部编版九年级上册 第7课 敬业与乐业 课件(共26张PPT)

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在《摔跤吧！爸爸》这部电影中，男主角阿米尔·汗为塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只为了拍好适应不同年龄的角色。不过，为了一部电影付出如此努力，你们觉得是否有此必要呢？
唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业要精进，则不可懈怠。如今，社会主义核心价值观个人层面第二个就是“敬业”，而早在一个世纪前，梁启超先生就在演讲中强调了敬业的重要性，甚至还提出了更高一层的境界——乐业。
今天，让我们一起学学者梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采的过程中领悟人生价值。
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7
走近作者
【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生近一百年前在上海中华职业学校给学生演讲所作的演讲词，目的是对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景介绍
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
学习目标
1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。
2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
1.表达方式
议论
2.三要素
论点、论据、论证
（1）论点：作者的见解和观点
①一篇文章只有一个中心论点；
②有的文章会有几个分论点，用来补充证明中心论点。
文体常识
议论文知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己立场、看法或主张的一种文体。
（2）论据：提出论点的理由和根据
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数据、亲身经历等。
②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然
科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：用论据证明论点的过程（论证思路）和方法（论证方法）。
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
①举例论证：列举典型事例。
②道理论证：引用经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。
③比喻论证：运用比喻的修辞手法进行论证。
④对比论证：用正反相对的事物、事例进行比较。
文体常识
3.常见结构
提出论点——分析论点——得出结论
4.语言特点
①准确、严密；
②概括性和简洁性；
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感彩。
初读课文
听课文诵读，根据诵读和文章注释，把握重点词汇的准确读音。
旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进
佝 偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
wù
pōu
xiè dú
guō
pián
gōu lóu
huì
chán
shè
tiáo
再读课文
自由阅读课文，圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点的语句。思考：
1.本文标题表达了什么观点？本文中心论点是什么？
2.作者先后谈论了哪几个问题？
3.根据作者谈论的问题，怎样划分文章层次？
整体感知
敬业_______________________________________
乐业__________________________________________________
文题解说
本文标题表达了什么观点？
即责任心，是对学业或工作专心致志。
即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。
在这些观点中，你认为本文中心论点是什么？
文中表现作者对敬业与乐业观点的语句有哪些？
文题是一个并列短语，提出了中心论题。文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
整体感知
作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？
这几个问题的关系是怎样的？
有业
敬业
乐业
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
提出问题（1）
分析问题（2—8）
解决问题（9）
揭示全文论述的中心——敬业与乐业。
论述有业、敬业、乐业的重要性。
总结全文，勉励大家敬业乐业。
总
分
总
敬
业
乐
业
依据以上内容梳理本文的结构层次。
论据分析
本文论点为“敬业与乐业”，为什么第2～5段运用较大篇幅阐述有业之必要？
必先有业，才有可敬、可乐的主体。
结合文章内容，说说作者是如何论述“有业之必要”的。
作者______________________________，得出_________________________的结论，强调“有业”是做人之本。(属于哪种论证方法？)
引用孔子的话和百丈禅师的故事
（道理论证）
“百行业为先，万恶懒为首”
阅读课文6—7段，思考：
1.“敬业”的含义是什么？（用原文回答）
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
论据分析
2.为什么该敬业呢？
从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。
从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”
作者说：“我信得过我当木匠的做成
一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”你怎么看待这个观点？
感悟畅言
阅读第7段，说说作者如何论证“敬业”的。
正面论证
佝偻丈人承蜩
孔子、孟子名言
反面论证
木匠——政治家
挑粪工——军人
曾文正名言
敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利
忠实
举例
引用
在工作中寻找快乐　在奋斗中感受快乐
在竞争中体味快乐　在专注中享受快乐
知之者不如好之者
好之者不如乐之者
如何“乐业”？
何为“乐业”？
阅读课文第8段，思考：
论据分析
一、作者是如何论述“乐业”的道理的？
合作探究
二、无论是论证“有业之必要性”还是分析“敬业之必要性”，作者都引用了名言或小故事，这样做有什么好处？
三、文章最后一段对论证作者的观点有什么作用？
分组讨论并派代表发言：
敬业与乐业
板书设计
发扬
敬业
乐业
精神
（四个理由）
乐业
敬业与乐业
凡职业没有不是可敬的
凡职业都是有趣味的
敬业 专心致志，心无旁骛
有业 引孔子和百丈禅的事例
(前提)
合作探究
继续深入学习，探究“敬业乐业”的深刻内涵。
一、小组合作，讨论以下问题：
1．如何理解文中“业”的含义？
2．结合课文内容，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
3．作者在阐述什么叫“敬”时说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”根据这个解释，你是否在日常的学习生活中达到“敬”的标准了呢？请联系你的生活实际说说你对“敬”的理解。
4．作者的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。请联系中国传统文化的背景，谈谈你对这一说法的认识。
5．文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边找出一两位这样的“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
写法归纳
二、本文是是梁启超九十多年前对上海中华职业学校的学生做的一次讲演，结合内容说说本文是如何体现口语和演讲特色的。
全篇讲演词短句多，长句少。
语言通俗，明白如话，一听就懂。
引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
课堂小结
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2016年3月5日，李克强总理作政府工作报告时首次正式提出“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。回顾我们曾学过的课文《最苦与最乐》所谈到的责任，结合“敬业、乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。
思维拓展
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”结合上述两种说法，写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。
梳理自己的辩轮思路，准备好下节课进行辩论。
实战演练
演讲词：指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。
演讲词有三种类型：
（1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
（2）说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
（3）抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。
简要了解
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