高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》课件（共58张ppt）

(共58张PPT)
中国古代有八大名赋，
曹植的《洛神赋》居第三，
苏轼的《前赤壁赋》居第二，
你知道位居第一的赋文是哪篇吗？
《阿房宫赋》
学习目标
Contents
1
2
3
1、了解杜牧生平及本文的创作背景；掌握本文重点字词以及特殊句势等文言知识。
2、体会本文“赋”铺排描写、夸张扬厉、震撼人心的感染力。
3、体会作者忧时忧民、匡时济世的情怀。
“阿房宫”的“阿房”旧读“ē páng”，阿房是地名或山名，阿房宫是秦朝的宫殿，据史书记载，始建于公元前212年。遗址在今陕西省西安市西郊15千米的阿房村一带。
一、解文题
阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫。始建于秦始皇35年（前212），至秦亡时，尚未完工。故址在今陕西西安西南阿房村。
与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识 。
根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 　
秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。
数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。　
某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“阿房宫”。
关于阿旁宫命名的三则传说:
阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
杜牧，字牧之，号樊川居士。京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗太和二年 (828)进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有六兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。 但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐保守消极。
诗歌方面，人称为“小杜”,与李商隐并称为 “小李杜”。
古文方面， 受“唐宋古文运动” 影响，用古文的写作方法作赋，形多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊(讲究对偶，注重声律) 趋向散文化(句式参差，押韵自由) 的进程中作出了卓越的贡献成了区别于“汉赋”“骈赋”和律赋的独特文体“文赋”。
过华清宫
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
作 家 作 品
赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才成为一种特定的文学体裁。
刘勰的《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛chī文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的貌。
本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的《秋色赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
拓展文体——赋
[赋] 形式上：
1）用词：辞藻华丽
2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等
3）讲究声韵美
[赋] 内容上：
咏物说理，通过山水、风物、鸟兽等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻。
特 点
写作背景
唐敬宗宝历元年（825），这时的中原藩镇割据，宦官专权，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷进犯，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已经是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一；外御强敌，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实又恰恰与他的愿望相反。杜牧由此而感到既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
听朗诵
骊山 金块珠砾
缦回 不霁何虹
妃嫔媵嫱 　 　焚椒兰 辘辘 杳不知
尽态极妍 摽掠
鼎铛 逦迤
锱铢 架梁之椽
在庾之粟粒 横槛
呕哑 参差
màn
jì
pín yìngqiáng
jiāo
lù
yǎo
yán
piāo
chēng
lǐyǐ
zīzhū
chuán
yǔ sù
jiàn
ōuyā
cēn cī
正音
lí
lì
铺采摛文
第3段：秦王骄奢，宫化焦土
第4段：警告当世
第1段：阿房宫
第2段：美人珍宝
感知内容
体物写志
对偶排比
排比夸张
对比
借古讽今
赏析第一段
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
①毕：完结，指为秦国所灭
②一：数词作动词，统一
③兀：光秃，形容山上树木已经被砍伐殆尽
④出：出现，建成
⑤北、西：名作状，向北向西
⑥而：连词，表承接，不译 ⑦走：通达
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
译：六国灭亡，天下统一了；蜀山光秃了，阿房宫建成了。覆盖了 300余里，遮蔽天日。从骊山北面建造，然后向西折去， 一直通到咸阳。二川 (渭水樊川)绥缓流消，流到宫墙内。
交代背景
夸张，面积
地理位置，依山傍水
“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”开篇有何妙处？
①四个三字句开篇，一句一意，层层推进；
②讲究押韵，节奏急促；
③内容：概括了六国的灭亡，写出了秦统一六国的不凡气概和强大声势。用夸张的手法，写出了阿房宫工程的浩大。
情感：看似叙事，实则于叙事中寓褒贬，都在批判秦始皇耗尽民力的暴政。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。
①缦回：萦绕，曲折
②钩心：指各种建筑物都向中心区攒聚
③斗角：指屋角互相对峙，好像兵戈相斗
④焉： “然”,形容词词尾， …… 的样子
⑤矗：形容建筑高高耸立的样子
⑥其：人称代词，它们
译：五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊萦绕曲折，檐牙高耸(像鸟仰首啄物);各随地形，屋角向心如钩相连，屋角相向，如兵戈相斗。盘旋屈曲，像蜂房，像水涡，矗立着不知道它们有几千万座。
1、盘盘焉
焉
助词，用在形容词后。相当于“然”
2、且焉置土石《愚公移山》
3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》
4、焉用亡郑以陪邻《烛之武退秦师》
代词 哪里
兼词“于之”在那里
疑问副词 怎么
拓展归纳：“焉”
5、三人行必有我师焉《论语》
句末语气词
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
盘盘：盘旋的样子。
囷囷：曲折回旋的样子。
回：曲折。
转换视角，凌空俯视，写出整个建筑群的雄伟气势、其结构的精美绝伦。
长桥卧波，未云何龙 复道行空，不霁何虹 高低冥迷，不知西东。
①龙、虹：名作动，出现龙/出现虹
②冥迷：分辨不清
译：长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙 楼阁之间的通道架在半空，不是雨后初晴怎么出现了彩虹 高低错落分辨不清，不知道方向。
品味：长桥卧波，未云何龙？
诘喻。（以反诘句，反问的形式来表现比喻内容的修辞方法）
作者故作疑问，表明作者看到“长桥”和“复道”就像看到了真正的“龙”和“虹”一样，婉曲而形象地描绘出了阿房宫里桥梁和复道的奇丽壮观。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 一 日之内， 一宫之间，而气候不齐。
①气候：冷暖【古】 天气状况【今】
译：人们在亭台宫殿中唱歌跳舞，那歌声响起好像充满暖意，如同春光那样和暖；那舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫里，天气冷暖不一。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
这四句运用了哪些修辞手法？有何作用？
对比、对偶、互文、通感。
互文：台亦可舞，殿亦可歌，实际上是写台、殿均可歌、舞。
作用：写歌舞之盛，也透出繁华背后隐藏着的凄凉。
总写外貌
细写内部
楼阁廊檐
长桥复道
歌台舞殿，歌舞升平
第一段
（背景、面积、规模）
建筑
人物
阿旁宫宏伟壮丽
由总写到局部、由远及近、由外及里。
作者以什么顺序 写阿房宫
赏析第二段
第二段：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，梳晓鬟也；
①妃：皇帝的妾或太子/王侯的妻子；
嫔/嫱：皇宫中的女官，皇帝的妾、侍从；
媵：陪嫁的姬妾婢女或宫女
②辇：名作状，坐辇的方式 ③于：介词，到
④朝、夜：名作状，在白天，在晚上
⑤歌、弦：名作动，唱歌、弹琴
⑥为：V.做，成为 ⑦朝歌夜弦：互文
⑧明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也：同 下句式，判断句
古代嫔妃等级（各朝代不同）
周：三夫人、九嫔、二十七世妇、八十一御妻。 （120人+后=121人）
等级 统称 数量
一等 皇贵妃 1
二等 贵妃 2
三等 妃 4
四等 嫔 6
五等 贵人 无定数
六等 常在 无定数
七等 答应 无定数
清——康熙时期以后
分居东西12宫
东六宫：景仁宫、承乾宫、钟粹宫、延禧宫、永和宫、景阳宫。
西六宫：永寿宫、翊坤宫、储秀宫、启祥宫、长春宫、咸福宫。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，梳晓鬟也；
译：六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。从早到晚唱歌弹琴，成为秦国宫人。明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是(宫人)早上在梳理发髻；
渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
①之：V.去，到
译：渭水涨了一层脂膏，是(宫人)在泼掉含有脂粉的洗脸水；轻烟缭绕香雾弥漫，是(宫人)在焚烧椒兰等香料。 雷霆般的声
音突然响起，是宫车驰过；辘辘的车轮声越听越远，渺远得不知道它要去哪里。
比喻和夸张
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 有不见者，三十六年。
①态：姿态的美好 ②妍：美丽 ③缦立：久立
④幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”; 妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”
⑤焉：语助词，无实意
译：每一处肌肤每一副容颜，极尽美丽，久久伫立远远凝望，希望得到宠幸。有些人36年不曾见到(皇帝)。
手法：间接描写和比喻
目的：宫中生活荒淫奢靡，
为下文的议论做准备。
众多宫妃的由来，出身高贵
第一句：
第二、三句：
数量众多；梳妆打扮，姿态婀娜。
第四五句：
生活凄惨，冷冷清清，无人问津
思考：这一段写了“秦宫人”哪些内容？最突出的写法是什么？写“宫人”目的何在？
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
①收藏/经营：动作名，指金玉珠宝等物
②剽：抢劫、掠夺
③人：唐避唐太宗李世民讳，改民为人
④燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英： 互文，燕赵、 韩魏、齐楚的金玉珠宝等物
⑤倚叠：堆叠
译：燕国赵国收藏的珍宝，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国收集的奇珍，都是多少年多少代，从人民那里抢来，堆叠得像山。
一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
①有：拥有、保有
②铛、石、块、砾：名作动，看作铁锅、石头、土块、石子
③逦迤：连续不断，这里是“到处都是”
译： 一下子不能拥有，都运到这里。把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，抛弃得到处都是，秦国人看到了，也不很吝惜。
思考：从什么角度反映秦生活奢靡？“秦人视之，亦不甚惜”有何后果？
珍宝
数量
处置
六国 （剽掠其人）
倚叠如山
鼎铛玉石， 金块珠砾， 弃掷逦迤
来源
后果：？
赏析第三段
第三段：嗟乎!二人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， 人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
①一人之心，千万人之心也：判断句
②爱：喜欢，喜爱
③锱铢：古代重量单位， 一锱等于六铢，
一铢约等于后来一两的二十四分之一。
译：啊!一个人的心思， 也就是千万人的心思啊。秦统治者(秦 王)喜欢繁华奢侈， (六国)的百姓也顾念自己的家。为什么掠 夺财宝时一锱一铢都不放过，使用时却像泥土沙石呢
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， 多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
①负：承担，支撑
②于：介词，比
③庾：谷仓
④多于南亩之农夫/多于机上之工女/多于在庾之 粟粒：状后，于……多
译：让支撑栋梁的柱子，比在田地的农人还多；架在梁上的椽子，比织布机上的织女还多；钉头突出，比在谷仓里的粟米还多。
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多 于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
①九土：九 州
②多于周身之帛缕/多于九土之城郭/多于市人之 言语：状后
译：参差的瓦缝，比全身的丝缕还多；直的栏杆横的门槛，比九州的城镇还多；管弦嘈杂的声音，比市井间人们的言语还多。
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬 ，可怜焦土!
①而：连词， 表转折，却 ②举：拔、攻占
③一：数词，表数量 ④可怜：可惜
⑤焦土：名作动，变成焦土
⑥函谷举：被动句
译：让天下的人，不敢口上言语却只敢(心中)愤怒。始皇的心， 一天天更加骄横顽固。戍边士兵(一声)呐喊，函谷关被攻占，楚兵一把火，可惜(繁华宫殿)变成了焦土!
第二段
第二段
第三段
小结
秦始皇
老百姓
对比
推翻
＞
奢靡挥霍
辛勤劳作
排比夸张
剥削与被剥削
思考：试分析本段使用了什么手法？
强秦灭亡之原因
掠民之多
取之尽锱铢
用之如泥沙
耗资之巨
负栋之柱 架梁之椽
钉头磷磷 瓦缝参差
直栏横槛 管弦呕哑
人民反抗
——叫、举、炬
百姓常情
积怨
爆发
写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。
独夫之心
赏析第四段
第四段：呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦 也，韭天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦 ；
①族：名作动，灭族 ②爱：爱惜，爱护
③以：介词，用来
④灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非
天下也：判断句
⑤则足以拒秦：省略句，“足以之拒秦”
译：啊!灭掉六国的人是六国自己，不是秦国；灭掉秦国的人是秦人自己，不是天下人。唉!假使六国各自爱惜自己的人民，就足够用来抵抗秦国；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也
①爱：爱护，爱惜
译：假使秦国又能够爱惜六国的百姓，那么可以传递(皇位)三世还可以传至万世做皇帝，谁能够灭亡它呢
秦人不暇自哀， 而后人哀之；后人哀之而不 鉴之，亦使后人而复哀后人也。
①而：连词，表承接
②哀：为V.为…… 哀叹
③而：连词，表转折，却
④鉴：意动，以……为鉴
译：秦国人来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人为他们哀叹却又不以他们为鉴戒，也会让更后来的人再为后人哀叹了。
思考：文中的“后人”具体指何人？有何目的？
写作背景
唐敬宗宝历元年（825），这时的中原藩镇割据，宦官专权，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷进犯，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已经是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一；外御强敌，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实又恰恰与他的愿望相反。杜牧由此而感到既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
在作者眼里，
阿房宫：是秦皇自掘的坟墓
是秦皇骄奢的见证
是封建独裁的象征
是秦朝灭亡的标志
多行不义必自毖
奢——亡——鉴
鉴前世之兴衰，考当今之得失！
小结
合作探究
你从本文中你获得了哪些启示？在今天看来，有怎样的现实意义？
①要爱人爱民。我们需要在儒家的治世理想汲取营养，始终对人民保有敬畏之心，正所谓“载舟覆舟，所宜深慎”。
②要勤俭。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
③要有忧患意识。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们应坚持继承中国知识分子家国天下的高尚情怀。
④要坚持中国新时代特色社会主义制度优势。民主集中制让制度放进笼子里，保障民主执政、依法执政、科学执政，避免衰败。
艺术特色
1．想象、比喻、夸张的使用。
杜牧根据有关资料“再造”了阿房宫，通篇是驰骋瑰丽的想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力。
2．骈句散行，错落有致。
如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”4个三字短句，节奏急促，写出建宫背景及耗资，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳”写占地面积和走势，再用“二川溶溶，流入宫墙”等四字句描写规模。第1段骈散结合得非常好。
3．描写、议论与铺排结合。
文章前两段以描写为主，后两段以议论为主，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的写法。如第3段对秦人奢侈的议论，一口气用了6个排比句。
谢谢