人教版初中历史七年级下册 第14课 明朝的统治 说课课件（15张PPT）

(共15张PPT)
第14课 明朝的统治
说课
教
材
本节课是人教版中国历史七年级下册第三单元明清时期：统一多民族国家发展的第一课，它与本单元其他课联系紧密，对于系统了解明清时期和统一多民族国家的发展具有十分重要的作用。
本课的授课对象是七年级的学生，经过一个学期的历史学习，学生掌握了一定的历史知识，但是由于初中阶段的学生，尚未经过系统的历史思维的锻炼与培养，对历史发展内在联系的认识还不足，认识还比较片面，对于历史事实的影响方面比较难以把握，这也是我设计本节课教学难点的一个重要依据。
学
情
教学目标
教学重难点
教学方法
1、讲述法
2、史料分析法
3、图片分析法
4、小组合作探究法
教学过程
（一）导入新课
（二）讲授新课
1.明朝的建立
（1）背景
（2）建立：建立者、时间、都城
2.皇权的加强
★（1）改革官制：中央、地方
①影响：●巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。
●皇权至高无上，出现偏颇决策，给明朝的统治埋下了隐患。
②特点：皇权高度集中，君主专制大为加强。
★（2）设立特务机构：厂卫制度（皇权高度集中的产物）
相权过大，威胁皇权
地方权力过大，行省长官手握重权
★（3）改革科举制度：八股取士
·中国古代选官制度的变化
·八股取士的内容、行文格式
举子看榜图
明朝八股取士的影响
（1）从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲实际学问，束缚了知识分子的思想，为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长。
（2）八股取士不利于知识创新，更不利于创新人才的培养；对学术文化、科学文化的发展产生了极为消极的影响。
3.经济的发展
（1）农业：新品种
（2）手工业：苏州、景德镇
（3）商业：商帮
（三）课堂小结
（四）课后作业
板书设计
明朝的统治
一.明朝的建立
二.皇权的强化
三.经济的发展
（一）背景
（二）建立 1.时间 2.都城
（一）改革官制 1.中央 2.地方
（二）设立特务机构：厂卫制度
（一）农业
（三）商业
（三）改革科举制度：八股取士
（二）手工业
谢谢大家