唯一的听众 课件

课件16张PPT。11 唯一的听众共12个自然段 ⑽ “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” ⑾…… ⑿后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……省略号单独成段 大声朗读课文，试着将课文分为三部分，并给每一部分加上恰当的小标题。家中练琴受打击
林中练琴遇老人
得知真相促成功事情发展顺序 神圣 悠悠 庄重 仪式
沮丧 溜走 抱歉 追问
荒唐 声望 割舍 嘿
大吃一惊 jǔ歉shě 神圣 悠悠 庄重 仪式
沮丧 溜走 抱歉 追问
荒唐 声望 割舍 嘿
大吃一惊 沮丧 这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。沮丧：灰心失望。在文中两个沮丧的一样吗？（原因、程度） 快速浏览课文，找出老人对“我”说的话。（4处） 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”课后题2（1）面对沮丧的小伙子，老人心中在想……发现问题 解决问题 举一反三发现问题 解决问题“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”你有什么问题吗？“也许我会用心去感受这音乐。我能每天早晨做你的听众吗？”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。发现问题 解决问题小组合作 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。你看到怎样的一位老人？ 快速浏览课文，找出描写老人神态的句子。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
有感情地朗读课文。说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化。沮丧课后题1自豪兴奋不敢尽情登台你有什么问题吗？ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”读到这里你有什么感受？出人意料我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。 情理之中埋下伏笔