青山不老 课件

课件38张PPT。 土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿
险恶 绿洲 恭敬 劲挺 淤泥
风雨同舟 三番五次 如臂如股
与山川共存 与日月同辉 肆虐：
盘踞：
任意残杀或迫害。非法占据。词语理解大风肆虐 怪物盘踞 土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿归宿

xiù
星宿宿Sù 归宿
xiǔ 半宿 土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾我还知道一些带“如”的含有比喻的词语如臂如股 土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾 课中自学:
默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。找好后再读读句子，写上体会。 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。 370015实验小学=50亩
几所实验小学=3700亩 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风
林带，3700亩林网，这是多么了不起的
奇迹。方法：抓关键词 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。方法：通过想象画面 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了
树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树
形成一层层的梯。 15年啊，绿化了8条沟，
造了7条防风林带，3700
亩林网，这是多么了不起
的奇迹。 默读课文二、三自然段，思考这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。盘踞肆虐方法：抓关键词、 联系实际
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或 擎之高二三丈而坠。” 晋西北
我们的邻省山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地。每年春季我们都会在电视中看到北京等地都会受到强烈的沙尘暴影响，满天都是灰蒙蒙的，吹得人睁不开眼睛，人们外出不得不带着口罩、围着沙巾，还有甚的竟给头上戴着塑料袋。曾有人说，如果人们还不重视治理环境，不久的将来，我们首都北京将会成为一片沙海，也成为沙漠。 知识链接 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 15年啊，绿化了8条沟，
造了7条防风林带，3700
亩林网，这是多么了不起
的奇迹。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 马永顺 课后查找马永顺的有关事迹，可以开展“我们向马永顺学习”的主题班会。 16* 青 山 不 老小学义务教育课程第十一册 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来
的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）自读课文，
思考问题：老人创造了怎样的奇迹？ 预习提示：
1、“这位老人创造了怎样的奇迹”
2、“这一奇迹是在什么情况下创造的？”
3、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老的”？ 肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢 1、“这位老人创造了怎样的奇迹”
2、“这一奇迹是在什么情况下创造的？”
3、联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不会老的”？ 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。 370015实验小学=50亩
几所实验小学=3700亩 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或 擎之高二三丈而坠。”