宁德一中 2022-2023 学年度高二语文（下）第二次月考答案卷
一、选择题（12 分，每空 2 分）
1.C（A.惊惶 脚踝（huái） B．荆棘(jīng) 宅邸 D．洗马（xiǎn） 含情凝睇）
2.C(A.昼夜勤作．息．,偏义复词，这里单指劳作。 B.吾妻来．归．，．嫁到我家来 。字．而幼孩，养育。D.余方心．动．欲还，
内心惊恐。)
3.A（A.两句均为状语后置 B.被动句/状语后置 C.宾语前置/被动句 D 宾语前置/定语后置)
4.D（①乳，名作动，喂奶，哺育；②业，意动，以…为业；③暮，名作状，在晚上；④鼓，名作动，激荡；⑤老，
形作名，年老的人 ⑥贤，形作名，贤能的人；⑦怡，使…愉快；⑧硕，使…硕。）
5.D（《师说》是韩愈的作品。）
6.C（“扁平人物”有研究的价值,在讽刺小说中能产生喜剧效果，起到讽刺作用。）
二、古诗文阅读(41 分）
（一）文言文阅读(20 分）
7.且番禺负山险/阻南海/东西数千里/颇有中国人相辅
8．D“顿首……为‘九拜’中最隆重的礼节”说法错误。“九拜”中最隆重的礼节为稽首。
9．A“嚣去世前对赵佗表明自己想趁天下大乱立国称帝”说法错误。根据原文“吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝新
道，自备，待诸侯变”可知，任嚣是怕中原大乱影响到南越，想立国以自保。
10．（1）秦朝推行暴虐无道的政策，天下百姓对此感到怨恨，项羽、刘邦、陈胜、吴广等都在各自的州郡同时聚
集民众，建军队，像猛虎般地争夺天下
（无道，暴虐无道的政策，1 分。苦，以……为苦，对……感到怨恨，1 分。虎，像猛虎一般，1 分。句子通顺 1
分）
（2）高后时期，有关部门的官吏请求停止南越在边境上购买铁器。
（有司，有关部门的官吏，1分。关，边境，1 分。市，购买，1 分。句子通顺 1分）
11.（1）为赵佗父母在真定的坟墓设置守墓的人家，并在逢年过节时随时祭祀；（2）召来赵佗的堂兄弟，以尊贵
的官职和优厚的赏赐来优待他们；（3）召来陆贾，任命他为太中大夫并出使南越，责问赵佗自立为皇帝为何不派
一个使者来报告。（一点 1 分）
参考译文：
越王尉佗是真定人，姓赵。秦朝时被任命做了南海郡的龙川县令。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙
川令赵佗召来并对他说：“秦朝推行暴虐无道的政策，天下百姓对此感到怨恨，项羽、刘邦、陈胜、吴广等都在各
自的州郡同时聚集民众，建军队，像猛虎般地争夺天下，中原地区扰攘动乱，不知何时方得安宁，豪杰们背叛秦朝
相互对立。南海郡偏僻遥远，我怕强盗的军队侵夺土地打到这里，我想发动军队切断通往中原的大路，自己早作防
备，等待诸侯的变化，恰巧我的病重了。再说番禺这个地方背后有险要的山势可以依靠，南有大海作屏障，东西几
千里，还有些中原人辅助我们，这也是能当一州之王，可以建立国家的。南海郡的长官中没有谁值得我同他研究这
些事，所以把你召来告诉你这些事。”任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死后，赵佗就
向横浦、阳山、湟溪关传布檄文说：“强盗的军队将要到来，要疾速断绝道路，集合军队，保卫自己。”赵佗趁此
机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，
立自己为南越武王。
汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。汉高帝十一年，派陆贾
顺应情势立赵佗为南越王，与他剖符定约，互相通使节，和睦团结百越，不要成为汉朝南边的祸患，与长沙接壤。
高后时期，有关部门的官吏请求停止南越在边境上购买铁器。于是赵佗就给自己封尊号为南越武帝，派军队攻打长
沙国边境的城邑，打败了几个县的军队后就离去了。高后派将军隆虑侯周灶前去攻打他。正赶上酷暑阴雨的天气，
士兵都得了重病，军队不能越过山岭。一年之后，吕后去世，汉军就撤退了。赵佗因此凭借军队威震边境，用财物
贿赂闽越、西瓯、骆越，役使他们归属南越，赵佗的领地东西有一万多里。赵佗竟然坐上黄盖左纛的车，自称皇帝
发号施令，与汉朝皇帝平起平坐。
到了孝文帝元年，天子刚刚统治天下，派遣使者晓谕诸侯和四方蛮夷首领自己从代国到京城即位的意图，让他
们知道皇帝的盛大德性。于是为赵佗父母在真定的坟墓设置守墓的人家，逢年过节，随时祭祀。召来赵佗的堂兄弟，
以尊贵的官职和优厚的赏赐来优待他们。文帝于是召陆贾来，任命他做太中大夫，让他出使南越，趁机责问赵佗自
立为皇帝，竟然不派一个使者来报告。陆贾抵达南越，南越王赵佗非常害怕，于是磕头谢罪，表示愿意长久地做汉
朝的藩属臣子，遵守向汉朝进贡的职责。陆贾回朝报告，孝文帝十分高兴。到了孝景帝时，赵佗一直向汉朝称臣，
派人朝见天子。
（二）古诗阅读（9 分）
12．B（“友人的风采正与这美景相称”错误。三、四句的意思是那里的风景一直为世人所传颂，您到了南中一定
会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。）
13．参考答案一:①寓情于景（1分）：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，（1 分）此景烘托了诗人与友
人分别的依依不舍的离情（1 分）。②以景结情（1分）：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结（1
分），孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重（1 分）。（手法、分析、情感各 1 分）
参考答案二:①通过写秋天萧瑟的芦花（1 分），渲染悲凉气氛（1 分），强化离别的愁绪（1 分）；②末尾写孤帆
远去，江水悠悠（1分），正是诗人绵绵思绪的形象表现（2 分）。
【译文】寻阳五溪的溪水，逆流而上一直可到巫山。那里的风景一直为世人所传颂，你到了那里一定会很喜欢。金
秋八月送你离去，在这芦花被风吹动的飒飒声中我更觉忧愁。远眺你的船帆已经看不见了，只有日暮下的长江独自
1
流淌。
【作品鉴赏】此诗笔调轻倩流宕，别有一番情韵。寓情于景。一切景语皆情语，这是古典诗歌突出的美学特征。金
秋八月，诗人送别友人，秋风吹动，河边芦花飒飒作响，陡增离愁，烘托分别时的依依不舍之情。景语作结。先写
景后抒情，这是古典诗歌基本笔法，以景结情就成了“特殊”的表达技巧，就是古典诗歌鉴赏必须重视的问题。友
人离去，诗人仍站在江边望着远去的帆船，直到看不见为止；这时，天色已晚，只有长江在那里空荡荡地东流而去，
表达了离别的惆怅与愁怨。“云帆望远不相见，日暮长江空自流”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 写景
相近，笔法相同。“空”字不空。空字常见于诗歌，情感意蕴丰富，是鉴赏的难点。送别诗中，“空自流”的江水
自然是离愁别绪的流露。在很多写人生境遇的诗篇中，诗人往往借一个“空”字表达深沉的人生况味。比如“阁中
帝子今何在？槛外长江空自流”，写长江不停地无情地流动，时间冷漠地永恒地流逝，一个空字凝结无限时空，悲
伤之情抒发到了极致，荣华富贵为空，功名利禄为空，情爱道义亦为空。
（三）默写题（12 分，每空 1 分）
14.（1）桂影斑驳，风移影动 。 （2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（3）鸣鼓而聚之,击木而召之。 （4）盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也。
（5）毕竟东流去。 （6）闻说北风吹面急。
（7）深巷明朝卖杏花。 （8）宁溘死以流亡兮。
三、现代文阅读（29 分）
15.C 16．B 17.C
18．①文中的美国太太出于对国籍的偏见，强行拆散女儿和一位瑞士青年的恋爱关系，哪怕女儿为此痛苦不堪，仍
然顽固不化甚至自鸣得意。在与妻子闲谈时，也多次在妻子面前强调“美国男人是好丈夫”，还喋喋不休地夸奖身为“美
国丈夫”的“我”，完全不知道“我”和妻子即将分居的尴尬事实。
②文中的妻子一开始对美国太太的絮叨毫无兴趣，只是有问有答，而且答得极为简单，像是敷衍，直到谈及美国太
太女儿的恋爱，才主动开口询问，但不久又因触及到自身的感情伤痛而转移话题。
③文中的“我”沉默少言，似乎游离于现实之外，无法与任何人和谐地攀谈，和妻子也无话可说。
④文中天快黑时“火车开过田野一所着火的农舍”“许多人在观看火烧房子”，人们的袖手旁观表现了这个世界的冷
漠，每个人都孤立无援，人与人之间冷酷无情。
（分析到两处即可得满分）
【解析】15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
C.“因为女儿喜欢鸟，美国太太买了一只金丝雀去安慰她”错误，根据原文“金丝雀抖动羽毛，啄啄毛。‘我一向爱鸟，’
美国太太说。‘我把它带给我的小女儿。瞧——它在唱了’”可知，文中美国太太自述“一向爱鸟”，她买金丝雀是因为
自己喜欢而非女儿喜欢。
故选 C。
16．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“整个故事都是基于‘我’的心理和感官来叙述的，全文采用了第一人称的有限视角”错误，从文中“车厢外亮着盏蓝
灯，火车通宵开得飞快，美国太太醒着，等待撞车”可知，并非“整个故事都是基于‘我’的心理和感官来叙述的”，因
为“我”不可能也一晚睡不着看着，更不可能知道美国太太的心理活动，这属于全知视角的写法。
故选 B。
17.本题考查学生对文本相关内容的理解以及艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“是为了表现美国太太和‘我’的妻子有着相同的审美”错。写美国太太称赞“我”妻子的旅装以及她们都在同一家裁
缝店买衣服，是为了体现彼此对美国人身份的认同和骄傲。
故选 C。
18．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
根据原文“我很高兴你们是美国人。美国男人都是好丈夫……外国人做不了美国姑娘的好丈夫”“美国人做丈夫最
好……他出身沃韦一个很好的门第。他就要当工程师了”可知，文中的美国太太出于对国籍的偏见，强行拆散女儿和
一位瑞士青年的恋爱关系，哪怕女儿为此痛苦不堪，仍然顽固不化甚至自鸣得意。在与妻子闲谈时，也多次在妻子
面前强调“美国男人是好丈夫”，还喋喋不休地夸奖身为“美国丈夫”的“我”，完全不知道“我”和妻子即将分居的尴尬
事实。
根据原文“你丈夫也是美国人吧……我当然把她带走了”“她断念了没有……我们在那儿度过蜜月。我们租了间很讲
究的房间，秋天里这地方真可爱”可知，文中的妻子一开始对美国太太的絮叨毫无兴趣，只是有问有答，而且答得
极为简单，像是敷衍，直到谈及美国太太女儿的恋爱，才主动开口询问，但不久又因触及到自身的感情伤痛而转移
话题。
根据原文“我妻子跟美国太太告了别，我也跟她告了别。我们跟随提着箱子的乘务员走到火车旁的一长溜水泥
站台上”可知，文中的“我”沉默少言，似乎游离于现实之外，无法与任何人和谐地攀谈，和妻子也无话可说。
根据原文“天快黑时，火车开过田野一所着火的农舍。沿路停着一排汽车，农舍里搬出来的被褥衣物都摊在田
野上。许多人在观看火烧房子。天黑后，火车到了阿维尼翁。旅客上上下下。准备回巴黎的法国人在报摊上买当天
的法国报纸。站台上有黑人士兵。他们穿着棕色军装，个子高大，紧挨着电灯光下，脸庞照得亮堂堂。他们的脸很
黑，个子高得没法逼视。火车离开阿维尼翁站，黑人还站在那儿。有个矮小的白人中士跟他们在一起”可知，文中
天快黑时“火车开过田野一所着火的农舍”“许多人在观看火烧房子”，人们的袖手旁观表现了这个世界的冷漠，每个
人都孤立无援，人与人之间冷酷无情。
19. D 20.C
2
21. ①有助于衬托人物品格，丰满人物形象。一只鞋盒一半大小、用磨损的麻绳捆着、模样破旧的纸板盒，却令贝
格斯太太带有敬意地抚摸，并袒露心声。看出了盒子跟随贝格太太日久以及对它的珍视。②有助于组织和推动情节
发展。文中魔盒反复出现，串联相关情节，成为全文的线索，使故事情节更加集中，结构更严谨。③深化主题。本
文以小见大，魔盒中装满了天伦之乐，象征了家的永恒温暖，有揭示和深化主题的作用。（写满 2点即可得满分）
22.①第一段交代故事发生的地点，刻画了主人公居住环境封闭压抑，阴沉死寂的特点。②营造了忧伤、压抑的氛
围，烘托了“我”孤独、烦闷的心情。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。④和最后一段环境描写相互照应，暗示
了“我”内心情感的转变。（写满 3 点即可得满分）
【解析】19．本题考查学生对文本内容理解的能力。A.“这种沉重的沮丧情绪贯穿全文”错误，主人公的在贝格太
太的劝导下，重拾积极乐观的心态，沉重沮丧的情绪贯穿全文的理解不成立。B.破败的特点不成立。贝格太太的客
厅中是又大又讲究的家具，墙上的风景画和家人的照片应当代表了家乡和家，虽然旧，但并不破败。C.“他察觉贝
格斯太太性格古怪而对这个结果早有预料”错误，主人公并没有提前对结果有预料。空的结果主人公也很惊讶，性
格古怪也只是主人公初步的疑惑。贝格太太泰然的态度，肯定的承认盒子是空的，让主人公释然，大致猜出来盒子
中的有价值的东西是无形的。故选 D。
20．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“突出了贝格斯太太的谨慎和警惕”错误，贝格太太扫视房
间的动作结合下文对主人公的邀请，泡茶、劝说等行为可以看出贝格太太的行为主要还是出于对主人公情况的关心
和担忧。故选 C。
21．本题考查学生对小说中物象的作用的鉴赏能力。“她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大
小，显然十分‘年迈’了，还用磨损的麻绳捆着。‘这就是我最宝贵的财产了，’她一边向我解释，一边几乎是带
有敬意地抚摸着盒子，‘对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！’”，一只鞋盒一半大小、用磨损的麻绳
捆着、模样破旧的纸板盒，却令贝格斯太太带有敬意地抚摸，并袒露心声。看出了盒子跟随贝格太太日久以及对它
的珍视。“魔盒”有助于衬托人物品格，丰满人物形象。“她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒……这盒子是我亲
爱的母亲赠给我的……‘没错，是空的。’她认真地说，‘40 年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜
的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了……这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相
比较，它无疑既独特又不朽--相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！’”，
文中魔盒反复出现，串联相关情节，成为全文的线索，使故事情节更加集中，结构更严谨。“魔盒”有助于组织和
推动情节发展。“40 年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场
景统统关在里头了……这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽--相片早已褪
色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！”“我心中又升腾起一个更深刻的思想——我
明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，永远随身带着一点老家的气息，
这也是完全办得到的”，本文以小见大，魔盒中装满了天伦之乐，象征了家的永恒温暖，有揭示和深化主题的作用。
“魔盒”深化了主题。
22．本题考查学生对小说场景描写的作用的鉴赏能力。第一段“四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱
围墙上的雉堞”“一庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色”等内容的描写的是伦敦城市的俯瞰景象，交代了
故事发生的地点。通过比喻，将伦敦城的房子比作监狱的围墙，又交代了庭院萧条的景象，突出主人公居住环境封
闭压抑、阴沉死寂；渲染了压抑的氛围，结合下文作者交代的乡愁，渲染了主人公孤独，伤心的心里感受；同时设
置悬念，引发读者对其情感产生缘由的好奇；和最后一段环境描写“还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在
神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了”相互照应，暗示了“我”内心情感的转变。
四、语言运用（8 分）
23．（3 分）①因地制宜（如火如荼、热火朝天）②土生土长③突飞猛进
【解析】23．本题考查学生正确使用成语的能力。①处，根据空前一句“‘大地欢歌’全国乡村文化活动年将以“四
季村晚”等文化展示活动为引导”以及空后“各地”“组织开展系列群众性文化活动”可知，这里是说各地在“全
国乡村文化活动年”的引导下，根据当地不同情况热烈的举办活动，所以可填“因地制宜（如火如荼、热火朝天）”
等成语。因地制宜：指根据现实情况制定合适的办法。（如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。/热
火朝天：形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。） ②处，根据空后“咱
们屯里的人”可知，主人公大部分是生在村里长在村里的人，所以可填成语“土生土长”。土生土长：在当地出生，
在当地长大。③处，联系前文，根据空前句“随着乡村文化振兴势头”可知，这里是指乡村文化振兴势头发展得非
常快，所以可填成语“突飞猛进”。
突飞猛进：形容进步或发展得非常快。
24. （2 分）不仅能有效打通农村公共文化服务的“最后一公里”，而且能为讲好中国乡村振兴故事提供丰厚素材
和广阔空间。 （原句存在两处错误：一、语序不当，应先说“有效打通农村公共文化服务的‘最后一公里’”，
再说“为讲好中国乡村振兴提供丰厚素材和广阔空间”；二、成分残缺，缺少“讲好”的宾语中心词，应在“振兴”
后加上“故事”，即改为“讲好中国乡村振兴故事”。）
25．B（3 分）本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中破折号的作用是解释说明，破折号后面的内容是对“时
代性强、乡土味浓、人情味重”的解释说明。A.“觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物”是对“右边几上汝窑美人
觚”的补充说明；B.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是对“但我以为这恰是到了好处”的解释说明；C.“这
又是一种‘锻炼’肠胃的方法”是对“有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水”的总结；D.破折号前后的陈述对象
不同，故破折号表示话题的转变。故选 B。
五、作文（60 分）
26.【审题指导】这是一篇启示型材料作文，也是一道典型的“二元辩证”类作文。材料内容以绘画的笔墨方
3
法和创作思维为载体，让考生从中得到启发，写一篇文章。
首先需要考生理解和阐释中国画中“工笔”和“写意”的内涵。中国画的“工笔”讲究的是刻画细致，局部精
细；而 “写意”追求的是意境宏大，整体笔墨。“工笔”代表的是细节的精细，而“写意”代表的是全局的统筹，
正所谓“致广大，尽精微”，只有从整体出发，对细节的精微，才能造就广阔的意境。
其次，考生们需要考虑和阐释二者的关系。于作画者来说，两者相结合才能够达到在宏大间点晴，于细腻中传
情。那么延伸到现实生活中，在学习和事业上，它启示我们需要立足于大局，把握好细节，这样才能够成就不凡的
事业。而若两者关系处理不当，则会南辕北辙，缘木求鱼。在论证结构的处理上，考生也可以运用“对照式”结构
来进行正反论证，使论证更加充分。
最后由物及人、由理论到实践，可以进一步阐释二者关系的统一对我们实践的启示。“欲就心之鸿景”，在实
践中，我们当着眼于全局，织就细处之精微，勇于担当，方可积微成著，汇聚江海之洪流。正如老子云：“图难于
其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”
总的来说，本次作文出题紧跟高考考查趋势，既考差了考生们对中国古典文化的理解，又带有明显的思辨性，
寓趣于理，要求考生们在作文复习中更多地积累古典文化知识，提高审美能力，同时也要多观察、多思考，在实践
中去理解和验证文化哲理的意趣和智慧。
【思维拓展】考生在行文过程时，需要阐释清楚二者的关系，并通过事例和名言来佐证，也可以在行文时加入
反面论证，增加论证的说服力。当然，这篇作文的高分关键在于——如何把绘画领域的术语，拓展到其他社会生活
领域。这个时候，延展性理解和发散性思维就很重要。对于个人而言，“写意”好比人生要有格局和胸怀，规划人
生时要把个体选择和社会发展联系在一起，高举理想信仰的旗帜。“工笔”好比做人做事在注重细节，日拱一卒、
脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到“致广大”而“尽精微”的人生境界。对于组织、国家而言，“写意”
好比战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功
夫”，认真对待工作中每一处环节，这样才能成就伟大的事业。用《之江新语》中形象化的比喻，“写意”就是学
习曹冲称象的整体思维、全局思维，“工笔”就是学习庖丁解牛的细节精神。
总之，这篇二元关系类作文，契合了如今高考作文命题的趋势——注重关系挖掘，注重思辨，考生要积累诸如
整体和局部的辨证关系原理，如原理内容：任何事物都有它的整体和局部。整体和局部二者既相互区别又相互联系，
整体处于统率的决定地位；局部也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。如方法论：
要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。希望
大家备考时要多关注这类方向的作文。
【参考立意】（1）心怀“工笔”与“写意”，绘就人生宏伟蓝图（2）擎举梦想旗帜，苛求细节过程 ——中
国画“工笔”和“写意”艺术的人生启发（3）尽其“工笔”，方能致人生“写意”之境界
【评分说明】44 分切入。
【优秀范文】
工笔为基，再重其意
《韩熙载夜宴图》设色丰富和谐，工丽雅致，可谓传世名画。但工笔之中，却不少写意的精髓。工笔精于眼前，
于实际，于细处，而写意则在于统观未来，观境界，观整体。若二者只精其一，要么流俗偏狭，要么飘忽空洞；二
者轻重不分，要么形不达意，要么空有其表。在我看来，以工笔为基，再重其意，可称佳作。
工笔为形，才有其意。从战国墓葬出土的工笔名画《人物御龙帛画》，有名家称之“比《人物龙凤图》更胜一
筹”。白描的绘制，不乏精细的概括，色彩的运用更是纯熟。但仔细的人会发现，这样的工笔名画，也无意间流露
出写意的精气。在我看来，工笔的至高，必然饱含写意的精气，欲出佳作，也必需工笔为基。然世人皆知《千里江
山图》之美。总有人只见其诗般写意之绿水青山，不见栩栩如生之可游可居。
工笔为基，怎出其意？常有人问：“为何年轻人很难一下子就达到某个高度？”必须明白的是，写意并非空中
楼阁，不能一蹴而就。工笔正是飞升境界的不二法门，精雕细琢，苛求细节，刻意练习，扎实积累，方能悟出境界
所在。若无公瑾多年间率军征战之工笔，何来谈笑间，樯橹灰飞烟灭的写意。若无子安童蒙时博览群书之工笔，何
来秋水共长天一色的写意。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。写意为妙手，工笔偶得之。就像齐白石，他七八十
岁的画，的确就没有他八九十岁时的画那么好，他也是到八九十岁之后，才达到了自己的艺术高峰，因为写意画靠
的就是积累和修养。现在有人以为涂上几笔就是写意画，其实是种误解。还有人一味追求“大气”，力量很粗鲁很
外露，很表面，没修养，没内涵，没有苦心经营，这也不是写意画。
工笔筑基，方出其意。穷工笔之能，诚然也有《清明上河图》的绝世之作。然精神气韵却是中国画独特的命脉。
试想，没有写意的精气，工笔再重细节，也是一幅没有“神”的图画。画“工笔画”的人，为何比“写意画”的人
多？我想难抓精气就是其中的一个答案。东晋工笔画家顾恺之的必杀技便是“点睛”，而“点睛”恰恰是写意最关
键的那一笔。传说建康瓦棺寺画《维摩诘像》点睛刹那，维摩诘眼神中的光彩便让寺院佛光普照。而著名写意画家
齐白石的虾，可谓是艺术的高峰。但为何七八十岁时期的画作比不上八九十岁的画作？其中的工笔的修炼和积累便
是关键。
工笔为技，写意为艺。现实如是。“前有沙县小吃，现有柳州螺蛳”，这些特色小吃，无不是“工笔”扎基，
再靠“写意”去创新写意的。虽是小的特色，但是稳扎工笔，细琢雕磨，再在这样的基础上靠“写意”去释放其最
大的潜能，才有如今的天地。
习主席有“大写意”和“工笔画”的比喻，“完成总体布局”是“大写意”，而“工笔画”则是“走深走实”。
对于我们而言，“走深走实”是根基，“整体布局”是规划。作为当代的新青年，我们要走深走实每一个学习的脚
印，学会布局自己的格局，用更扎实的工笔为基，绘好写意的路。
4
5宁德一中 2022-2023 学年度高二语文（下）第二次月考卷
语 文 试 题
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、语文基础知识（12 分，每小题 2 分）
下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．惊煌．(huáng) 脚踝．（luǒ） 花钿．(diàn) 冥然兀．坐（wù） B．荆．棘(jīn) 簸踬．(zhì) 宅砥．（dǐ） 游目骋．怀（chěng）
临邛．（qióng） 龌龊．(chuò) 船舷．（xián） 袒．胸露背（tǎn）
洗．马(xǐ) 痉．挛(jìng) 鼙．鼓（pí） 含情凝娣．(dì)
下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）（2 分）
①舅夺．母志（强行改变） ②具以表闻．（使上闻，报告）
③昼夜勤作．息．（劳作和休息） ④芳菲菲其弥章．（同“彰”，显著）
①吾妻来．归．（回娘家省亲） ②桴．止响腾（鼓槌）
③字．而幼孩（取字） ④齐．彭殇为妄作（把……看作相等）
①迨诸父异．爨．（分家） ②或移．徙．，无不活（移植）
③殆．有神护者（恐怕，可能） ④未尝不临文嗟．悼．（叹息哀伤）
①悟已往之不谏．（挽回） ②爪．其肤以验其生枯（用指甲掐）
③事不目．见耳闻（亲眼） ④余方心．动．欲还（产生念头） 3.下列选项中两个句子的句式特点相同的一句是（ ）（2 分）
得双石于潭上 农人告余以春及
遂见用于小邑 会于会稽山阴之兰亭
吾又何能为哉 轩凡四遭火，得不焚D．又何以蕃吾生而安吾性耶 石之铿然有声者
下列各项中,加点词的活用现象相同的一项是( )（2 分）
①乳．二世 ②驼业．种树
③旦视而暮．抚 ④微风鼓．浪
⑤凡在故老． ⑥群贤．毕至
⑦眄庭柯以怡．颜 ⑧非有能硕．茂之也
A.①②④/③⑧/⑤⑥/⑦ B．①④/②/③/⑤⑦/⑥⑧
C.①④/②⑥/③/⑤/⑦⑧ D．①④/②/③/⑤⑥/⑦⑧
下列文化文学常识表述不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
笏，我国古代文武大臣朝见君王时所执的手板，可供记事，多用象牙、玉石等制成。
总角，是指古代少年男女把头发扎成丫髻的样子。又指代少年时代。
辞，一种形式比较自由灵活的古体韵文，要求押韵，《归去来兮辞》就是篇辞赋。
柳宗元的《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《师说》、《童区寄传》等，都写得精湛感人， 表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实。
下列对小说理论知识的分析和理解不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
有限视角是指隐藏环节，读者需调动自己的知识、经验和想象力去推理、判断与评价。
如《桥边的老人》。全知视角是指叙事人对所有线索、发展和结局都了如指掌，知道每个人的心理、
过去和未来，甚至对人物进行道德评价和情感判断。如《项链》。
“场景”就是我们常常说的“场面描写”，它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、环境和事件组成。
“扁平人物”指的是形式单纯，按照一个简单的意念或特性而被创造出来的人，在作品中主要作用是为了衬托“圆形人物”，因此并没有研究的价值。
小说的主题是小说的灵魂,而小说的主题寓于小说的题材和人物形象之中,因此,欣赏小说必 须欣赏小说的主题。
二、古诗文阅读（41 分）
（一）阅读下面文言文，完成 7-11 题。（20 分）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗语曰：“秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众，虎争天下。中国扰乱，未知所安，豪杰畔秦相立。南海僻远，吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝新道，自备， 待诸侯变，会病甚。且番禺负山险阻南海东西数千里颇有中国人相辅，此亦一州之主也，可以立国。 郡中长吏无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰：“盗兵且至，急绝道聚兵自守！”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王，与剖．符．通使，
和集百越，毋为南边患害，与长沙接境。高后时，有司请禁南越关市铁器。于是佗乃自尊号为南越 武帝，发兵攻长沙边邑，败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯灶往击之。会暑湿，士卒大疫，兵不能 逾岭。岁余，高后崩，即罢兵。佗因此以兵威边，财物赂遗闽越、西瓯、骆越，役属焉，东西万余 里。乃乘黄屋左纛，称．制．，与中国侔。
及孝文帝元年初，镇抚天下，使告诸侯四夷从代来即位意，喻盛德焉乃。为佗亲冢在真定，置
守邑，时奉祀。召其从昆弟，尊官厚赐宠之。乃召陆贾以为太中大夫，往使，因让佗自立为帝，曾无一介之使报者。陆贾至南越，王甚恐，乃顿．首．谢，愿长为藩臣，奉贡职。陆贾还报，孝文帝大说。 遂至孝景时，称臣，使人朝请。
（选自《史记·南越列传》）
文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分）
险 阻 南
海 东 西
数 千 里
颇 有 中
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）
称制，秦始皇统一中国后，以命为“制”，令为“诏”，文中指尉佗用皇帝身份发号施令。
剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣。
从，堂房亲属，意为同一宗族次于至亲者，如父亲的兄弟称为从父。“从昆弟”指的是堂兄弟。 D．顿首，古代跪拜礼之一，行礼时，施礼者跪而头叩地，稍顿即起，为“九拜”中最隆重的礼节。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）
A．任嚣去世前对赵佗表明自己想趁天下大乱立国称帝，因病重无法实现，嘱咐赵佗帮他完成遗愿。 B．汉朝关闭南越边境铁器买卖一事，促使赵佗自立为帝，并发兵攻打了与南越接壤的长沙边邑。C．高后死后，没了汉朝的牵制，赵佗野心进一步扩大，用手段使周边部族依附自己，建制称帝。D．孝文帝派陆贾出使南越后，赵佗终愿做汉朝的藩臣，之后直到孝景帝执政，南越都信守诺言。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众，虎争天下。
高后时，有司请禁南越关市铁器。
请结合文本内容说说汉孝文帝如何使南越王“俯首称臣”？（3 分）
（二）古诗阅读（9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 12～13 题。（9 分）
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。13．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（12 分）
补写出下列句中的空缺部分。（12 分）
（1）归有光在《项脊轩志》中，“ ， ”两句，具体描写了月下树影浓淡不一、随着夜风吹拂移动的景象。
（2）田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ， ” 描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。
柳宗元《种树郭橐驼传》中的“ ， ”两句,描写官府差役到村里召集乡民的情景。
《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图是“ ， ”。
青山遮不住， 。
，边上冲梯屡舞。
小楼一夜听春雨， 。
，余不忍为此态也。三、现代文阅读（29 分）
阅读下面的文字，完成 15-18 题。（13 分）
美国太太的金丝雀海明威
火车飞驶过一长排红石头房子，房子有个花园，四棵茂密的棕榈树，树荫下有桌子。另一边是大海。接着有一条路堑穿过红石和泥土间，大海就只是偶尔跃入眼帘了，而且远在下面，紧靠岩礁。
“我在巴勒莫买下它的，我们在岸上的时间只有一个小时，那天是星期天早上。这人要求付好 几美元，我只给了他一块半美元。它唱得可好听呢。”美国太太说。
火车上好热，卧铺车厢里好热。窗子敞开也没有风吹进来。美国太太把百叶窗拉下，就此再也 看不见大海了，连偶尔也看不见了。另一边是玻璃，外面是过道，对面是一扇开着的窗，窗外是灰 不溜秋的树木，一条精光溜滑的路，一片片平展展的葡萄田，后面有玄武石丘陵。
许多高高的烟囱冒着烟——火车开进马赛，减低速度，沿着一条铁轨，穿越许多条其他铁轨， 进了站。火车在马赛站停靠二十五分钟，美国太太买了一份《每日邮报》、半瓶埃维矿泉水，她好 容易才及时上了车。美国太太耳朵有点背，她生怕发出了开车信号自己听不见。
火车离开了马赛站，不但调车场和工厂的烟都落在后面，回头一看，连马赛城和背靠石头丘陵 的海港，以及水面上的夕阳余晖都落在后面。天快黑时，火车开过田野一所着火的农舍。沿路停着 一排汽车，农舍里搬出来的被褥衣物都摊在田野上。许多人在观看火烧房子。天黑后，火车到了阿 维尼翁。旅客上上下下。准备回巴黎的法国人在报摊上买当天的法国报纸。站台上有黑人士兵。他 们穿着棕色军装，个子高大，紧挨着电灯光下，脸庞照得亮堂堂。他们的脸很黑，个子高得没法逼 视。火车离开阿维尼翁站，黑人还站在那儿。有个矮小的白人中士跟他们在一起。
卧铺车厢里，乘务员把壁间三张床铺拉下来，铺开准备让旅客睡觉。夜里，美国太太躺着，睡 不着觉，因为火车是快车，开得很快，她就怕夜里的车速快。美国太太的床靠着窗。从巴勒莫买来 的金丝雀，笼子上盖着块布，挂在去洗手间的过道上通风处。车厢外亮着盏蓝灯，火车通宵开得飞 快，美国太太醒着，等待撞车。
早上，火车开近巴黎了，美国太太从洗手间里出来，尽管没睡，气色还是很好，一看就是个半 老的美国妇女，她拿下鸟笼上的布，把笼子挂在阳光下，就回到餐车里去用早餐。她再回到卧铺车 厢时，床铺已经推回壁间，弄成座位，在敞开的窗子照进来的阳光里，金丝雀在抖动羽毛，火车离 巴黎更近了。
“它爱太阳，”美国太太说。“它一会儿就要唱了。”
金丝雀抖动羽毛，啄啄毛。“我一向爱鸟，”美国太太说。“我把它带给我的小女儿。瞧—— 它在唱了。”
金丝雀叽叽喳喳唱了，竖起喉间的羽毛，接着凑下嘴又啄羽毛了。我有好几分钟没听那个美国 太太同我妻子说话。
“你丈夫也是美国人吧？”那位太太问。
“是的，”我妻子说。“我们俩都是美国人。” “我还以为你们是英国人呢。”“哦，不是。”
“也许因为我用背带的缘故，”我说。我原想开口说吊带，后来为了保持我的英国特色，才改了口说背带①。美国太太没听见。她耳朵真是背极了；她看人家嘴唇动来辨别说话的意义，我没朝她 看。我望着窗外呢。她径自同我妻子说话。
“我很高兴你们是美国人。美国男人都是好丈夫，”美国太太说着。“不瞒你说，所以我们才离开大陆。我女儿在沃韦②爱上一个男人。”她停了一下。“他们疯狂地爱上了。”她又停了一下。 “我当然把她带走了。”
“她断念了没有？”我妻子问。
“我看没有，”美国太太说，“她根本不吃也不睡。我想尽办法，可是她似乎对什么都不感兴 趣。她对世事不闻不问。我不能把她嫁给外国人啊。”她顿了一下。“有个人，是个很好的朋友， 有一回告诉我，‘外国人做不了美国姑娘的好丈夫。’”
“对，”我妻子说，“我看做不了。”
美国太太称赞我妻子的旅装，原来这位美国太太二十年来也是一直在圣昂诺路这家裁缝店买衣 服的。店里有她的身架尺寸，有个熟悉她，知道她口味的店员替她挑选衣服，寄到美国去。现在店 里也有她女儿的身架尺寸了。她成人了，现在尺寸不大有变化的可能了。
火车这会儿进入巴黎了。防御工事都夷为平地了，不过野草还没长出来。铁轨上停着许多节车 厢——棕色木头的餐车、棕色木头的卧铺车。早餐什么都没得吃。
“美国人做丈夫最好，”美国太太跟我妻子说。我正往下拿行李包。“美国男人是世界上唯一 值得嫁的人。”
“你离开沃韦有多久了？”我妻子问。
“到今年秋天就两年了。不瞒你说，我就是把金丝雀带去给她的。” “你女儿爱上的人是瑞士人吗？”
“是的，”美国太太说。“他出身沃韦一个很好的门第。他就要当工程师了。”
“我熟悉沃韦，”我妻子说。“我们在那儿度过蜜月。我们租了间很讲究的房间，秋天里这地 方真可爱。”
火车开过三节出事的车皮。车皮都四分五裂了，车顶也凹了进去。 “瞧，”我说，“出过事了。”
美国太太瞧了瞧，看见最后一节车。“我整夜就担心出这事，”她说。“我往往有可怕的预感。 我今后夜里决不乘坐快车了。一定还有别班开得不这么快的舒服火车。”
这时火车开进里昂车站的暗处，停下了，乘务员走到窗口前。我妻子跟美国太太告了别，我也 跟她告了别。我们跟随提着箱子的乘务员走到火车旁的一长溜水泥站台上。站台尽头有扇门，一个 人收了车票。
我们回到巴黎去办理分居手续。
（选自《海明威短篇小说全集》，陈良廷译，有删改）
【注】①背带：搭在肩上、系住裤子或裙子的带子。英国男子长裤上常系有背带（braces），此词 在美国称为吊带（suspenders）。②沃韦，瑞士的一个城镇。
下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
美国太太丰富却纷杂的话语、絮叨且逻辑不清的措辞既是她表达欲旺盛的体现，也是内心孤独、 渴望交流的写照。
站台上的士兵、夷为平地的防御工事以及出事的车皮揭示了战争对家园的破坏远未消除，世界仍是一片混乱。
美国太太毁掉了女儿的爱情，女儿做出的反应也非常激烈。因为女儿喜欢鸟，美国太太买了一只 金丝雀去安慰她。
妻子谈到度蜜月的地方沃韦时流露出对美好生活的留恋，只是她并没有长久地沉浸在这种情绪 中。
下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说的开头交代了故事发生在飞驰的列车上，美丽开阔的自然景观和后文灰暗压抑的景物描写形成对比。
B．小说中的“我”是整个故事的见证者和叙述者，整个故事都是基于“我”的心理和感官来叙述的，全文采用了第
一人称的有限视角。
C．小说的后半段以妻子和美国太太琐碎的对话描写为主，通过话题转换来呈现人物微妙的心理活动，并以此丰富作品内涵。
D．小说跟《老人与海》一样，多处运用了象征的手法。如美国太太的耳背象征着她思想的陈旧保守，对女儿的情感诉求充耳不闻。
17．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．美国太太对我们夫妻是美国人的询问以及“美国男人都是好丈夫”的观点，既体现了她强烈而固执的国籍偏见，又引出她武断地干涉她女儿爱情一事。
B．美国太太在与“我”妻子交谈中提及的“沃韦”，引起“我”的妻子对过去甜蜜爱情的回忆，这与结尾我们此行的目的是去办理分居手续形成巨大反差。
C．小说写美国太太称赞“我”妻子的旅装，以及她们都在同一家裁缝店买衣服，是为了表现美国太太和“我”的妻子有着相同的审美。
D．小说以一位美国太太和一对美国夫妻在开往巴黎的火车上的旅行生活为叙述线索，讲述了一对夫妻和一对情人各自不幸的感情故事。情节简单，但意蕴丰富。
18．海明威作为书写“迷惘一代”的代表作家，热衷于表现冷漠、自我和人与人无法沟通的思想感情，请结合全文作简要分析。（4 分）
阅读下面的文字，完成 19-22 题。（16 分）
魔盒
［英］大卫·洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——一庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。墙上贴满了褪色的爱尔兰风景画和昏暗的家庭人像照片。屋子里挤满了又大又讲究的家具，在这重重包围中，贝格斯太太简直就像一个银发天使。“我一直在倾听着你……”她一边准备茶具一边说，“可是听不到一丝动静。你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。
“1912年！那是四十年前——这比我年龄的两倍还长！”那个时代的事件倏地掠过我的脑海：冰海沉船“百人号”，南极探险的苏格兰人，依稀可辨的一次大战的炮声……
“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎……我就怕失去这盒子。”
我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我……似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。
然而，她的回答却简单得令人吃惊……“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。
“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”
这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽--相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，永远随身带着一点老家的气息，这也是完全办得到的。
（有删改）
19．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说第二段用“钟声”引出主人公初次远离家乡的不安与忧愁。这种沉重的沮丧情绪贯穿全文，无法排遣。
B．通过贝格斯太太的客厅中“昏暗的家庭人像照片”，可以看出这里的老旧与破败，“重重包围”则凸显了空间的逼仄与压抑。
C．得知魔盒是空的，主人公“朗声大笑”，并不愿意再追问，是因为他察觉贝格斯太太性格古怪而对这个结果早有预料。
D．当“我”了解了魔盒的故事后，再次眺望伦敦城，感觉灯光神奇、他乡可亲，这是因为“我”的心态发生了变化。
20．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说文笔细腻，构思精巧。以第一人称“我”来叙述，使得心理活动描写真切自然，增强了故事的可信度和抒情性。
B．小说用个性化的对话揭示人物的内心世界。如在贝格斯太太与“我”的交谈过程中，可以看出她的淳朴善良和对亲情的珍视。
C．作者善于用特征鲜明的细节凸显人物的个性。如用“冲没有灯光的房间扫了一眼”的动作细节，突出了贝格斯太太的谨慎和警惕。
D．小说的结尾让人回味无穷，为读者留下了想象的空间-无论未来的人生征途怎样，主人公都会带着自己的魔盒欣然前往。
21．小说以“魔盒”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
22．请简要分析小说第一段环境描写的作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
2023年，“大地欢歌”全国乡村文化活动年将以“四季村晚”等文化展示活动为引导，带动各地 ① 地组织开展系列群众性文化活动。
“四季村晚”等活动的显著特征是时代性强、乡土味浓、人情味重——时间线贯穿二十四节气，地点主要在村里头和家门口，主人公大部分是 ② 的“咱们屯里的人”，展现的都是新时代各地农村的新气象和广大农民的新风貌。这些都真正体现了农民主体、热在乡村、乐在群众的新时代乡村文化生活新要求，不仅能为讲好中国乡村振兴提供丰厚素材和广阔空间，而且能有效打通农村公共文化服务的“最后一公里”。
这些年来，随着乡村文化振兴势头的 ③ ，我国农村公共文化建设基础越打越牢，效果越来越好。与此同时，无论在城市还是乡村，老百姓对乡村文化的期待也 ④ 。城里人盼着能从田园中找寻更美的“诗和远方”，村里人则梦想故乡的小路上也能感受到阳春白雪的芬芳。总之，办好乡村文化能让全体社会成员共享高质量的精神文化生活。
23．请在文中横线处填入恰当的成语。
24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
25．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。
B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
C．有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。
D．那忽近忽远的灯火把一个个村庄移到了身后——母亲肯定在一盏油灯下念及我。
材料作文（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国画有“工笔”和“写意”两种艺术表现形式。“工笔”追求刻画细致，局部精细；“写意”追求意境宏大，整体笔墨。岭南画家善于糅合两种表现形式：“写意”中用“工笔”，在宏大间点睛；“工笔”中有“写意”，于细腻中传情。然而，若两者处理不当，则可能会导致笔墨流俗，立意缺失。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人.信息；不少于800字
