生修改句段的能力。
①首次和第一次重复，删除其一。
②《山西》是汉字山西，加引号，为“山西”。
③溶为一体——融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。
雄状——雄壮：（气魄、声势）强大。
13．“六一”儿童节那天，我们全体师生在操场上进行了整整一天的游园活动，大家都兴奋不已。
【详解】本题主要考查病句辨析。
首先，“六一”是一个简写，原本的形式应该是六月一日（六月一号），因此“六一”要用引号引起来；其次，上午”与“整整一天”相互矛盾，可以将“上午”删去，或者将“一天”删去，把“整整”放到“上午”的前面，再在“整整”与“上午”中间加上一个“一”字，改成“整整一上午”；最后，“幸奋”字形错误，应该为“兴奋”，兴奋：奋起，激动。控制不住自己的感情。 高兴到极点。
14．“不但”→“不断”；“假如”→“因为”；“就”→“不但”；“于是”→“还”；
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“不但再生”的“不但”改为“不断”；
“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”是表示原因，把“假如”改为“因为”；
“使它们不能再生”与“造成了一系列生态灾难”是递进关系，把“就”改为“不但”；“于是”改为“还”。
15．张老师对我们要求十分严格。一天，她把批改好的作业本发下来，我接过后看了一眼，顺手塞进书包。张老师狠狠地批评了我，我只好拿出作业本来，把错题重新做了一遍。从此，我养成了认真改正作业中的错误的习惯。
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“张老师对我们要求十分严肃。”搭配不当，“严肃”改为“严格”。
“我接过后凝视了一眼”搭配不当，改为“我接过后看了一眼”。
“我只好不得不拿出作业本来”重复啰嗦，去掉“只好”或“不得不”。
“我养成了认真改正作业中的错误”成分残缺，结尾处加上“的习惯”。
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