统编版语文一年级上册 口语交际 用多大的声音 教案

口语交际：用多大的声音（教案）
部编版语文一年级上册
教学目标：
1、根据场合，用合适的声音与他人交流。
2、知道根据场合，用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。
教学重点：引导学生明白在不同场合说话声音的大小是不一样的。
教学难点：启发他们做一个讲文明，讲礼貌的好孩子。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学方法：导入法、讲授法、互动法。
教学过程：
一、儿歌激趣，引入新课。
1、读了这首《说话》，我们知道了不仅人要说话，动物和其他事物都会用他们的语言说话。 说话是我们日常生活中必不可少的，说一说，平时你都会在哪些场合说话？
2、同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。齐读课题，教师正音。
二、创设情境，主动交流。
1、师：同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？为什么呢？
生：应该小声说话，图书馆墙上写了一个静字，如果大声说话会影响其他同学看书。
2、师：（课件出示小朋友讲故事的情境和课间与老师交流的情境）同学看这两幅图，这是什么地方？图上都有什么人？他们在干什么？
生：第一幅图是一个小朋友捡到了一块橡皮想要交给老师。
生：第二幅图是在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事。
三、联系生活，学会用合适的声音说话。
1、观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？
师小结：以上都是错误的行为，在公共场合大声说话会影响别人，所以在某些公共场合我们要小声说话。
2.那么我们在什么地方要大声说话呢？
生1：上课举手发言的时候要大声说话。
生2：演讲的时候要大声说话。
生3：合唱比赛的时候要大声说话。
师小结：所以在某些公共场合我们可以大声说话。学习了今天的内容，相信大家都知道要根据不同场合，有时候要小声说话，有时候要大声说话。老师这里有一首儿歌送给大家，希望大家都能做一个懂声音礼仪的好孩子。（出示课件）
声音大小看场合，
礼貌用语要用到，
态度自然又大方，
耳听眼看真是妙！
四、学以致用，体验感知。
接下来同学们可以和同桌进行表演，从书上的三幅图任选一幅，注意场合，我们看看谁是小小表演家。
五、拓展延伸。
请同学们把今天学习到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。
五、板书设计
用多大的
根据场合 有时候要大声说话 讲文明
有时候要小声说话 有礼貌