2022-2023学年河南省开封市杞县高中高一（下）期中历史试卷（含解析）

2022-2023学年河南省开封市杞县高中高一（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 早在城邦民主政治机构如公民大会和议事会出现的时候，古雅典市政公共建筑也出现了。市政广场是交流信息、参与市政议会和公民大会的“民众集会之所”。这反映了雅典城邦（　　）
A. 小国寡民、城市自治的特征明显 B. 城市建设服务于政治需要
C. 为古典文化繁荣提供了物质基础 D. 市政建筑水平领先于世界
2. 公元前13世纪，受西奈字母影响的22个线形字母成为腓尼基通用的字母文字。这种文字比当时流行的任何一种文字都简便易写，从而受到腓尼基商人的普遍欢迎。这表明，腓尼基字母的产生与使用（　　）
A. 是文明的出现标志 B. 加强了文明间的交流
C. 适应了贸易的需求 D. 使区域语言得到统一
3. 10～11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君；买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明（　　）
A. 当时西欧民族国家初步形成 B. 土地是维系西欧封建制的纽带
C. 庄园主有完整的土地所有权 D. 封臣与封君只有经济上的联系
4. 亚当 斯密在《国富论》中所说：“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序良好的政府。”造成这种现象的根本原因是（　　）
A. 封建主加紧剥削农奴 B. 市民阶层的壮大
C. 乡村阶级矛盾更尖锐 D. 商品经济的发展
5. 11～13世纪，伴随着十字军东征，许多阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作，掀起一个研究古典文化的热潮。由此可见，古代阿拉伯文化（　　）
A. 是希腊文明的源头 B. 为文艺复兴提供了养料
C. 民族特色十分明显 D. 融合了古代东西方文化
6. 阿兹特克人创造性地发明了一种扩大耕地面积的方法，这种方法是（　　）
A. 擅长园艺业 B. 浮动园地 C. 人口调查表 D. 稻麦复种制
7. 葡萄牙国王曼努埃尔一世得意地向西班牙国王通报达 伽马归来的消息时，夸口的不是占领了多少土地，制服了多少人，而是找到了大量丁香、肉桂和金矿，以及谋划用武力从穆斯林手中夺取香料贸易控制权的计划。这反映出当时葡萄牙（　　）
A. 意欲垄太平洋地区贸易 B. 积极推行重商主义
C. 拥有掌控世界市场的实力 D. 军事实力欧洲领先
8. 穿梭于大洋上的“马尼拉大帆船”将美洲白银运到东南亚，以廉价的美洲白银在这里购买丝绸、香料和瓷器等亚洲商品，再用大帆船将商品及换取的黄金、白银运回欧洲。据此可知当时（　　）
A. 全球人口迁移和物种交流频繁 B. 中国卷入了资本主义世界市场
C. 欧洲为中心世界市场最终形成 D. 国际贸易体系有了更大的发展
9. 近代某位科学家发现了万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。这位科学家是（　　）
A. 哥白尼 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 贝尔
10. 《论法的精神》载：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了。”这一主张是（　　）
A. 君主立宪 B. 主权在民 C. 三权分立 D. 民主共和
11. 19世纪60年代，俄国面临空前严重的危机。下列属于亚历山大二世为适应资本主义发展需要而采取的政治措施是（　　）
A. 废除农奴制度 B. 实行民主共和制度 C. 建立联邦制度 D. 废除沙皇专制制度
12. 1891年，日本东邦协会正式设立。众多政治家、新闻记者、军事相关人员、外国驻日本公使等成为东邦协会会员。其创办初衷之一为：探明（日本的）近邻诸国的状况，将实力延伸至外部，以求在东亚与西欧诸国保持均衡状态……将他们的贸易、航海、政治经济等情况告知广大人民。这可用于说明，当时的日本（　　）
A. 对外扩张野心较为明显 B. 政府和军部相互制衡
C. 民众广泛投资贸易活动 D. 与清朝利害关系一致
13. 据统计，1850～1870年，法国工业中蒸汽引擎的数量由5000部增至28000部，总动力由原先的67000匹升至336000匹。大约同期，法国钢产量由283000吨增至1014000吨。这说明此时期法国（　　）
A. 蒸汽机已被普遍使用 B. 资本主义制度优势凸显
C. 钢产量位居世界第一 D. 工业革命发展较为迅速
14. 1864年，马克思在起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》中，根据《共产党宣言》的革命原则，规定了国际工人运动的基本路线，强调“夺取政权已成为工人阶级的伟大使命”。这（　　）
A. 推动了马克思主义的发展 B. 促进了欧洲工人的觉醒
C. 促进了正义者同盟的成立 D. 总结了巴黎公社的教训
15. 拉丁美洲，曾经长期沦为西班牙和葡萄牙等国的殖民地，从18世纪末期开始拉美也开始了此起彼伏的争取民族独立的战争。拉美独立运动期间，对其有利的国际因素是（　　）
A. 美国资产阶级革命的有利配合 B. 欧洲资本主义和封建主义的斗争
C. 拉丁美洲民族意识的觉醒 D. 启蒙思想的动员
16. 1908年6月23日，英国殖民当局以“阴谋推翻女王政权”的罪名悍然逮捕了印度国大党的激进派领袖提拉克，而且不顾全国人民的抗议，判处他六年监禁。殖民者的罪行激起了全国人民的愤慨，遂引发了十多万人参加的孟买工人大罢工。这一事件本质上说明了（　　）
A. 提拉克在印度非常深得人心 B. 英国在印度的殖民统治摇摇欲坠
C. 印度此时的民族自主意识的觉醒 D. 印度开始沦为英国的殖民地
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：中古阿拉伯帝国科技文明的兴起是在公元8世纪下半叶。8世纪60年代，阿拔斯王朝效仿波斯人，招罗许多科学家到巴格达，招请印度使团到巴格达传授印度科学和哲学，派穆斯林科学家赴印度学习。公元832年，耗费巨资兴建大型综合性学生机构，存放各种从欧洲搜集来的古代学术文献，高薪延聘大批学者前来翻译。阿拉伯帝国的科技文明由此走上了辉煌的创新与发展之路……在阿拉伯文化传统的基础上把古典的希腊罗马文明、东方的犹太文明等文明综合起来，进行创造性的融合与发展，在天文学、数学、医学等领域作出了杰出贡献，把东西方的古典文明推向了一个新的高峰。
——摘编自刘魁《中阿古代科技文明兴衰的比较研究与启示》
材料二：阿拉伯人在科学上注重实地考察和观察，特别注重试验的方法。阿拉伯学者把科研成果广泛地运用到实践中，促进了生产的发展。阿拉伯科学文化在向西欧的传播过程中，唤醒了西方，促使了“文艺复兴”运动的早日到来。
——摘编自褚秋霞《浅谈阿拉伯时期的科学技术成就》
(1) 根据材料一并结合所学知识，简析阿拉伯帝国时期科学技术成就取得的原因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明阿拉伯帝国时期科学技术成就的影响。
18. 阅读材料，回答问题。
材料一新大陆生产了大量的白糖，白糖又大量流入欧洲市场。白糖本来属于奢侈品，而今成为大众化的调味品，这就是白糖革命的结果。这样一来，有必要进一步增加白糖的消费量。在这种情况下，欧洲人开始从也门的摩卡港进口咖啡。咖啡本来是伊斯兰世界的饮品，这时也开始被欧洲人接受。白糖配着咖啡、红茶来饮用，产生了新的嗜好和文化。
——摘编自[日]宫崎正胜《大国霸权》
材料二随着商品流通范围的扩大，由意大利开始的商业革命，逐渐向西欧其他国家扩展，地理大发现使世界各大洲都成了西欧各国的市场或潜在的市场。世界各地各民族的特产变成了国际贸易的重要商品，如印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐渐成了各国人民的生活必需品，传统的国际贸易的商品丝绸、棉布、茶叶、瓷器、香料等，也由于市场的拓宽，流通也大大增加。为适应世界性贸易的需要，西欧各国相继建立了经营某一地区贸易的股份公司，证券交易所、银行、信贷、汇兑等金融业务迅速发展。意大利各城市国际商业中心的地位被里斯本、伦敦、巴黎、安特卫普、阿姆斯特丹等所代替。英国、法国、尼德兰也取代了意大利成了西欧各国经济发展最快的地方。各地区、各民族在广泛的交往中，交流了各自的生产经验和各种创造发明。西欧各国由于地理大发现后，进行了积极、主动、大规模的世界性交往，伴随着商业革命的发展，使它们成了最先进的国家。
——摘编自熊家利彭顺生《论西欧资本原始积累时期的商业革命》
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明新航路开辟后欧洲人白糖消费量增加的原因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出西欧商业革命的表现，并分析其积极影响。
19. 阅读材料，回答问题。
材料一：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二：启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦，他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度，启蒙思想家指引着人们前进的道路，使人们的信仰由神学转向科学，由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播，解放了人们的思想，冲击欧洲的封建专制统治，对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础，促进了欧洲社会的进步，最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。
——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动兴起的背景，并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出与文艺复兴时期相比，启蒙思想家主张上的改变，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：随着工业革命的发展，雇主与雇工之间出现了一道不可弥合的裂痕。……到了这个工厂时代，以一个工人积着来衡量一个工厂及它的动力机器和生产机器无疑是一种巨大的而且价格高昂的东西。……在地主商人以及向贸易公司、商人和国家提供贷款的金融家之外，一种崭新的工业资本，一种左右国家命运的极具活动的势力正在崛起。
——据（英）韦尔斯《世界史纲》整理材料二：曼彻斯特，1760至1830年，居民从17000人增加到180000人，变成了第一个典型的工业城市，同时也带来了不少问题：来自农村的人迄今生活和劳动在“自然节奏”之中，现在“自然节奏”变成了工厂的“人为节奏”。很多人很难或根本就无法适应这种情况，从而就产生了失业和社会灾难……空气和用水都受到严重的污染，那是工厂的烟由没有任何保护措施而随意排放着烟尘。法国学者亚力克西 托克维尔访问曼彻斯特以后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成了野兽。”
——节选自百度文库材料三：工业革命所带来的直接后果是那些沉默的、未受教育的、没有组织的贫民失去一切财产，被推向更悲惨的境地。……“私人企业”只关心自己的营业情况，盘算怎样获取最大利润，根本不关心别的。粗糙的工厂建立起来了，尽可能花最少的钱建造，尽可能容纳最多的机器和工人。工人的住宅紧靠着工厂，这些住宅非常简陋、非常拥挤，没有足够的私人空间，一切都是凑合与将就，并且以最高的租金出租……工人们随着工厂汽笛的鸣声而上下班。他们必须跟上机器的运转，并始终处于老是在场的监工的严格监督下。工作是单调乏味的：拉控制杆、刷去污物。接上断线。雇主自然把他们的工资账单看作是一笔应该尽可能降低的开支。因而，他们中的许多人，尤其是纺织工业中的，更喜欢雇佣妇女和孩子，因为妇女和孩子更愿意接受较低的工资，而且更服从命令。
——《欧洲史》
(1) 根据材料一、二，说明工业革命带来的社会影响。
(2) 根据材料二、三，谈谈你对“文明的人却几乎变成了野兽”这句话的理解。
(3) 从以上材料我们可以得到哪些启示？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据材料“早在城邦民主政治机构......出现的时候，古雅典市政公共建筑也出现了。市政广场是交流信息、参与市政议会和公民大会的‘民众集会之所’”可得知反映了雅典城邦城市建设服务于政治需要，B项正确；
材料未涉及雅典城邦小国寡民、城市自治的特征，排除A项；
材料不能体现雅典城邦为古典文化繁荣提供了物质基础，排除C项；
D错在“领先”，因为材料没有比较，排除。
故选：B。
本题考查了古希腊城邦，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古希腊城邦，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】C
【解析】根据“这种文字比当时流行的任何一种文字都简便易写，从而受到腓尼基商人的普遍欢迎”可得出腓尼基字母更简便，适应了当时商业发展的需要，C项正确；
腓尼基字母并不是文明出现的标志，排除A项；
材料没有体现字母对交流的影响，排除B项；
D和材料无关，排除。
故选：C。
本题考查了人类文明交流，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了人类文明交流，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】B
【解析】依据材料“买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主”，结合所学知识可知中古西欧的政治特征表现为封君封臣制，封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，B项正确；
10——11世纪，西欧民族国家尚未形成，排除A项；
材料体现的是封君封臣之间的纽带，并未提及庄园主的相关信息，排除C项；
D说法绝对，排除。
故选：B。
本题考查了西欧封建社会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了西欧封建社会，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】D
【解析】根据材料“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序良好的政府”和所学可知，西欧城市比农村自立性强，其主要原因是商品经济的发展，D项正确；材料强调城市发展的根本原因，与封建主对农奴的剥削没有关系，排除A项；
市民壮大也是商品经济发展的结果，排除B项；
乡村矛盾尖锐并不是城市有良好秩序的原因，排除C项。
故选：D。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】B
【解析】根据材料“11～13世纪...…研究古典文化的热潮。”可知，反映出古代阿拉伯文化保存了大量古希腊文化的内容，传承了古希腊文化，这为欧洲文艺复兴的兴起提供了思想基础，B项正确；
阿拉伯不是希腊文明的源头，表述有误，排除A项；
材料体现不出阿拉伯文化具有十分明显的民族特色，与题意无关，排除C项；
材料并不是强调阿拉伯人对古代东西方文化的融合，与题意无关，排除D项。
故选：B。
本题考查阿拉伯文化的特点，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查阿拉伯文化的特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】B
【解析】位于今墨西哥地区的阿兹特克文明的特点是阿兹特克人在侵入墨西哥以后，最早是在特斯科科湖的一个岛屿上定居了下来，阿兹特克人在岛屿面积不大，人口增长使得岛屿显得拥挤的情况下，发明建造了“浮动园地”来扩大耕地面积。直到今天，在墨西哥的某些地区，依然在使用这种耕种方法，B项正确；
结合所学知识可知，园艺业是指园艺生产，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景园的规 划、营建、养护的行业，不是阿兹特克人增加耕地面积的方法，排除A项；
结合所学知识可知，人口调查表不是阿兹特克人增加耕地面积的方法，排除C项；
结合所学知识可知，稻麦复种制是我国古代农业生产技术，排除D项。
故选：B。
本题考查玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】B
【解析】依据材料“而是找到了大量丁香……控制权的计划”可知，葡萄牙支持达 伽马开辟新航路的目的是为了东方的财富和香料贸易控制权。结合所学可知，这是重商主义政策的体现，B项正确；
达 伽马开辟的新航路并没有到达太平洋地区，排除A项；
当时世界市场还没有形成，排除C项；
材料没有涉及葡萄牙的军事实力，而且也没有比较信息，无法得出其军事实力欧洲领先，排除D项。
8.【答案】D
【解析】根据材料“将美洲白银运到东南亚，以廉价的美洲白银在这里购买丝绸、香料和瓷器等亚洲商品，再用大帆船将商品及换取的黄金、白银运回欧洲”和所学可知，“马尼拉大帆船”作为太平洋贸易的一部分，扩大了国际贸易范围以及贸易量，促进了国际贸易体系的形成与发展，D项正确；
“马尼拉大帆船”主要是贸易往来，而非人口迁移和物种交流，排除A项；
中国卷入世界市场是在鸦片战争后，排除B项；
欧洲为中心的世界市场最终形成是在第二次工业革命后，排除C项。
故选：D。
本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】B
【解析】牛顿说：“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿发现了万有引力定律，为近代物理学奠定了基础，所以B选项是正确的；
ACD三项都不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查牛顿的科学成就，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。
10.【答案】C
【解析】依据材料“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了”可知，反映了三权分立的思想，故C项正确。
君主立宪强调的是君主权力受到限制，与材料信息不符，A项错误；
主权在民强调的是国家主权掌握在国民手中，与材料信息不符，B项错误；
民主共和强调的是民主政治和共和政治，与材料信息不符，D项错误。
故选：C。
本题考查启蒙运动。解题的关键是解读材料“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了”的主旨即可。
本题考查启蒙运动，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1861年亚历山大二世进行农奴制改革促进了俄国资本主义发展，A正确；
BC符合美国，排除；
俄国二月革命废除了沙皇专制制度，D排除。
故选：A。
本题考查农奴制改革，解题的关键信息是“亚历山大二世为适应资本主义发展需要而采取的政治措施”。
本题为基础题，考查农奴制改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，日本明治维新后，以探明邻国状况，服务侵略扩张为宗旨的东邦协会，吸引了大量军政人员的加入，可用于说明当时日本社会对外扩张的野心较为明显，A项正确；
材料并未具体说明日本政府和军部的关系，排除B项；
民众广泛投资贸易活动与日本东邦协会的宗旨不符，排除C项；
东邦协会要“将实力伸延至（包括中国在内的）外部”说明其与清朝的利害关系并不一致，排除D项。
故选：A。
本题考查了日本的对外扩张，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了日本的对外扩张，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】D
【解析】依据材料“法国工业中蒸汽引擎的数量由5000部增至28000部，总动力由原先的67000匹升至336000匹。大约同期，法国钢产量由283000吨增至1014000吨。”，可以看出法国的蒸汽引擎数量在逐渐的增多，钢产量也在不断的上升，说明法国此时工业革命发展迅速，D项正确；
A说法过于夸张，排除；
材料体现的是法国工业革命的发展速度，不能得出制度的优势，排除B项；
材料只列举了法国一个国家，不能得出法国“钢产量位居世界第一”的结论，排除C。
故选：D。
本题考查了工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了工业革命的影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】A
【解析】依据材料“1864年，马克思在起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》中，根据《共产党宣言》的革命原则，规定了国际工人运动的基本路线”“夺取政权已成为工人阶级的伟大使命”，结合所学知识可知其是对马克思主义的丰富和发展，A项正确；
无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台是欧洲工人开始觉醒的标志，排除B项；
正义者同盟成立的时间是1837年，与材料时间不符，排除C项；
巴黎公社爆发的时间是1871年，与材料时间不符，排除D项。
故选：A。
本题考查第一国际，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查第一国际，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】B
【解析】拉美独立运动时期，法国大革命及欧洲其他国家的革命正在如火如荼地进行，这为拉美独立运动创造了有利的外部斗争环境，故B正确。
拉美独立运动时期美国资产阶级革命已经完成，故排除A。
C项属于内因，D项虽是外部传入，最终也是通过内部宣传起的作用，故排除。
故选：B。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。题干中的关键信息是“有利的国际因素”。
本题是中档题，主要通过世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。
16.【答案】C
【解析】A.提拉克在印度的影响力不是本质；
B.通过材料只能看出英国在印度的殖民统治不得人心，但是无法判断出这种统治已经摇摇欲坠；
C.材料“殖民者的罪行激起了全国人民的愤慨，遂引发了十多万人参加的孟买工人大罢工”体现的是印度的民族自主意识的觉醒；
D.印度在此之前就已经沦为了英国的殖民地。
故选：C。
本题考查了世界殖民体系的相关知识，应着重掌握印度反殖民的原因。
本题考查印度在英国殖民统治下进行的民族解放运动，旨在考查学生运用所学知识分析材料解决问题的能力。
17.【答案】【小题1】原因：国家强盛，政治稳定；社会经济繁荣发展的推动；统治者的大力支持；阿拉伯人对先进文明的吸收和消化：造纸术便利了文化发展。（任答3点，言之成理即可）
【小题2】影响：使阿拉伯文明得到飞跃；促进了东西方古典文明的发展；推动了阿拉伯社会生产的发展；促进了文艺复兴运动的兴起；推动了世界科学文化的发展。（任答4点，言之成理即可）
【解析】本题考查阿拉伯文学、科技，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查阿拉伯文学、科技，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】原因：物种的洲际交流（旧大陆物种被引入美洲）加强；殖民扩张促进美洲种植园经济的发展；大西洋贸易规模的扩大；新的饮食习惯的形成。（任答三点即可）
【小题2】表现：贸易规模不断扩大；商品种类日益增多；商业经营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现；贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。（任答两点即可）
积极影响：促进了全球贸易和物种交流；丰富了食物资源，促进世界人口增长；促进了各地文明的交融，世界市场的雏形开始出现；促进了人口迁移，使世界人口布局更趋合理；有利于近代西欧民族国家的发展；促进了资本主义的发展。（任答两点即可）
【解析】本题考查新航路开辟的影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查新航路开辟的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】背景：商品经济发展和资本主义萌芽的出现；中世纪教会对人们的压迫；古典文化遗存的影响。特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对宗教禁欲主义。
【小题2】改变：主张无神论，从对人的尊重发展到对理性的推崇。作用：冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命的爆发；指导了资产阶级政治制度的确立；传播了自由和平等的思想，推动了人们思想的解放。
【解析】本题考查文艺复兴、启蒙运动。第一问要结合文艺复兴的特征来解答；第二问要结合启蒙运动的影响来解答。
本题考查文艺复兴、启蒙运动，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】【小题1】工厂使用机器大生产，大大提高了生产力；产生了两大对立阶级，工业资产阶级和工业无产阶级；城市化进程加快；改变了人们的传统生活方式，生活节奏加快，生活压力加大；造成严重的社会污染。
【小题2】理解：环境遭到严重破坏和污染；资本家的残酷剥削和工人阶级的极度贫困；人成为机器的附庸；使用妇女和童工最大限度的暴露了资本主义的残酷性。
【小题3】重视科技创新，建设新型社会；健全社会福利政策；节约资源、保护环境，走人与自然和谐相处的科学发展之路。
【解析】本题主要考查的是第一次工业革命。第一问，解答本题需要掌握工业革命带来的社会影响；第二问，解答本题需要掌握工业革命带来的负面影响；第三问，解答本题需要掌握工业革命的社会影响带给我们的启示。
本题主要考查的是第一次工业革命，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
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