伯牙绝弦 课件

课件18张PPT。 高山流水，非知音不能听 伯牙绝弦 乃破琴绝弦，终身不复鼓。
誉为琴仙为何断琴？ 地位悬殊怎成知音？ 伯牙所念，钟子期必得之。 所谓知音何以体现？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 ，峨峨 若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”哉兮 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若炊烟。”
伯牙鼓琴，志在蓝天，钟子期曰：“善哉， 兮若蓝天。”
伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 。” 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。 摔破瑶琴凤尾寒，
子期不在为谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 故事新编1、第一句：
伯牙鼓琴时在想些什么？表情怎样？动作如何？
子期在听琴时的心理活动，表情怎样？动作如何？
2、第二到四句：
伯牙鼓琴时的心理活动，子期听琴后的心理及语言。
3、第五句：
得知子期死讯，伯牙的内心活动，他怎么想的？怎么说的？又是怎么做的？
还可根据自身条件加上环境描写等，来突出人物的特点。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。