部编版三年级语文下册第八单元素养能力评价（含答案）

三年级语文下册第八单元素养能力评价
班级： 姓名： 学号：
积累与运用
一、选择。 ( 填 序 号 ) ( 1 8 % )
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )。
A.发泄(xiè) 缝补(fèng) 辩论(biàn) 牲口(shēng)
B.橱柜(chú) 叫嚷(lǎng) 嘀咕(dī) 承认(chéng)
C.脊背(jǐ) 造谣(yáo) 告诫(jiè) 话筒(tǒng)
D. 唠叨(lāo) 核桃(hú) 罢休(bà) 呕吐( ǒu)
2.下列词语书写不正确的一项是( )。
A.严历 衬衫 B.夸奖 发抖 C.沙漏 莫非 D. 布料 服务
3.读一读“打扫、拍打、撕扯、打扮”等词语，我发现它们都和( )。
A. 神态有关 B.语言有关 C. 手部的动作有关 D. 心理活动有关
4."师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”这句话应该用( )的语气来读。
A. 惊讶 B. 高兴 C. 生气 D. 着急
5.下列复述故事的做法，错误的一项是( )。
A.读熟故事，学会转述，按故事的顺序复述
B.可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容
C. 复述故事力求有趣、简洁，重要情节可以遗漏
D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来
6.班级要开展一个趣味故事会，以下做法不正确的一项是( )。
A.讲故事的时候声音可以小一些 B.讲故事的时候要有表情的变化
C.讲故事的时候要注意语气的变化 D.讲故事的时候要加上适当的动作
二、读句子，根据拼音写词语。 (5%)
班长李敏对班级工作认真fù zé( ) , 他gān xīn( ) ,为同学 fú wù( )的行为很让人 gǎn dòng( ),老师经常kuā jiǎng( ) 他 。
三、词句段运用。 (14%)
1.选词填空。(不重复)(3%)
忽然 果然 竟然
(1)这位慢性子裁缝( )还没有开始裁料呢。
(2)( ),刚走进屋里的老婆婆说起话来。
(3)后来，夫妻俩( )生了一个枣核那么大的孩子。
2.读一读，体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。(4%)
例：顽皮的鱼儿噗的一声跳出水面。
(1)弟弟 跑过来：“我也要，我也要!”
(2)
3."大个子兔子和小个子熊"这样的题目特别有趣，请你也写三个这样的题目。(3%)
4.学会转述。(4%)
(1)牛牛最后发言：“我认为这事挺难办。”
(2)妈妈拦住我：“不管自助区摆着的食物多么诱人，你都不能先去取，我们应该先洗手。”
四 、日积月累。 (8%)
1.我们走进桃林，看到桃花开得正艳，情不自禁地吟诵起白居易的《大 林寺桃花》;"人间四月芳菲尽， ， ，不知转入此中来。”
2. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 一文中的顾客在几天内先后要求裁缝把 布料做成： 棉袄 → → →春装。由此可见，顾客的性格特点是
3. 《方帽子店》 一文主要讲了新旧帽子变革的故事，告诉了我们
的道理。
4. 《枣核》一文中，作者重点写了枣核 的事，塑造了枣核 的形象。
五、 趣味故事会。 (5%)
班级将组织一次趣味故事会，请你从读过的故事中挑选最有趣的故事讲给同学们听。在演讲之前先把下面的故事卡填好。
阅读与欣赏
六、 阅读文本，完成练习。 (20%)
(一)田螺姑娘
很久以前，在一个村子里有一个孤儿，是好心的邻居们收养了 他，他才长大成人。①无论谁家遇到了困难，小伙子都会热心地帮助。②他每天早出晚归，辛苦耕种，经常吃凉饭、剩菜。
有一天，小伙子干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他就将这只田螺带回家，把它养在水缸里。
第二天，小伙子照旧到地里去干活儿，可是当他回到家准备做饭时， 却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。接连几天，都是如此。于是， 小伙子向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。小伙子很纳闷儿，决心弄个水落石出。
有天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，他没有等到傍晚，就 早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。
小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空 壳，静静地躺在水缸里。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你 是从哪里来的 为什么要帮助我呢 ”姑娘见小伙子突然闯进来，不知如何是好，她想回到水缸里，又被小伙子挡住了去路，只好说出实情。
原来，姑娘是天上银河里的白水素女，因为玉皇大帝知道小伙子从 小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，就派她扮作田螺来帮助小伙子。
可是今天小伙子突然闯进来，田螺姑娘就不能在人间待下去了。小伙子再三挽留也没有用。田螺姑娘临走时把田螺壳留给小伙子，并告诉他用这个田螺壳来盛粮食，就会有很多粮食出来。
后来，
。
1.读文中画线的句①,我知道这个小伙子 ; 读画线的句②,我了解到这个小伙子还很 (2%)
2.你觉得这个民间故事里的哪些情节很神奇 ( )(多选)(3%)
A. 田螺能够变化成人。 B.用田螺壳来盛粮食，粮食会越来越多。
C. 田螺姑娘会生火、做饭。 D. 天上的玉皇大帝派白水素女下凡帮助小伙子。
3.读了这个民间故事，你是否觉得意犹未尽呢 请你在文末续写一个有趣的结尾吧。 (4%)
(二)做在大胡子里的鸟窝
大胡子矮人的胡子真大，天凉的日子，它能当棉被
一天，大胡子矮人正躺着休息， 一只小灰鸟飞进了他的胡子里。
不一会儿，小灰鸟飞了出来，落在树枝上，愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地， 一动不动，于是小灰鸟就在他的胡子里安了家
过了几天，大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。 一看，原来 鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢!这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是，他只好纹丝不动地躺在那里。
从早晨起，大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果， 但早已吃完了，新的又没长出来。大胡子矮人就这么一动不动地躺着，躺久 了腰疼得厉害可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，没多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。
几天后，五个可爱的小生命诞生了!鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，说不出心里有多高兴。同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子矮人哩!
1.文中哪句话最能说明大胡子矮人的胡子"大" 用" "画出来。(2%)
2.刚发现小灰鸟时，大胡子矮人是怎么做的 在文中用“ ”画出来。(2%)
3.大胡子矮人看到自己胡子里面的鸟蛋之后，他的想法是( )。(3%)
A. 在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呀
B.真倒霉，这小灰鸟怎么在我的胡子里面孵蛋!
C. 鸟妈妈孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，所以，我不能动了。
D. 看来我的胡子该剪了，都变成鸟窝了。
4. 当鸟妈妈在孵蛋时，大胡子矮人又是怎么做的呢 从中可以看出他是、个怎样的人 (4%)
表达与交流
七、习作。 (30%)
一只小鸭非常羡慕大雁能在天空中自由翱翔，希望自己也能在空中 飞。有一天，小鸭的愿望实现了 ……接下来会发生什么有趣的故事呢 请你展开丰富的想象，编一个有趣的故事。
要求：题目自拟，书写工整、规范。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
参考答案
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.A
二、负责 甘心 服务 感动 夸奖
三、1 . (1)竟然 (2)忽然 (3)果然 2.示例：(1)嗖的一下 (2)他扑通一声跳入游泳池。
3.示例：凶恶的小羊和善良的大灰狼高个子阿姨和矮个子叔叔勇敢的乌龟和胆小的老虎
4. (1)牛牛最后发言，他认为这事挺难办。
(2)妈妈拦住我说，不管自助区摆着的食物多么诱人，我都不能先去取，我们应该先洗手。
四、1. 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处
2.夹袄 短袖衬衫 急躁
3.示例：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物
4.示例：智赶牲口、惩治县官 聪明勇敢
五、示例：《叶公好龙》 叶公叶公非常喜欢龙，他的衣服上绣着龙，帽子
上镶着龙，房屋上也刻着龙。真龙听说叶公 喜欢龙，就到叶公家，把头探进窗户。叶公见了真龙，吓得面如土色，拔腿就跑
六、(一) 1 .乐于助人 勤劳 2.示例： ABCD
3. 示例：小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的。小伙子家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤地劳动，还拿出 很多粮食送给乡亲们。整个村子的人们生活都变好了，大家都很感谢田螺姑娘和小伙子。
(二)1 .天凉的日子，它能当棉被。
2. 他只好纹丝不动地躺在那里。
3. C
4. 大胡子矮人一动不动地躺着，也不吃东西。就算饿着肚子，腰也疼，他也不敢动弹。从中可以看出他是个善良、有爱心的人。