三年级语文下册第一单元素养能力评价（含答案）

三年级语文下册第一单元素养能力评价
班级： 姓名； 学号：
积累与运用
一、选择。 ( 填 序 号 ) ( 1 2 % )
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )。
A.鸳鸯(yāng) 伶俐(lín) B.河豚(tún) 蚂蚱(mǎ)
C.纤细(qiān) 援救(yuán) D.饱胀(zhàng) 机翼(yì)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.崇高 卢苇 减少 B.短小 梅花 融化
C.花辨 集中 痕迹 D.偶尔 资势 聚拢
3. “红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”下列与句子中加点词语的意思最相近的一项是( )。
A. 聚集 B. 聚会 C. 聚焦 D. 聚众
4. “那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”对句子中加点词语的理解，正确的一项是( )。
A. 写出了燕子偷懒的样子 B.写出了燕子停在电线上混乱的样子
C.写出了燕子悠闲自得的样子 D. 表明燕子飞得很累
5 " 季节老人把春的帷幕拉开，它们 会用自己独特的方式，在这里展现出自然那神奇的活力。”填入句子中最恰当的一项是( )。
A.不但 ……而且 …… B.只要 ……就 ……
C. 因为 ……所以 …… D. 不仅 ……还 ……
6. “春天像美丽的花仙子一般，把世界变成了花的海洋。”读这个句子想象画面，以下不恰当的一项是(
A. 红得如火的木棉花、粉得如霞的芍药花、白得如玉的月季花竞相开放
B.蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的 ……五彩缤纷，令人赞叹
C. 红色的茶花对着我们微笑，洁白的樱花则随着春姑娘吹出来的音符翩翩起舞
D.春天带来了温暖，小溪歌唱，小草冲破泥土，长得无比茂盛
二、读句子，根据拼音写词语。(5%)
春风chuī fú( ) 着 ，xiǎo xī( )叮叮咚咚流向远方，yàn zi( ) 在树上叽叽喳喳地唱着歌，真好听!夏天来了，荷花fǎng fú( )是一位少女，在微风中跳起优美的wǔ dǎo( )。
三、词句段运用。 (7%)
1.选择合适的词语，打上“ √ ”。(3%)
(1)面对指责，他说话的声音依然很(平静 寂静)。
(2)一场春雨过后，森林里的空气更加(清新 清晰)。
(3)妹妹脑筋(灵巧 灵活),反应很快。
2.照样子，写一写。(4%)
(1)"一身乌黑的羽毛， 一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”照样子，写一种小动物的外形特点。
(2)"白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”照样子，写一写你喜欢的植物。
四、日积月累。 (16%)
1.学完本单元，我们收获颇多：从" ,沙暖睡鸳鸯"中感 受到了大自然的和谐美好，从“竹外桃花三两枝， ”中仿佛看到了桃花开放、鸭子快乐嬉戏的情景，从“ ，添得黄鹂四五声"中感受到了大自然的勃勃生机，从" ,春来江水绿如蓝"中感受到了江南美丽的景色。
2.一阵微风吹过来，我就 ,雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花 。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 。
五、 口语交际。 (6%)
春天到了，好玩的地方可多了。同学们想去哪儿春游呢 校园小记者来采访你们啦!
小记者：你好!我是校园小记者。请问你最想去哪儿春游呢
我；
小记者：你能说说为什么想去这个地方吗
我；
小记者：那的确是个美丽、好玩的地方，谢谢你接受我的采访!
我：
阅读与欣赏
六、阅读文本，完成练习。 (24%)
(一)
①人民公园里的郁金香红得可爱，玉兰花白得纯正，实在是诱人。可我还是觉得不过瘾，它们哪里比得上我故乡的油菜花!
②我的故乡地处浅丘地带。油菜花正开放的季节，远远望去，漫山 遍野尽披黄金甲，小山包成了金武士，小山壑 (hè) 成了一条条金色的 龙。无风则静得出奇， 一旦有风，整个花田摇曳起来，让人好像身处海边。 随风而来的还有阵阵清香，使人从头到脚、从外到里无不感受到这香味的浸润。
③跑进花田里，你看到的又是一番新天地。 一株株油菜顶着金头冠 骄傲地挺立着。整个花朵呈椭圆球状，下面开得过了头，中间开得正旺 顶上却还是一个个害羞的姑娘，躲在薄薄的绿纱后面，不愿露出她的金 粉脸蛋。闻一闻，浓中带腻；尝一尝，香中带甜；摸一摸，黏中带滑。 耳边全是嗡嗡的声音，定晴一看，周围满是胖得可爱、黄得诱人的小蜜 蜂，还有各色的蝶儿。它们在花丛里流连嬉戏，多像儿童时代的我们啊!小时候，小伙伴们扯着风筝在这田野里一阵疯跑，哪管露水会打湿裤脚。
④朋友说，还有别处的油菜花更多更美，可我却始终不以为然。 每当油菜花盛开的季节，我便不由自主地开始想念故乡，想起在花田里 的情景，念起和伙伴们 的日子。
⑤我家乡的油菜花啊……
1. 给短文起一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2%)
2.根据意思，在文中找出相应的词语。(1%)
(1)遍布山野，形容很多。 ( )
(2)不认为是对的，表示不同意。 ( )
3.我能用“ "在文中画出表示作者观察顺序的词句，由此我知道作者是按照从
到 的顺序来观察故乡的油菜花的。(3%)
4.文中画" "的句子描写了油菜花的三种姿态，整个花朵呈 , 下 面 , 中 间 ,顶上却还是 作者调动感官，分别运用 、 、 、 四种方法来观察油菜花。(4%)
5.联系上文，把第④段中的空白处补充完整。(2%)
6.文中画“ "的两个句子说的都是同一个意思，就是作者认为 ,作者重复说这一个意思，表达了对 之情。(2%)
(二)“飞翔”的蜘蛛
①有天黄昏，我发现， 一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的 网。难道蜘蛛会飞 要不，从这个檐头到那个檐头，中间三米多宽，第一根线是怎么拉过去的
②细细观察，我发现原来蜘蛛是从一个檐头起，( )好结，顺墙而下， 一步步地( )上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，才把丝 ( )紧。整个过程，它小心翼翼，( )起尾部，不让丝落在地面的沙石上或别的物体上。
③收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。接着是第二根、第三 根 ……后面的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
④蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、谨慎、 沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到 神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
⑤奇迹，是执着者创造的。
1. 阅读第②段，选择恰当的动词填入括号中。(2%)
A. 收 B. 翘 C. 打 D. 爬
2.请根据短文内容，选择恰当的答案，把序号填在括号中。(4%)
(1)从文中加点的“小心翼翼”一词，可以看出蜘蛛( )的品质。
A. 勤奋 B. 谨慎 C. 沉默 D. 坚韧
(2)蜘蛛可以把网织在半空中，是因为( )。
A. 蜘蛛会飞 B. 蜘蛛得到了神助
C. 蜘蛛勤奋坚韧 D. 操作起来简单
3.短文结尾写道：“奇迹，是执着者创造的。”蜘蛛创造了怎样的奇迹 请在文中用"
" 画出来，并写写你从中获得的启示。(4%)
表达与交流
七、习作。 (30%)
春天来了，很多植物都苏醒了，你认真地观察过它们吗 请你选择一 种观察过的植物，以“我的植物朋友 ”为题目写一篇习作，向大家介绍一下它。
要求：①把题目补充完整；②写出这种植物的特点，表达出你的真实
感受；③注意把字写工整；④不少于350字。
参考答案
一、1 .D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D
二、 吹拂 小溪 燕子 仿佛 舞蹈
三、1 . (1)平静 ( 2 ) 清 新 (3)灵活
2. 示例：(1)一身嫩黄的绒毛，两只金黄的小爪子， 一对亮晶晶的眼睛， 一张黄黄的小嘴，凑成了那样可爱的雏鸡。
(2)红玫瑰真美!有的含苞待放，犹如害羞的小姑娘；有的亭亭玉立，尽显绝代风华；有的簇成一团，挨挨挤挤，竞相吐露芬芳。
四、1. 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 日出江花红胜火
2. 翩翩起舞 随风飘动 都在舞蹈 飞行的快乐
五、示例：我最想去堤边公园春游。
堤边公园空气清新，不仅可以欣赏美丽的风景，还可以快乐地放风筝。
不用谢，推荐你也去那里玩一玩。
六、(一) 1 .示例：故乡的油菜花
2. (1)漫山遍野 (2)不以为然
3. 远远望去 跑进花田里 远 近
4. 椭圆球状 开得过了头 开得正旺 一个个害羞的姑娘 看 闻 尝 摸
5. 示例：赏花 放风筝
6. 故乡的油菜花更美 故乡油菜花的喜爱以 及对故乡的热爱、思念
(二)1.C D A B 2.(1)B (2)C
3. 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半 空中。
(示例)启示：只要勤奋坚韧，就有 可能创造奇迹。
七、略