２０２２－２０２３学年度第二学期高中第二次学情调研
高一年级语文学科试题
一、现代文阅读（３５分）
（一）现代文阅读Ｉ（本题共５小题，１９分）
阅读下面的文字，完成１～５小题。
材料一：
与传统的纸质阅读相比，不受时间、地点、空间限制，随时随地拿起就能读的“数字阅读”，可以
覆盖更多的用户群，让阅读变得更便捷、更高效。在科技赋能的背景下，数字阅读正在为全民阅读
带来新的增量与新的体验，实现各类新型文化业态的深度对接融合聚变。在某平台上，《论语》成
为２０２１年最受欢迎的读物，全年站内阅读人次接近３０００万，超过８０％是３０岁以下的年轻读者。
读者们在评论区讨论经典，答疑解惑，让中华优秀传统文化和当今的国民思想在数字空间里碰撞出
新的火花。《迷宫·如意琳琅图籍》、新华字典 ＡＰＰ、“史学双璧”多媒体出版工程、番茄小说 ＡＩ朗
读……数字阅读体验馆里的各类新型阅读产品，为观众提供了专业化、场景化的沉浸式阅读体验。
有了数字技术的加持，传统的文化业态壁垒正在逐步被打破，全方位传播、全场景阅读、全产业链构
建的数字阅读新趋势正在形成。
（摘编自《让数字阅读更好赋能书香社会》）
材料二：
科技赋能，不只是阅读方式迭代更新，数字阅读的场景也更加多元化。“下载有声阅读 ＡＰＰ，
不仅可以听小说，还可以听新闻等，重要的是解放了双眼，还能达到阅读的效果。”安徽省蚌埠市的
王女士说，她平时工作忙，所以选择有声阅读，在做饭、做家务的时间听书学知识、了解新闻。
“在音频和短视频平台成为阅读推广重要阵地的今天，唯有以变应变，才能跟上时代节奏、满
足读者需求。”江苏省扬州市全民阅读活动办公室工作人员杨静路说。
互联网时代，数字内容的创新表达和呈现方式令人眼前一亮。书中的人物动起来，演绎精彩故
事情节；书中的植物、动物、建筑惟妙惟肖，阅读变成了身临其境的体验。在近日举行的首届全民阅
读大会上，数字阅读体验馆设置了数字阅读成果、ＩＰ精品等展区，集合了ＶＲ阅读、５Ｇ高清视频、５Ｇ
高清听书、ＡＩ智能导读等创新阅读服务，为用户提供丰富有趣的沉浸式阅读新体验。
随着互联网、移动互联网的迅猛发展，数字出版已经成为出版业的重要组成部分，数字阅读也
成为越来越多人的重要阅读方式。数字出版形态包括电子书、有声书、视频传播、多媒体课件、虚拟
现实３Ｄ内容等多元化呈现方式，也包括个性化内容推荐、用户参与内容创造等新型知识生产与传
播方式。数字出版与传统出版的深度融合发展，正成为中国出版业的重要发展方向。
近几年，中国的数字阅读产业规模持续增长，用户规模逐步扩大，用户黏性持续攀升，整体行业
市场保持良好的发展势头。四川大学文学与新闻学院教授王炎龙表示：“数字阅读将开启一个全
新的阅读时代。对个人而言，书籍是不可或缺的精神食粮来源。书籍内容能与多样态的技术形式
进行融合叠加，从而带给人们多感官、多时空、多体验的阅读氛围。新的阅读模式也将影响未来社
会的文化形态、社交模式等。”
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书
（摘编自《科技赋能，阅读越来越有趣》）
材料三：
第２７个世界读书日到来之际，“这届年轻人读书有多狠”被推上了热搜。
除了“更爱读书”的主观原因，这里面也有客观条件使然，比如疫情使得人们居家独处时间变
长。此外，数字阅读、听书等新型阅读方式的兴起，也让读书变得更加便捷、自由。但这同时向人们
提出了一些新的问题：到底该怎样定义“阅读”？用手机刷网文或者看漫画，算不算阅读？通过音
视频节目“速读”一本名著，算不算把书给“读”了呢？
对过去的读书人来说，“书籍是随身携带的精神圣殿”。而在今天，阅读被许多人寄予了在信
息洪流中摆脱焦虑、于风云变幻中栖息身心的厚望，但不能忽视的是，当技术发展给阅读带来便利
之余，也存在着与阅读原本承载的价值背道而驰的隐患。
当人们使用阅读软件，平台往往会利用大数据为用户进行画像，不断根据其兴趣爱好精准推
荐，有可能读了几十部小说，看的还是同一类故事；当越来越多的工具试图“帮助”人们提高阅读效
率时，殊不知这些精神“速食”也让原作的营养白白流失。用半个小时说完《红楼梦》故事梗概，如
何传达出那些藏在桃花流水间的百转千回，那些锁在朱门深院中的雅趣、荒唐与空寂？看专家学者
谈论历史或者经济，但少了独立思考的过程，又怎能将头脑打磨得更加敏锐？在通勤路上听完一本
《人类简史》，要是当作背景音乐而不入心，那么所谓的利用碎片时间“阅读”，恐怕只能沦为自欺欺
人的笑话。
需要指明的是，阅读纸质书籍并不一定就优越于数字阅读，无论选择哪种阅读方式，其目的都
是为了“开卷有益”。在“全民阅读热潮”面前，有必要保持充分的冷静和自省，警惕新型阅读形式
大于实质。若忘记了阅读的初心，被新技术的“福音”所束缚甚至奴役，最终只能是沉湎于“无效阅
读”所带来的虚幻满足感之中却一无所获。
（摘编自《莫让新型阅读变“无效阅读”》）
１．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．数字阅读比传统的纸质阅读更便捷、高效，不受时间、地点、空间限制，随时随地拿起就能读，
其覆盖的用户群更多。
Ｂ．在科技发展的助力下，数字阅读的方式在不断地迭代更新，人们不仅可以看电子书、听小说，
还可以体验ＶＲ阅读等。
Ｃ．在首届全民阅读大会上，数字阅读体验馆通过多种创新阅读服务为用户提供了丰富有趣的沉
浸式阅读新体验。
Ｄ．数字出版已成为当下出版业的重要组成部分，数字出版与传统出版的融合发展，早已成为我
国出版业的重要发展方向。
２．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．广大读者通过在评论区讨论２０２１年最受欢迎的读物《论语》，让中华优秀传统文化和当今的
国民思想碰撞出新的火花。
Ｂ．传统的文化业态壁垒在数字技术的加持下正逐步被打破，形成了全方位传播、全场景阅读、全
产业链构建的数字阅读新趋势。
Ｃ．科技使数字阅读的场景更加多元化，音频和短视频平台已成为阅读推广的重要阵地，唯有以
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变应变，才能跟上时代、满足读者需求。
Ｄ．书籍是人们不可或缺的精神食粮来源，从一定程度上来说，阅读可以帮助人们摆脱焦虑、栖息
身心，而疫情使居家的人们更爱读书。
３．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．材料一分析了数字阅读带来新的增量、新的体验与实现各类新型文化业态的深度对接融合聚
变之间的关系。
Ｂ．材料二最后一段通过引用，指出了中国数字阅读产业规模增长和用户规模扩大对未来社会文
化形态的影响。
Ｃ．材料三第二段通过提出问题，引起人们对“用手机刷网文和通过音视频节目‘速读’名著是否
算阅读”等问题的关注。
Ｄ．材料一使用数据进行分析，客观具体；材料二以对个人阅读体验的介绍引出话题；材料三指出
纸质阅读和数字阅读的区别。
４．请结合材料二阐述数字阅读已经给人们的生活带来了哪些变化？（４分）
５．数字阅读存在哪些需要引起重视的问题？请结合材料三概括。（６分）
（二）现代文阅读Ｉ（本题共４小题，１６分）
阅读下面的文字，完成６～９小题。
文本一：
话说，宝玉因说：“咱们也该行个令才好。”袭人道：“斯文些的才好，别大呼小叫，惹人听见。二
则我们不识字，可不要那些文的。”麝月笑道：“拿骰子咱们抢红罢。”宝玉道：“没趣，不好。咱们占
花名儿好。”
晴雯拿了一个竹雕的签筒来，里面装着象牙花名签子，摇了一摇，放在当中。又取过骰子来，盛
在盒内，摇了一摇，揭开一看，里面是五点，数至宝钗。宝钗便笑道：“我先抓，不知抓出个什么来。”
说着，将筒摇了一摇，伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一支牡丹，题着“艳冠群芳”四字，下
面又有镌的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人。又注着：“在席共贺一杯，此为群芳之冠，随意
命人，不拘诗词雅谑，道一则以侑酒。”众人看了，都笑说：“巧的很，你也原配牡丹花。”说着，大家共
贺了一杯。
宝玉却只管拿着那签，口内颠来倒去念“任是无情也动人”，听了这曲子，眼看着芳官不语。湘
云忙一手夺了，掷与宝钗。宝钗又掷了一个十六点，数到探春，探春笑道：“我还不知得个什么呢。”
伸手掣了一根出来，自己一瞧，便掷在地下，红了脸，笑道：“这东西不好，不该行这令。这原是外头
男人们行的令，许多混话在上头。”众人不解，袭人等忙拾了起来，众人看上面是一枝杏花，那红字
写着“瑶池仙品”四字，诗云：日边红杏倚云栽。注云：“得此签者，必得贵婿，大家恭贺一杯，共同饮
一杯。”众人笑道：“我说是什么呢。这签原是闺阁中取戏的，除了这两三根有这话的，并无杂话，这
有何妨。我们家已有了个王妃，难道你也是王妃不成。大喜，大喜。”
说着，大家来敬。探春那里肯饮，却被史湘云，香菱，李纨等三四个人强死强活灌了下去。探春
只命蠲了这个，再行别的，众人断不肯依。湘云拿着他的手强掷了个十九点出来，便该李氏掣。
李氏摇了一摇，掣出一根来一看，笑道：“好极。你们瞧瞧，这劳什子竟有些意思。”众人瞧那签
上，画着一枝老梅，是写着“霜晓寒姿”四宇，那一面旧诗是：竹篱茅舍自甘心。注云：“自饮一杯，下
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家掷骰。”李纨笑道：“真有趣，你们掷去罢。我只自吃一杯，不问你们的废与兴。”说着，便吃酒，将
骰过与黛玉。黛玉一掷，是个十八点，便该湘云掣。
湘云笑着，揎拳掳袖的伸手掣了一根出来。大家看时，一面画着一枝海棠，题着“香梦沉酣”四
字，那面诗道是：只恐夜深花睡去。黛玉笑道：“‘夜深’两个字，改‘石凉’两个字。”众人便知他趣
白日间湘云醉卧的事，都笑了。湘云笑指那自行船与黛玉看，又说：“快坐上那船家去罢，别多话
了。”众人都笑了。因看注云：“既云‘香梦沉酣’，掣此签者不便饮酒，只令上下二家各饮一杯。“湘
云拍手笑道：“阿弥陀佛，真真好签！”
恰好黛玉是上家，宝玉是下家。二人斟了两杯只得要饮。宝玉先饮了半杯，瞅人不见，递与芳
官，芳官即便端起来，一仰脖喝了。黛玉只管和人说话，将酒全折在漱孟内了。
湘云便抓起骰子来一掷个九点，数去该麝月。麝月便掣了一根出来。大家看时，这面上一枝荼
蘼花，题着“韶华胜极”四字，那边写着一句旧诗，道是：开到茶糜花事了。注云：“在席各饮三杯送
春。”麝月问：“怎么讲？”宝玉愁眉忙将签藏了说：“咱们且喝酒。”说着大家吃了三口，以充三杯之
数。
黛玉默默的想道：“不知还有什么好的被我掣着方好。”一面伸手取了一根，只见上面画着一枝
芙蓉，题着“风露清愁”四字，那面一句旧诗，道是：莫怨东风当自嗟。注云：“自饮一杯，牡丹陪饮一
杯。”众人笑说：“这个好极。除了他，别人不配作芙蓉。”黛玉也自笑了。
（节选自《红楼梦》第六十三回，有删节）
文本二：
首先，《红楼梦》把女人当作与男人对应的一个性别群体来看待了，《红楼梦》中的女人，尤其年
轻女人，不再是男人生命中的某种工具，不再是让男人受挫受难的祸水，也不再是失意男人镜花水
月般的自我补偿。其次，《红楼梦》作者认为，女人，尤其是年轻女人，是较诸男人精彩一点的人，是
展现着较多的人性美、人情美的人，不着意打造三从四德的楷模。第三，尤为可贵的是，红楼女性世
界是一个鲜活女人的世界，原汁原味的女人世界。鲜活的女性世界，首先是美的。红楼女性的形貌
美、才智美、性情美以及不同年龄特有的风神美，都在绽放异彩。鲜活的女性世界，必定是不完善
的。“真正美人方有一陋处”。这些陋处，在形貌、才智、性情诸方面，都被自然、本真、原汁原味地
透露出来。鲜活的女人，又往往有着某种模糊性，红楼女子更多有模糊朦胧色彩。鲜活的女人，还
各有各的不幸。
（摘编自刘敬圻《＜红楼梦＞的女性观与男性观》）
６．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．众姐妹会在深夜聚在怡红院行花令的原因是，正值宝玉生日，且宝玉的丫鬟们盛情邀约。
Ｂ．湘云会以自行船打趣林黛玉，是因为林黛玉曾病中说梦话，说要坐自行船回苏州。
Ｃ．众人道宝钗原也配牡丹花，是因为牡丹端庄典雅，而薛宝钗正似牡丹，是个大方端庄、追求富
贵大家闺秀。
Ｄ．节选内容描写的是众姐妹深夜聚会行花令的欢乐场面，文中运用了语言描写、心理描写、动作
描写等，人物形象鲜明生动。
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７．下列与文本有关的说法，正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．古人设宴，对座次安排十分讲究。宴会的座位中“东”是尊位，《红楼梦》中每次正式宴会的座
次跟《鸿门宴》中宴会座次样，都是严格遵守坐东朝西为尊的规则。
Ｂ．文中宝玉提到“行个令”，指的是行酒令，它是民间风俗之一，是酒席上的种助兴游戏。游戏形
式比较单一，只有划拳。
Ｃ．《乡土中国》“男女有别”文指出，中国乡土社会是浮士德式的，认定男女间“不必求心理上的
契洽”。宝钗对宝玉的感情也是一种相敬如宾的平淡感情，故而成为封建家长眼中的“金玉良
缘”。
Ｄ．梅花，是古诗文常见的意象，其内涵丰富。在《红楼梦》中有梅花之喻的，除了李纨，还有自居
“槛外人”的妙玉，妙玉的红梅是她看似超脱尘世却又无法超脱的欲望表达。
８．请简述文本一中提到的白日间湘云醉卧事件，并概括该事件所体现的人物性格特征。（４分）
９．学校文学社开展主题为“品评红楼女子”的读书分享会，请结合文本二，以文本一中的红楼女子
为例，具体谈谈你对《红楼梦》女性观的认识。（６分）
二、古代诗文阅读（３５分）
（一）文言文阅读（本题共５小题，２０分）
阅读下面的文言文，完成１０～１４小题。
（文段一）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则
纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀
獉獉
仁，貌恭而不心服。
（选自《谏太宗十思疏》）
（文段二）上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创
业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天
下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成
之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福
也。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
（文段三）贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远
獉獉
夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗
曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以
海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰：
“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听
獉
受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“诚如公言非公无能道此者人皆苦不自觉公向未道时都自谓
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所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心，朕终不违公语。”
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（选自《贞观政要·论纳谏第五》）
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１０．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．诚如公言／非公无能道此者／人皆苦不自觉／公向未道时／都自谓／所行不变／及见公论说过
失／堪惊／
Ｂ．诚如公言／非公无能道此者／人皆苦不自觉／公向未道时／都自谓所行不变／及见公论说／过失
堪惊／
Ｃ．诚如公言非公／无能道此者／人皆苦不自觉／公向未道时／都自谓／所行不变／及见公论说／过
失堪惊／
Ｄ．诚如公言非公／无能道此者／人皆苦不自觉／公向未道时／都自谓所行不变／及见公论说过失／
堪惊／
１１．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．胡越，泛指古代居于我国北方和南方的少数民族。《史记》中有“意合则胡越为昆弟”的说法。
Ｂ．《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部编年体史书。宋神宗认为此书“鉴于往事，有
资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。
Ｃ．贞观，唐朝太宗皇帝李世民的庙号。称庙号，是对已死皇帝的敬称。
Ｄ．“虽黾勉听受”的“虽”，意为“虽然”，为连词，与《答司马谏议书》中“虽欲强聒”的“虽”相同。
１２．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．选文（一）中，作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训，得出了“怨不在大，可畏
惟人；载舟覆舟，所宜深慎”的结论。
Ｂ．选文（二）中，唐太宗对房玄龄认为“创业难”的观点加以否定，而赞同魏征“守成难”的观点。
Ｃ．选文（三）中，魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如
贞观初年，唐太宗对此很不理解。
Ｄ．选文（三）中，魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度，受到了太宗的充分肯定，认为魏
征让他看到了自己的过失。
１３．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（８分）
（１）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。（４分）
（２）草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣。（４分）
１４．简要概括选文（三）中魏征分析唐太宗即位以来对待谏言的态度有怎样的变化。（３分）
（二）古代诗歌阅读（本题共２小题，９分）
阅读下面这首词，完成１５～１６小题。
水调歌头·咸阳怀古
白朴①
鞭石下沧海②，海内渐成空。君王日夜为乐，高枕望夷宫。方叹东门逐兔，又慨中原失鹿，草昧
起英雄。不待素灵哭，已识斩蛇翁③。
笑重瞳④，徒叱咤，凛生风。阿房三月焦土，有罪与秦同。秦固亡人六国，楚复绝秦三世，万世
果谁终。我欲问天道，政在不言中。
【注解】①白朴，元代著名散曲家。②鞭石句：《三齐略记》记载秦始皇渡海看日出，欲造石桥，
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神人为驱石下海，石行稍慢，神人鞭之，流血色赤。③不待二句：《史记高祖本纪》载刘邦起兵前，曾
于夜间见一白蛇当道，挥剑斩之。次日见一妇人于其处哭，言白帝子为赤帝子所杀。④重瞳：指项
羽，传言其眼中有双眸。
１５．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．词的上阙，“东门逐兔”指李斯被斩前对其子说，欲父子牵黄犬于故乡上蔡东门追狡兔，已无
法实现。作者用一“叹”字，感叹秦末政局动荡。
Ｂ．“草昧起英雄”，即“英雄起草昧”的倒装，指秦末刘邦等农民起义军从民间兴起，逐鹿中原。
“不待”“已识”，极言起义的形势发展迅速。
Ｃ．秦亡六国，楚复亡秦。悠悠万世，谁才是最终赢家？历史兴亡的规律到底是什么？作者不知
道答案，仰问苍天，苍天无言，也说不出答案。
Ｄ．朱彝尊评价白朴的词作“源于苏辛，而绝无叫嚣之气。”本词善于用典，笔力豪放，议论纵横，
场面壮大，又形象生动，典型地反映了上述特征。
１６．作者对秦王和项羽的评价有何异同？请结合全词进行分析。（６分）
（三）名篇名句默写（本题共１小题，６分）
１７．补写出下列句子的空缺部分。
（１）在《答司马谏议书》中，从“ ▲ ， ▲ ”可看出王安石对变法招来的抱怨早有
预料。
（２）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓亳无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是
“ ▲ ， ▲ 。”
（３）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当
年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ▲ ， ▲ 。”
三、语言文字运用（２０分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共３小题，１１分）
阅读下面的文字，完成１８～２０小题。
“江流到此成逆转，奔入中原壮大观。”发端于青藏高原的金沙江，在高山峡谷间奔腾咆哮了两
千余里，至云南丽江境内时，遇横断山脉阻挡，陡然往东北急转。这个陡转的大弯呈“Ｖ”字状，因其
壮美奇特，人们赋予它“长江第一湾”的名号。“Ｖ”字的底部，有一镇名曰石鼓。石鼓因镇上的一
面鼓状汉白玉雕刻的石碑而得名，此石碑据传可追溯诸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，当地纳西民
族风情保存完好。８６年前，中国工农红军第二方面军行军至此处，在２８名船工的帮助下，跨越了
金沙江天堑，继续伟大的长征之路。
４６岁的张学文是土生土长的石鼓纳西族人，健谈、清瘦。在红军后代和党史专家的帮助下，张
学文对红军在云南的这段经历 ① 。他目前是镇上最受欢迎的导游。他曾一天讲了２０多场，
② 却不知疲倦。至今，他已为１２２万人次讲解了中国工农红军第二方面军在云南的光辉历程。
在张学文的印象中，旅游业让石鼓早已发生了 ③ 的变化。
１８．请在文中横线处填入恰当的成语。（３分）
１９．结合材料第一段，概括石鼓镇发展旅游业的４点优势，要求每点不超过８个字，且语法结构大致
相同。（４分）
２０．文中画横线的部分有语病，请修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（４分）
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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共２小题，９分）
阅读下面的文字，完成２１～２２小题。
“拒糖于千里之外”似乎已成为人们的健康共识。大家普遍认为糖是肥胖的祸源，因此将无糖
食品当成减肥食品。无糖食品，是指不能加入蔗糖和来自淀粉水解物的糖的甜味食品，但①
▲ ，如糖醇或低聚糖等甜味剂品种。
无糖食品就代表食品零能量吗？无糖食品强调在生产加工过程中不添加糖，但是食物本身所
含有的碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食
品。对于有减肥需求的消费者而言，除了要关注食品的含糖量，② ▲ 。
商家为弥补无糖食品甜味不足的缺陷，在食品生产中加入食用代糖这一甜味剂以提高食品的
甜味。根据来源的不同，代糖可以分为天然来源的甜味剂以及人工合成甜味剂。它们的共同特点
是有糖的甜味，③ ▲ ，因此被广泛应用于防肥胖等食品中。实际上，代糖的使用与体
重控制之间尚没有科学定论。单纯选择食用无糖食品并非减肥良策，消费者还得在能量平衡方面
做出更多的努力。
２１．下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（ ▲ ）（３分）
Ａ．《乡土中国》不足八万字，是本典型的“大家小书”，值得我们好好阅读。
Ｂ．薛宝钗“珍重芳姿昼掩门”，做足一个大家闺秀，通常很少表现自己的性情。
Ｃ．李教练赛后点评本场比赛道：“今天大家防守做得比较努力，有一股拼劲。”
Ｄ．两旁的道路上，随处可见“绿水青山是我家，大家不要破坏她”一类的标语。
２２．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
１０个字。（６分）
四、写作（６０分）
２３．阅读下面的材料，根据要求写作。
２０２１年１１月３日，在２０２０年度国家科学技术奖励大会上，中国科学院院士、复旦大学化学
系教授赵东元，教授李伟等完成的项目获得了国家自然科学一等奖。赵东元团队是一支擅长
“异想天开”，并把奇妙想法十年如一日付诸实践的青年团队。赵东元自称“造孔之人”，但凡看
到什么材料，他都想把它打成孔。有一次，他带儿子去乐高世界玩，看到各种大型组装构件，他
便突发奇想，在微观世界能不能也用各种功能基元搭建形成孔洞？
之后赵东元迅速组建了科研团队，开始“异想天开”的实验。团队苦战５年，赵东元几乎每
周工作８０小时以上，经常连续十几个小时泡在实验室，有时吃饭也不忘讨论学术，指导学生实
验。他寄语年轻人：要像蚂蚁一样干活，脚踏实地做好每件事。
他的团队也被人盛赞：既有天马行空的想象力，又有脚踏实地的造梦能力。
请结合材料，以“异想天开与脚踏实地”为主题，写一篇不少于８００字的文章。
高一年级语文试题 第 ８页（共８页）2022-2023学年度高一语文评分标准
1．D 2．C 3．C
4．①数字阅读不受时间、地点、空间限制，更便捷、更高效。
②书籍内容能与多样态的技术形式进行融合叠加，带给人们多感官、多时空、多体验的阅读氛围，为用户提供了丰富有趣的沉浸式阅读新体验。
评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
5．①当人们使用阅读软件时，平台往往推荐过多同质化的内容，造成阅读种类单一。
②数字阅读帮助人们提高阅读效率时，可能无法形成深入阅读，让原作的营养白白流失，让读者减少了独立思考的过程，头脑不能变得更加敏锐。
③新型阅读的形式大于实质，可能产生“无效阅读”。
评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
【答案】6. B 7. D
8. ①贾宝玉等过生日，与众人在一起行令喝酒，宴席上史湘云吃醉了酒，图凉快，卧于山石僻处一个石凳子上，香梦沉酣，芍药花落满身。②从“湘云醉卧”中可看出湘云不拘小节，开朗豪爽。
评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
9. ①《红楼梦》把女人当作与男人对应的一个性别群体来看待了，如林黛玉她聪慧有个性，她不依附男人，有自己的想法。
②《红楼梦》中的女人身上具有人性的美，如薛宝钗宽厚待人，进退有度，孝顺母亲。
③《红楼梦》中的女人是不完美的，如林黛玉聪慧但多愁善感，爱使小性子。
④《红楼梦》中的女人各有各的不幸，如探春远嫁，宝钗守寡，林黛玉英年早逝。
（评分建议：一点2分，意思对即可，答对三点得6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
二、古代诗文阅读(35分)
10.B 11．C 12．B
13．(1)即使用严酷的刑罚督察人民，用盛怒来威吓人民，(人民)最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念(皇上的)仁德，表面上恭敬而内心却不服气。
评分建议：译出大意得2分；“董”，督责；“振”，通“震”，威吓，每译对一处得1分。
国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！
评分建议：译出大意得2分；“草昧”，（国家）开始创立； “臣之”，使他们称臣。每译对一处得1分。
14．极力倡导；闻谏言则喜；表面采纳实际上内心不满。
评分建议：一点1分，答对两点得3分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15. C
16. 示例1：同：①两人都是前朝的终结者：秦灭六国，项羽亡秦；②都很暴虐：秦王追求享乐，暴掠百姓不惜民力，最终亡国，项羽西屠咸阳，火烧阿房，罪过与秦等同。（1点1分，答对2点得3分）异：①秦始皇日夜为乐，荒淫奢侈；高枕望夷宫，荒废国事。②项羽虽然是个叱咤天下的英雄人物，但有勇无谋。（1点1分，答对2点得3分）
17.默写
（1） 至于怨诽之多，则固前知其如此也（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
评分建议：每空1分；有错字、别字，该句不得分。
18. 示例：①了如指掌 ②口干舌燥 ③翻天覆地 （每点1分）
评分建议：每写对一个得1分，有错别字不得分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
19. 示例：①壮美的自然大观（奇景）；②悠久的历史传说；③独特的风土人情（纳西风情）；④峥嵘的红色历史
评分建议：每写对一句得1分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
20. 石鼓因镇上的一面汉白玉雕刻的鼓状石碑的石碑而得名，此石碑据传可追溯至诸葛亮南征年代。
评分建议：一点2分
21. D
22. ①加入了食用代糖（或“含有糖的替代物”）②更要关注食品的能量值 ③却没有糖的能量
评分建议：每写对一句得2分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
23. 审题：
1．作文题解读
我们首先理解两个概念：异想天开，指的应该是富有想象力和创造力，或者指与当时现实差距很大、难以实现的想法。例如：创新发明、奇思异想等。而脚踏实地，指踏踏实实地做好每件事。由材料内容可见，“异想天开”是“脚踏实地”的方向和动力，“脚踏实地”是实现“异想天开”的途径和保证，二者相辅相成。因此，写作应围绕二者关系展开思辨。
2.参考立意：
“异想”付诸实践;在脚踏实地的基础上“异想天开”;
踏实研究，异想突破;
源于脚踏实地，敢于异想天开……
类别分值 审题立意 语言表达 主要特征
一等卷 48～60分 一等上 54分以上 审题精准，立意深刻或新颖。 语言有特色，言近旨远，言简意丰。 充分理解材料含意和写作要求，文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。侧重议论的，能紧扣主题形成独到的观点，有层次展开，议论精准、灵动、深刻，情理相融；侧重叙述的感情真挚，能选择个性化的素材，生活气息浓郁，构思独特，语言鲜活，形象丰满，意境深远。
一等下48～53 审题准确，立意清晰，有见识。 语言通畅、连贯、得体，言能尽意。 能理解材料含意和写作要求，文章有亮点，层次分明。侧重议论的，观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性；侧重叙述的，能选择个性化的素材，有较强的生活气息，有形象和意境。
二等卷36～47分 二等上42～47分 审题比较准确，立意比较清楚。 语言通顺，言能达意。 能理解材料含意和写作要求，思路清晰，结构完整。侧重议论的，观点明确，用例正确，说理清晰；侧重叙述的，有生活气息，主旨明确，叙事完整。
二等下36～41分 审题基本清楚，立意基本清楚。 语言大致通顺，偶有不尽规范准确之处。 基本能理解材料含意和写作要求。侧重议论的，观点大致成立，论证不够有力；侧重叙述的，有一定的生活气息，主旨大致明白，结构基本完整。
三等卷24～35分 三等上30～35分 审题不够完整，立意不清晰。 语言不够通顺，偶有不尽规范准确之处。 未能完全理解材料含意和写作要求。侧重议论的，观点大致成立，论证不够有力； 侧重叙述的，基本符合生活真实，主旨大致明白，结构基本完整。
三等下24～29分 貌合神离。 语言拙劣，多有语病、标点随意。 对材料含意和写作要求理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
四等卷 0～23分 自说自话。 语言粗俗、混乱，基本功差。 全然不顾材料和写作要求，写作水平差。
试卷第1页，共3页
