明天更辉煌 同步学案

8 明天更辉煌
一、学习提示
（一）学习目标
1、 朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。（注意，这是本课学习的难点）
2、通过重点诗句领悟文章情感，并有感情地诵读课文，熟练背诵诗歌第三节。（记住，这是本课学习的重点）
3、认识“缀、汁、荆、棘”等4个字，会写 ( http: / / www.21cnjy.com )“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”等7个生字。掌握“骨肉分离、自强不息、企盼、耻辱、寻觅、点缀、乳汁、炎黄子孙、荆棘、步伐”等词语。
（二）学习重点难点
重点：通过重点诗句领悟文章情感，并有感情地诵读课文，熟练背诵诗歌第三节。
难点：朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。
（三）课文主要内容
这篇课文取材于中国历史上的一个重大事件 ( http: / / www.21cnjy.com )--------香港回归祖国，是为纪念香港回归而作。抒发了作者看到香港回归祖国而无比兴奋、欢欣鼓舞的激动之情。
（四）课文段落意思
第一部分:这一小节主要表达了华夏子孙多少年来一直企盼着香港回归的强烈愿望。
第二部分: 歌颂了邓小平为香港回归和今后发展所作出的伟大贡献，祝愿香港的明天更加繁荣。
（五）生字认写
zhuì
缀
左右 纟部 11画
zhī
汁
左右 氵部 5画
jīng
荆
左右 艹部 9画
jí
棘
左右 一部 12画
rǔ
辱
上下 辰部 10画
mì
觅
上下 见部 8画
fá
伐
左右 亻部 6画
（六）词语理解
漫长的岁月:指从1 8 4 2 年8 月2 ( http: / / www.21cnjy.com ) 9 日，清廷派出耆英. 伊里布与英国代表（石本）甸乍谈判。双方在停泊于南京江面的英船“华丽”号上签署《南京条约》开始至1997年6月30日为止156年的时间。
骨肉分离:把香港从祖国割离比作骨肉的分割。比喻难以割舍。
自强不息: 指自觉地努力向上,永远不松劲。
曙光: 破晓时的阳光,比喻已经在望的光明前景。
点缀: 衬托;装饰。
永志不忘: 永远记在心里。
胆略: 勇气和谋略。
荆棘: 荆:荆条,无刺;棘,酸枣,有刺。两者常丛生为从莽。也泛指丛生于山野间的带棘小灌木。
（七）课文有关资料
《七子之歌》
　 闻一多
　　 澳门
　　你可知macau不是我真姓？
　　我离开你太久了，母亲！
　　虽然他们掠去的是我的肉体，
　　你依然保管着我内心的灵魂。
　　三百年来梦寐不忘的生母啊！
　　请叫儿的乳名，叫我一声澳门！
　　母亲啊，母亲，
　　我要回来，母亲，母亲！
　 　香港
　　我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
　　母亲呀，我身份虽微，地位险要。
　　如今狞恶的海狮扑在我身上，
　　啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
　　母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
　　母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
　　母亲，我要回来，母亲！
　　 台湾
　　我们是东海 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )捧出的珍珠一串，
　　琉球 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )是我的群弟，我就是台湾。
　　我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
　　精忠的赤血点染了我的家传。
　　母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
　　赐我个号令，我还能背水一战。
　　母亲，我要回来，母亲！
　　 威海卫
　　再让我看守着中华最古的海，
　　这边岸上原有圣人的丘陵在。
　　母亲，莫忘了我是防海的健将，
　　我有一座刘公岛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )作我的盾牌。
　　快救我回来呀，时期已经到了。
　　我背后葬的尽是圣人的遗骸！
　　母亲，我要回来，母亲！
　　 广州湾（今天的广东省湛江 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )市）
　　东海（岛）和硇洲（岛）是我的一双管钥，
　　我是神州后门上的一把铁锁。
　　你为什么把我借给一个盗贼？
　　母亲呀，你千万不该抛弃了我！
　　母亲，让我快回到你的膝前来，
　　我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
　　母亲，我要回来,母亲!
　　 九龙
　　我的同胞兄香港在诉他的苦痛，
　　母亲呀，可记得你的幼女九龙？
　　自从我下嫁给那镇海的魔王，
　　我何曾有一天不在泪涛汹涌！
　　母亲，我天天数着归宁的吉日，
　　我只怕希望要变作一场空梦。
　　母亲！我要回来，母亲！
　　 旅顺，大连
　　我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。
　　我们的命运应该如何的比拟？
　　两个强邻将我来回的蹴蹋，
　　我们是暴徒脚下的两团烂泥。
　　母亲，归期到了，快领我们回来。
　　你不知道儿们如何的想念你！
　　母亲！我们要回来，母亲！
二、课后练习解答与指导
第一题，“有感情地朗读课文。背诵第三节。”
首先熟读全诗，要做到读得正 ( http: / / www.21cnjy.com )确、流利；要把字音读准，把句子读得通顺，文中的逗号、分号、句号及顿号处有恰当的停顿。要一小节一小节地读，理解每一小节的意思，仔细体会每小节所表达的感情，在体会感情的基础上做到有感情地朗读。最后，在反复熟读的过程中背诵第三小节。
第二题，“朗读下面的诗句，体会作者表达的思想感情。”
●你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。
●斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
这道题的目的是体会诗中重点语句 ( http: / / www.21cnjy.com )所饱含的丰富感情。理解这些诗句，要反复诵读，并结合有关香港的历史资料去体会作者所表达的感情，再用自己的语言表达出来。
你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。
这几句诗意在回忆香港过去悲惨的历史，表达出对香港回归的无比渴望之情，也包含着因香港被强占而极其悲痛、愤慨之情。
斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好更加辉煌。
这几句诗意在展望未来，表达 ( http: / / www.21cnjy.com )出香港回归给中国人民带来的无比喜悦之情和对香港的未来充满祝福和期望之情，坚信回到祖国怀抱的“东方明珠”将会开创一个更加光辉灿烂的明天。
第三题，“读读写写。”
耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐
这道题的目的是进行词语积累。这一题 ( http: / / www.21cnjy.com )例举了6个双音节词语，在将这几个词语读写熟练之后，还可以根据自己的情况，找出自己喜欢的词语来读一读，写一写。注意要通过读写的质量和读写速度。
〔字义〕①缝。②连接。③装饰。
〔形近〕缀——掇（拾掇）
〔同音〕缀——穿（穿戴）
〔组词〕补缀 点缀 连缀
〔造句〕⊙ 我们的祖国风景秀美，山川壮丽。
⊙抬头望去，浩瀚的苍穹缀满了无数的星星。
〔字义〕①混有某种物质的水。②较粘稠的液体。
〔形近〕汁——计（计算）
〔同音〕汁——齿（牙齿）
〔组词〕果汁 汁水 墨汁
〔造句〕⊙ 他已经道歉了，你还不依不饶，真是得寸进尺。
⊙一种新型果汁上市了。
〔字义〕①一种灌木②古代用荆条做的刑仗。③中国古代“九州”之一，春秋时楚国别称④旧时对人谦称自己的妻子。⑤姓。
〔形近〕荆——刑（刑法）
〔同音〕荆——手（手指）
〔组词〕荆条 披荆斩棘 负荆请罪
〔造句〕⊙ 朗朗的钢琴造诣在全世界也是首屈一指。
⊙ 廉颇知道自己错了，于是向蔺相如负荆请罪。
〔字义〕①酸枣树，茎上多刺。②针形的刺。
〔形近〕棘——刺（刺客）
〔同音〕棘——四（四季）
〔组词〕棘手 棘刺
〔造句〕⊙ 妈妈今天看起来似乎不太舒服。
⊙这件事情的确很棘手。
〔字义〕①羞耻。②使受到羞耻。③谦辞，表示承蒙。④玷污，辜负 。
〔形近〕辱——褥（被褥）
〔同音〕辱——卦（算卦）
〔组词〕耻辱 侮辱 辱没 辱骂
〔造句〕⊙ 妈妈十分挂念在国外留学的儿子。
⊙铺张浪费是一件耻辱的事情。
〔字义〕①找，寻求。
〔形近〕觅——苋（苋菜）
〔同音〕觅——留（留下）
〔组词〕寻觅 觅食
〔造句〕⊙ 夜晚的城市花灯闪烁，流光溢彩。
⊙小鸡觅食的样子好可爱啊！
〔字义〕①砍。②征讨。③自夸。
〔形近〕伐——代（代表）
〔同音〕伐——淹（淹没）
〔组词〕伐树 口诛笔伐
〔造句〕⊙ 大年三十的晚上，我们全家人来的广场上燃放烟花。
⊙他爷爷年轻时是一名伐木工人。