13 猫 第二课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
13 猫
第2课时
无忧无虑 屏息凝视 丰富多腔　
枝折花落 生气勃勃 天真可爱
第2课时
这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？各有什么特点？
1.猫的性格实在有些古怪。
2.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
默读课文1-5自然段，思考：从哪些地方可以看出猫的性格有些古怪？用波浪线画出相关的句子或词语，认真品读，写下你的感悟。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
改写句子。不改变句子意思，给这个句子换个说法。
用“非……不可……”说一句话。
尽职
作者是怎么把猫的不同特点连起来的呢？自由读一读第2自然段，注意起连接作用的词句。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀。可作者为什么这么写呢？
作者爱猫，运用了拟人的手法，表达了爱猫的感情。
小声读第3自然段，思考：这一段是如何描写猫的特点的？
学法提示：学习这一自然段可以读读、想想、讲讲。如，层次的划分，运用的表现手法，用词和造句，甚至标点符号的作用等都可以挖掘。
读第4自然段，试着用一对反义词概括这一节的内容。
胆小 勇猛
想要突出猫的勇猛，应该怎样说？
猫虽然有时候胆小，但有时候也很勇猛。
猫很胆小，但更多的时候很勇猛。
课文中哪些方面写得详细？
为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆小要详细呢？
再读第1—5自然段。
满月的小猫们就更好玩了。
从“更”字读出了什么？
作者爱猫，更爱小猫。
课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上去了？
腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
你们从画线的词语体会到了什么？
老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样表达爱猫之情的？
小练笔
选择你喜欢的某种小动物或某个人，我们也来仿照老舍先生的表达方式，写一段话。
默读课后的两个片段，边读边思考：这个片段与课文在写法上有什么异同？
如何表达对猫的喜爱？ 不同 相同
老舍
夏丏尊 周而复 用具体的事，写出猫的可爱
用四邻路人、妻子、孩子对猫的态度，写出猫的可爱
直接描写猫的外貌、神情、动作
都表达了对猫的喜爱之情。