第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（21张PPT）

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第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元 ：古代欧洲文明
课程标准 了解古希腊的地理范围、城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响。
学习目标 1、了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
2、评价雅典民主政治；以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流。
3、初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；认识亚历山大东征的侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。
学习目标
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区，希腊半岛是古代希腊的主体。
环海，多山，多岛屿，平原面积小，耕地少。
（1）多山导致通信不便，延长了希腊的统一时间。（2）海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，对航海业和发展海外贸易提供了有力的条件。
第一篇章：希腊城邦
地理范围：
特征：
影响：
1、希腊城邦
2、希腊文明
西方文明之源
古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明
爱琴海地区；
克里特文明和迈锡尼文明.
迈锡尼文明
克里特文明
第一篇章：希腊城邦
（1）时 间：
公元前8世纪
（3）著名城邦：
雅典、斯巴达
（4）特 点：
小国寡民
3、希腊城邦
（2）含义：
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
斯巴达
雅典
著名的城邦：斯巴达崇尚武力 雅典崇尚民主政治
第一篇章：希腊城邦
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。
斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
【相关史事】斯巴达




































































































公民
非公民
外邦人
奴隶
成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才能占有土地。参军打仗是公民的义务。
自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
几乎没有任何权利和自由。
统治
被统治
第一篇章：希腊城邦
4.居民组成：
公元前399年，三名雅典公民将苏格拉底告上法庭，罪名是不敬城邦之神、发明新神、腐蚀雅典青年。
思考1：以下谁可以参与此次审判？
成年男性
妇女
儿童
外邦人
奴隶
公民
（统治者）
非公民
（被统治者）
第二篇章：雅典的民主政治
合作探究：审判苏格拉底
思考2：在哪里开展此次审判？
公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
思考3：参加此次审判可能会耽误参与者的日常工作，伯里克利是如何提高参与者的积极性？
建立津贴制度
第二篇章：雅典的民主政治
Q2：通过什么机构审判苏格拉底？
公民大会会场遗址
最高权力机构，具有立法、司法等多种职能
公民大会
五百人议事会
主持城邦日常事务，召集公民大会
（成员由代表各地的10个主席团中抽签产生）
陪审法庭
监察机关
抽签选中了我去担任陪审团成员，这样就耽误我工作了，但是还好有津贴
十将军委员会
掌管军事
第二篇章：雅典的民主政治
Q3：苏格拉底必死无疑吗？
苏格拉底饮毒酒而死，享年70岁
材料一：雅典民主政治是“人民的暴政”，人民一旦掌握权力就会迫害精英，因此才有哲学家苏格拉底被处死的悲剧。
——阮炜《不自由的希腊民主》
材料二：雅典人认为城邦共同体利益高于个人利益，因此当共同体认为个人自由伤害到共同利益时会果断采取措施，归根到底这是苏格拉底为什么被控告的原因。
——黄洋《重申苏格拉底》
材料三：苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议，尽管可以逃生，但苏格拉底选择坚持为自己信念而死。
——人教版《世界历史》上册第28页
第二篇章：雅典的民主政治
外地户口
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
古代雅典居民结构的比例图
局限性：
奴隶制基础上的少数人的民主政治（占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。）
积极意义：
开创了民主政治的先河，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
实质：是为了维护奴隶主贵族的统治，是少数人的民主。
评价雅典民治政治
1、背 景：
2、时 间：
公元前334年
3、过 程：
击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
4、结 果：
建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
第三篇章：亚历山大帝国
亚历山大帝国版图
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
西起希腊
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
亚历山大大帝东征的影响：
积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
材料二：英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。
古希腊雅典娜神像
犍陀罗风格希腊佛像
第三篇章：亚历山大帝国
消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
材料三：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
亚历山大大帝东征的影响：
耶路撒冷圣殿中的亚历山大大帝
亚历山大大帝出征印度
第三篇章：亚历山大帝国
古代欧洲文明的发源地—— 古代希腊
四大文明古国
大河文明
古希腊文明
海洋文明
一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。
——黑格尔
对比四大文明古国和古希腊文明的异同？

































































状才路
































希腊城邦和亚历山大帝国
爱琴文明：包括克里特文明
和迈锡尼文明
奴隶制城邦→雅典的民主政治
亚历山大东征：公元前334年起
亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲
伯里克利时代：奴隶制民主政
治发展高峰
课堂小结
1、在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）
A.埃及 B.巴比伦
C.雅典 D.罗马
沙场点兵
C
2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典( )
A．法律体系健全 B．成为希腊霸主
C．自然科学发达 D．民主达到顶峰
沙场点兵
D
3、伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )
A
沙场点兵