2.2 海陆的变迁 2023-2024学年七年级地理上册同步精品课件（人教版）（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2.2 海陆的变迁 2023-2024学年七年级地理上册同步精品课件（人教版）（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 31.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-09 08:41:42 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
▋新课程目标
●从海变陆和陆变海两个方面，举出地球表面处在不断的运动和变化之中的例子。
●在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带。
●知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带，它们是板块运动的例证。
陆地和海洋
人教版｜第二章｜第二节
海陆的变迁
电影《攀登者》中有这样一个镜头：吴京饰演的方五洲在给学生上课时，拿出了一块三叶虫的化石，告诉学生们，这块化石是1960年中国登山队第一次攀登珠穆朗玛峰时在山顶找到的。三叶虫是远古时期的一种海洋生物，是由海洋生物的遗体沉积到海底，然后被后续的沉积物覆盖保存才形成的。那海洋生物三叶虫化石是怎么出现在珠穆朗玛峰的呢？
新课导入
沧海桑田，原意就是指海陆变迁。简称沧桑，出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。讲授新课海陆运动
讲授新课
海陆运动
思考：我们脚下的大地是稳定的还是运动的？
沧海
桑田
讲授新课
地震
火山喷发
海啸
海陆运动
思考： 还有哪些例子能证明大地是运动的呢？
海陆变迁 例证一：
我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹
沧海
桑田
讲授新课
海陆运动
海陆变迁 例证二：
荷兰通过围海大坝，填海造陆获得全国1/3的土地。
讲授新课
海陆运动
桑田
沧海
辩证地认识填海造陆
利
围海造陆，用于城市建设和工农业生产，有效缓解了经济发展与建设用地不足的矛盾。
弊
围海造陆的后遗症:破坏了地下水位;许多自然植物和动物剧减。破坏海洋生态环境
讲授新课
海陆运动
地壳运动
海平面升降
人类活动
人为原因
自然原因（主）
讲授新课
海陆运动
归纳：海陆变迁的原因
讲授新课
大陆漂移假说
读图：
1、说出大洲和大洋的名称
2、观察大陆轮廓，你有什么发现？
3、你有什么猜想？
环节一：
提出假说
A
B
C
D
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
图中这个“S”形的大洋是__________
大西洋
魏格纳
德国科学家
，你发现了什么？
非洲
南美洲
讲授新课
大陆漂移假说
探究
讲授新课
读图：
1、图中ABCD分别代表哪个大陆？
2、两亿年前这些大陆是如何分布的？
3、从两亿年前到现今这些大陆有何变化
4、大西洋的面积是如何变化的？
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
大陆漂移假说
地球海陆轮廓如何形成的？
我是非常专业的地质学家，我可不承认你的学说，地壳的运动和海陆的发展主要表现为地面的隆起和沉降，即以垂直运动为主，有一个更简单易懂的名字——“固定论”！
我们生活的大陆在两亿年前是一块统一的大陆，称为泛大陆或联合古大陆。后来他们开始分裂并漂移，慢慢的到达现在的位置。也就是我们脚下的七大洲和四大洋是在不断变化的，这就是我的“大陆漂移学说”
讲授新课
大陆漂移假说
讲授新课
环节二：
论证学说
思考：可以从哪些方面寻找证据
论证大陆漂移假说是正确的
大陆漂移假说
讲授新课
思考：哪种学说能对图示现象做出合理解释？
图2.19：拼合大陆几种古老底层的相似性
图2.20：海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布
大陆漂移假说
讲授新课
大陆漂移假说
讲授新课
大陆漂移假说
海底扩张说的提出
思考：海底扩张学说是否证明了大陆漂移学说？
讲授新课
大陆漂移假说
环节三：
完善学说
讲授新课
板块构造学说
读图
1、地球表层由哪些板块组成？
2、这些板块如何运动
思考：如何验证板块构造学说？
板块构造学说：
板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成的。全球大致分为六大板块和若干小板块，板块在不断的进行挤压和张裂运动
一般来说，板块内部地壳比较________；板块与板块的交界的地带，地壳比较_________。
稳定
活跃
讲授新课
板块构造学说
模拟探究
实验内容：模拟探究板块运动对地表形态的影响
实验材料：地理课本和地图册
探究过程：利用地理课本和地图册，演示板块的挤压和张裂运动，思考可能形成的地形
板块运动方向 可能形成的地形
挤压
张裂
山脉、岛弧
裂谷、海洋
运用板块构造学说的观点，解释下列地理现象。
1.读图，分析红海为什么在不断扩张？
2.读图，分析地中海为什么在不断缩小？
3.读图，分析喜马拉雅山脉是怎样形成的？
讲授新课
板块构造学说
探究
讲授新课
板块构造学说
东非大裂谷
地球最大的“疤痕”
非洲板块和印度洋板块的张裂处
讲授新课
板块构造学说
讲授新课
板块构造学说
2022年1月—10月
（大于4级，小于8级）
台湾76起
印尼34起
日本25起
新疆22起
青海21起
四川19起
琉球群岛16起
巴布亚新几内亚13起
新西兰11起
智利10起
阿富汗8起
印度洋4起
共259起
思考：火山地震发生位置有何特点？
2022年1月汤加火山喷发
2020年8月印尼火山喷发
2020年1月菲律宾火山喷发
2010年4月冰岛火山喷发
2020年日本火山多次喷发
讲授新课
板块构造学说
对比两幅图，描述世界主要火山地震的分布特点
环太平洋
火山地震带
地中海—喜马拉雅火山地震带
讲授新课
板块构造学说
Latitude and latitude
海陆的变迁
沧海桑田
海变陆—地壳运动
填海造陆—人类活动
原因
自然原因
人类活动
大陆漂移学说
发现过程
学说内容
火山地震带
陆变海—海平面上升
学说内容
板块学说
讲授新课
总结板书
▋新课程目标
●从海变陆和陆变海两个方面，举出地球表面处在不断的运动和变化之中的例子。
●在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带。
●知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带，它们是板块运动的例证。
陆地和海洋
人教版｜第二章｜第二节
海陆的变迁
电影《攀登者》中有这样一个镜头：吴京饰演的方五洲在给学生上课时，拿出了一块三叶虫的化石，告诉学生们，这块化石是1960年中国登山队第一次攀登珠穆朗玛峰时在山顶找到的。三叶虫是远古时期的一种海洋生物，是由海洋生物的遗体沉积到海底，然后被后续的沉积物覆盖保存才形成的。那海洋生物三叶虫化石是怎么出现在珠穆朗玛峰的呢？
新课导入
沧海桑田，原意就是指海陆变迁。简称沧桑，出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。讲授新课海陆运动
讲授新课
海陆运动
思考：我们脚下的大地是稳定的还是运动的？
沧海
桑田
讲授新课
地震
火山喷发
海啸
海陆运动
思考： 还有哪些例子能证明大地是运动的呢？
海陆变迁 例证一：
我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹
沧海
桑田
讲授新课
海陆运动
海陆变迁 例证二：
荷兰通过围海大坝，填海造陆获得全国1/3的土地。
讲授新课
海陆运动
桑田
沧海
辩证地认识填海造陆
利
围海造陆，用于城市建设和工农业生产，有效缓解了经济发展与建设用地不足的矛盾。
弊
围海造陆的后遗症:破坏了地下水位;许多自然植物和动物剧减。破坏海洋生态环境
讲授新课
海陆运动
地壳运动
海平面升降
人类活动
人为原因
自然原因（主）
讲授新课
海陆运动
归纳：海陆变迁的原因
讲授新课
大陆漂移假说
读图：
1、说出大洲和大洋的名称
2、观察大陆轮廓，你有什么发现？
3、你有什么猜想？
环节一：
提出假说
A
B
C
D
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
图中这个“S”形的大洋是__________
大西洋
魏格纳
德国科学家
，你发现了什么？
非洲
南美洲
讲授新课
大陆漂移假说
探究
讲授新课
读图：
1、图中ABCD分别代表哪个大陆？
2、两亿年前这些大陆是如何分布的？
3、从两亿年前到现今这些大陆有何变化
4、大西洋的面积是如何变化的？
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
大陆漂移假说
地球海陆轮廓如何形成的？
我是非常专业的地质学家，我可不承认你的学说，地壳的运动和海陆的发展主要表现为地面的隆起和沉降，即以垂直运动为主，有一个更简单易懂的名字——“固定论”！
我们生活的大陆在两亿年前是一块统一的大陆，称为泛大陆或联合古大陆。后来他们开始分裂并漂移，慢慢的到达现在的位置。也就是我们脚下的七大洲和四大洋是在不断变化的，这就是我的“大陆漂移学说”
讲授新课
大陆漂移假说
讲授新课
环节二：
论证学说
思考：可以从哪些方面寻找证据
论证大陆漂移假说是正确的
大陆漂移假说
讲授新课
思考：哪种学说能对图示现象做出合理解释？
图2.19：拼合大陆几种古老底层的相似性
图2.20：海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布
大陆漂移假说
讲授新课
大陆漂移假说
讲授新课
大陆漂移假说
海底扩张说的提出
思考：海底扩张学说是否证明了大陆漂移学说？
讲授新课
大陆漂移假说
环节三：
完善学说
讲授新课
板块构造学说
读图
1、地球表层由哪些板块组成？
2、这些板块如何运动
思考：如何验证板块构造学说？
板块构造学说：
板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成的。全球大致分为六大板块和若干小板块，板块在不断的进行挤压和张裂运动
一般来说，板块内部地壳比较________；板块与板块的交界的地带，地壳比较_________。
稳定
活跃
讲授新课
板块构造学说
模拟探究
实验内容：模拟探究板块运动对地表形态的影响
实验材料：地理课本和地图册
探究过程：利用地理课本和地图册，演示板块的挤压和张裂运动，思考可能形成的地形
板块运动方向 可能形成的地形
挤压
张裂
山脉、岛弧
裂谷、海洋
运用板块构造学说的观点，解释下列地理现象。
1.读图，分析红海为什么在不断扩张？
2.读图，分析地中海为什么在不断缩小？
3.读图，分析喜马拉雅山脉是怎样形成的？
讲授新课
板块构造学说
探究
讲授新课
板块构造学说
东非大裂谷
地球最大的“疤痕”
非洲板块和印度洋板块的张裂处
讲授新课
板块构造学说
讲授新课
板块构造学说
2022年1月—10月
（大于4级，小于8级）
台湾76起
印尼34起
日本25起
新疆22起
青海21起
四川19起
琉球群岛16起
巴布亚新几内亚13起
新西兰11起
智利10起
阿富汗8起
印度洋4起
共259起
思考：火山地震发生位置有何特点？
2022年1月汤加火山喷发
2020年8月印尼火山喷发
2020年1月菲律宾火山喷发
2010年4月冰岛火山喷发
2020年日本火山多次喷发
讲授新课
板块构造学说
对比两幅图，描述世界主要火山地震的分布特点
环太平洋
火山地震带
地中海—喜马拉雅火山地震带
讲授新课
板块构造学说
Latitude and latitude
海陆的变迁
沧海桑田
海变陆—地壳运动
填海造陆—人类活动
原因
自然原因
人类活动
大陆漂移学说
发现过程
学说内容
火山地震带
陆变海—海平面上升
学说内容
板块学说
讲授新课
总结板书