语文百花园二 同步学案

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语文百花园二 教案
【语海畅游】
（一）学习查字典。
训练要求：要求学生掌握部首查字法。
训练指导：
1. 自由读题，说一说自己知道了什么。
2. 教师以“隐”为例，知道学习查字典的方法：
（1）先确定“隐”的部首 “阝”，数一数，有几画（2画）。翻到“部首目录”，找到“阝”，看看它在检字表中的页数。21cnjy.com
（2）翻到检字表的这一页，找到“阝”部，数一数“隐”除了部首，还有几画（9画）。在“9画”找到“隐”字，看清页码。21·cn·jy·com
（3）翻到字典正文的这一页，找到“隐”字，就知道了这个字的读音（yǐn）。
3. 用这个方法，就可以认识更多的字了，我们再来查查下面几个字的读音吧。
铺 笼 绕 羞 隆
4. 汇报完成表格。
要查的字 部首 笔画 除去部首还有几画 页码 读音
铺 钅 5笔 7笔 pū
笼 竹 6笔 5笔 lónɡ
绕 纟 3笔 6笔 rào
羞 羊 6笔 4笔 xiū
隆 阝 2笔 9笔 lónɡ
（二）读一读，比一比。
训练要求：这一题要求同学们读准字音，学会自己发现音节的不同之处。
训练指导：首先自由读词语，观察第一组“注 ( http: / / www.21cnjy.com )目”“祖母”，声母及声调不同，韵母相同。然而，在第一组发现的基础上，发现第二、三组声韵母完全相同，声调不同。总结：读音细微的差别就使表达的意思发生了很大的变化。21世纪教育网版权所有
【背一背】
《池上》这首诗的作者是唐朝诗人白居易。白居 ( http: / / www.21cnjy.com )易（772—846），字乐天，号香山居士，是唐朝杰出的现实主义诗人。他的诗通俗易懂，为广大劳动人民所喜闻乐见。《池上》这首诗为大家描绘了一群顽皮可爱的小娃娃的形象。大意是：一群娃娃撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。作者用白描的手法将“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当时“不解藏踪迹”一句。写尽小童顽皮、纯真的情态。
训练要求：朗读并背诵古诗
训练指导：
1. 自由朗读古诗。
2. 谈一谈自己对这首诗的理解。
3. 交流诗的意思。教师指导朗诵。
4. 练习背诵。
5. 展示背诵。
【读一读】
本题为师生提供了一首感人至深、充满爱心的小诗《感谢》。
训练要求：1. 激发朗读愿望，培养朗读兴趣。2. 朗读感悟，学会感谢。
训练指导：
1. 选择自己喜欢的方式自由读。要求：读准字音，圈出不认识的字，查字典解决。
2. 交流在朗读过程中有什么感悟，也可以提出不明白的问题。
3.交流：（1）文中写的是谁感谢谁，为什么要感谢？（2）你最想感谢谁？为什么？
4. 指导朗诵：朗诵时心中要充满感恩，语调和缓，突出重点词语，注意停顿。
5. 展示朗诵，评一评谁是本班的小朗诵家。
6. 谈谈读了本文后，自己有什么收获。
7. 创编诗歌展示。
【我的采集本】
本项练习配合本单元的热爱祖国主题，出示了四 ( http: / / www.21cnjy.com )个中国之最，同学们要把它们先读两遍然后记在自己的采集本上，最好背下来，把这些知识告诉爸爸妈妈和周围的朋友。
训练要求: 学习积累的方法，激励自己主动积累。
训练指导:
1.自由读出这四个句子。
2. 说说还知道哪些“中国之最”。（课前同学们可以通过看书、网络、父母帮助等方式搜集相关知识。）
3. 指导把这些句子记录在采集本上。
【能说会道】
训练要求：
本单元的口语交际以“我们的 ( http: / / www.21cnjy.com )暑假生活”为题设计了依次口语交际练习。练习以师生对话的形式出现，先是教师简洁的语言把学生带入说话情景，然后以三个学习伙伴的对话形式引入说话主题，提示了口语交际的内容，本次口语交际需要到达的目标如下：
1. 借助书中提示，能够说一段意思连贯完整的话，逐步形成愿意与别人分享快乐、进行口语交际的习惯。
2. 培养口语交际能力和习惯，学会表达和倾听。
3. 把自己说的内容用几句话写下来。
训练指导：
过程建议：
1. 创设情境，回忆暑假生活，谈话导入。
2. 提出说话和倾听的具体要求：
（1）说话要求：态度自然大方，声音洪亮；语言通顺明白，表达清楚；说事情时要把事情说清楚。
（2）倾听要求：在倾听时不能随便说话或做其他事情，仔细倾听别人的说话内容，并能够提出自己的建议。
3. 把说话内容写下来，要求语句通顺连贯，并且加上标点，不会的字可以用拼音代替。
例文欣赏
这个暑假我玩得可开心了，爸爸妈妈带去我参观乐山大佛了。
段导读：开门见山指出这个暑假玩的很开心。
乐山大佛是中国，也是世界上最大的石佛像 ( http: / / www.21cnjy.com )，它坐落在四川省乐山市东郊凌云山西壁，据说是唐玄宗开元初年，由著名和尚海通请石匠开凿，进行了90年才完成的工程。大佛的头与山齐，脚踏青衣江、岷江、大渡河三江汇合处，身高71米，肩宽24米，头高14米多，宽10米，眼长3米多，耳长7米。头顶可以放一张吃放用的桌子，耳朵中间可以并立两个人，脚上可以围坐一百余人，我在下面观看，就感觉大佛好像头顶天，脚踩地，巨大无比。有人比喻“佛是一座山，山是一座佛。”21教育网
段导读：具体描绘暑假里参观的乐山大佛。
[名师点评] 本文详细描述了暑假参 ( http: / / www.21cnjy.com )观乐山大佛的情况，同时文中的“我”也亲自体会出大佛的巨大体型，能够用“头顶天，脚踩地”来形容大佛，还引用“佛是一座山，山是一座佛”来描绘佛像“大”的特征，表明小作者对暑假里参观的乐山大佛印象深刻。
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