四年级语文下册第七单元素养能力评价(含答案)

四年级语文下册第七单元素养能力评价
班级 ： 姓名 ： 学号 ：
积累与运用
一、选择题。(填序号)(21%)
1.下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.单于dān 山脉(mài) B.剖开(pāo) 屡次(lǚ)
C.晕车(yùn) 混乱(hùn) D.乾坤(shēn) 砚台(yàn)
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A.勤劳 冰雹 B.英仑 腹部
C.派遣 错施 D.搏学 实践
3.根据形声字的特点推测，“裾(jū)”字的意思可能和下列哪一项有关
A.住所 B.商店 C. 占据 D.衣服
4.对下列加点字词的解释错误的一项是( )。
A.要留清气满乾坤(天地间) B.欲将轻骑逐(骑兵)
C.单于夜遁逃(逃走) D.平明送客楚山孤(平常的明天)
5.下列词语分类错误的一项是( )。
A.描述人物的语言：叮嘱 嚷嚷 耳聪目明 伶牙俐齿
B.描述人物的动作：奔跑 猛扑 推推操操 上蹿下跳
C.描述人物的品质：贤惠 慷慨 忠于职守 临危不惧
D.描述人物的心情：悲戚 愤怒 焦躁不安 心急如焚
6.对下列句子运用的描写人物的方法判断错误的一项是( )。
A.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。”(语言描写)
B.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
C.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说："参谋长，请把这个任务交给我吧!"(语言、神态、动作描写)
D.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。(外貌描写)
7.下列说法错误的一项是( )。
A.《墨梅》是一首题画诗，作者是元代诗人王冕。
B.《塞下曲》是一首边塞诗，作者是唐代诗人卢纶。
C.《挑山工》是作家冯骥才写的登泰山见闻。
D.《芙蓉楼送辛渐》是一首山水诗，作者是唐代诗人王昌龄。
二、看拼音，写词语。(6%)
为了避免交通hùn luàn( ),交警们纷纷shàng gǎng ( ) ,在红绿灯路口wéi chí( )交通zhì xù( )。为了保证人们的出行安全，国家有关法律规定，长途客运车辆在líng chén ( )2时到5时不准进入高速公路xíng shǐ( )。
三、词句段运用。(13%)
1.用学过的修改符号，修改下面这段话。(共有3处错误)(6%)
为了给学生提供更广阔的展示舞台，举行了“元旦迎新童乐会”文艺会演。同学们使出了十八般武艺：唱歌、跳舞、演小品、童话剧表演、跆拳道展示……节目异彩分呈。精彩的表演赢得了大家激烈的掌声。
2.仿照下面的句子，写一组连续的动作。(3%)
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口
3.假如你去参加夏令营，训导员让大家轮流进行自我介绍，你会怎么说 (4%)
四、日积月累。(9%)
1.我们要树立远大志向，勤奋学习，永不停息，正如《周易》中所说：“
, ”.
2. 《老子》中" , "这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
3.在王冕的诗《 》中，诗人借梅自喻，以" ,
"这两句诗表达自己不向世俗献媚的高尚情操。
4.卢纶的《 》中，景物描写对战场的气氛起了很好的烘托作用，如"
, "的景象，把“单于夜遁逃”的紧张气氛表现了出来。
阅读与欣赏
五、阅读下面的文字，完成练习。(21%)
(一)
【文段一】
猴王戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒，领 众猴出门，摆开阵势。这巨灵神睁睛观看，真好猴王：身穿金甲亮堂堂，头
戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称……
【文段二】
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便(①)下身子，使手问一 问，轻轻一 (②),竟然摇动起来，而且赛摇一个 竹篮子。只见他手(③)锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地(④)到空中。胳膊笔直不弯，笑容满面，好赛举着一大把花儿!
1.根据两个文段的内容，完成以下连线。(4%)
动作描写 孙悟空 力大无穷
外貌描写 张大力 威风凛凛
2.联系上下文，最适合填入文段二空白处的一项是( )。(3%)
A.①俯 ②撼 ③握 ④举 B.①俯 ②举 ③提 ④撼
C.①俯 ②撼 ③举 ④捏
3.文段一表达了作者对孙悟空英雄气概的 之情，文段二流露出作者对张大力的 之情。 (A. 欣赏 B.赞扬)(2%)
(二)扫雷英雄
麻栗坡县猛硐瑶族乡所属的边境线上，画着黑色骷髅头的禁区标志不 时可见，战争让这里的发展迟缓了近30年。当看到距离边境线仅3公里 的富宁县沙仁寨，87名村民被地雷炸得只剩78条腿时，杜富国暗暗立下誓言：“一定要还百姓一片安宁。”
散落在雷区里的地雷数以万计，每一枚都有随时爆炸的可能，想要走 近它们必须经过严格考核。杜富国是初中文化水平，第一次入队摸底考试 只得了32分。杜富国的考卷上有很多字不会写，只能写拼音。杜富国每 天等连队熄灯后再爬起来看书、背书，那些标画得密密麻麻的书，很快就被翻得起了卷。
把铁钉、石块、弹片等混合埋设，用斜放、混合、覆盖等方法增加难度，这是 杜富国在训练中给自己模拟的雷场环境。拿着细长的探雷针，他每天要戳几万 次，以求通过不同的反馈振动培养自己手指的感知能力。从训练场下来，杜富 国的手指总是被戳肿，连筷子也拿不起来。凭借综合性考核科目全优、熟练掌握十余种扫雷方法的硬本事，杜富国拿到了执行扫雷任务的“通行证”。
在这片“战场”上，破碎的弹片和地雷到处都是，即便在悬崖陡坡上，探雷 针打开也会响个不停。被炸伤之前，杜富国累计出入雷区1000 余次，拆除2400余枚爆炸物，处置各类险情20余起，是扫雷队排雷最多的人之一。
2018年10月11日，老山主峰西侧的坝子雷场被浓雾笼罩。在接近山顶 的地方，杜富国和同组的同年兵艾岩发现一枚露出部分弹体的爆炸物，初步 判断是一颗当量大、危险性高的加重手榴弹。根据以往经验，这下面可能埋 着一个雷窝。接到检查有无诡计装置的指令后，杜富国作为组长命令艾岩退后，他小心地跪在地上，按照流程全神贯注地着手清理浮土。
爆炸就发生在这一刻!
冲天的火光伴着一声闷响，眼前的手榴弹突然爆炸，杜富国下意识倒向 艾岩一侧，接着就是巨大的冲击波和无数弹片扑面而来。张中君在斜坡的另 一面，当他向着爆炸的黑云方向冲过去时，只看到一个血人倒在地上，厚重的防护服被炸成棉絮状，而艾岩安然无恙。
张中君和其他3位战友搬抬杜富国时， 一度无从下手。双眼、手臂、大 腿、胸前、腹部，看得见的地方都炸伤了， 一块破碎的弹片划过杜富国的右颈， 血流不止。百十来米的下山通道，所有人都在喊慢点，怕颠到杜富国，可战友们抬着他却越跑越快，就怕他回不来了。
受伤后一个多月，杜富国终于得知了自己永远失去双眼、双手的消息。 “我知道了，你们放心，给我点时间让我适应。”沉默片刻，他开口安慰围在他 身边的亲友，声音有些颤抖。同时失去视觉与最灵敏的双手，杜富国的恢复 不只是装上义眼、假肢这么简单。为了能够独立生活，他一遍遍练习用断臂 去摸索，靠声音去判断。病床上的杜富国几乎每天都会询问扫雷前线的消 息。他等待着装上假肢、戴上义眼的那天。到那时候，他要重新回到部队，再为人民做些事情，还要把扫雷的故事讲给更多人听。
杜富国被转移至西南医院接受康复训练。不需要搀扶，能够独立在户外跑步，是杜富国给自己定的下一个目标。这个“90后”年轻小伙依旧爱笑，喜欢唱歌、吃火锅，在意穿着整不整齐。他买了一台智能音箱，开始每天听书。
“我要做个堂堂正正的军人。”西南医院的操场上，八一军旗前，眼覆白纱的杜富国站在阳光下，郑重地敬了一个无手的军礼。
1.散落在雷区里的地雷数最有可能是( )。(2%)
A.几个 B.几十个 C. 几千个 D. 几万个
2.杜富国能够获得综合性考核科目全优、熟练掌握十余种扫雷方法主要是因为( )。(2%)
A.他自身坚持不懈的努力与练习。 B. 队友对他无微不至的帮助。
C.上级对他排雷方法的辅导。 D. 排雷工作本身比较简单。
3.对杜富国受伤一个多月后的状态描述错误的一项是( )。(2%)
A.成了一个血人，厚厚的防护服被炸成了棉絮状。
B.得知自己永远失去双眼、双手后，没有灰心丧气，还安慰亲友。
C. 练习用断臂去摸索，靠声音去判断。
D.每天询问扫雷前线的消息。
4.找出一处描写杜富国的语言或动作的语句，画上" ”,并说说你从中体会到他怎样的英雄气概。(4%)
5.杜富国的英雄壮举对你有什么启示 (2%)
表达与交流
六、习作。(30%)
你有好朋友吗 他的外貌、性格有什么特点呢 他有什么爱好和特长呢 请以“我的好朋友”为题，写一篇习作，介绍你的好朋友。
要求：(1)抓住人物语言、动作来表现特点。
通过事例把特点写清楚。
参考答案
一、1 .C 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D7.D
二、混乱 上 岗 维 持 秩序 凌 晨 行 驶
三、1. 在“举行”前添加“学校”;“分”改为 “纷”;“激烈”改为“热烈”。
2. 示例：只见他左脚在前右脚在后，左手 高高地将球抛起，眼睛死死地盯着空中 的球，右臂向后一扬，向前猛一发力，球 向这边飞过来了!
3.略(据实介绍，语句通顺即可)
四、1. 天行健 君子以自强不息
2.胜人者有力 自胜者强
3.墨 梅 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
4.塞下曲 月黑雁飞高
五、(一)1."
2. A 3.B A
(二)1 .D 2.A 3. A
4. 示例：接到检查有无诡计装置的指 令后，杜富国作为组长命令艾岩退 后，他小心地跪在地上，按照流程 全神贯注地着手清理浮土。 从中我体会到杜富国面对危险时挺 身而出、勇于牺牲自我的英雄 气概。
5. 示例：杜富国的英雄壮举，让我明 白了做人要不惧挑战，勇于担当。
六、略