八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
口语交际
即席讲话
《语文课程标准》在第四学段的“课程目标与内容”中
要求学生能“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、
连贯、不偏离话题”，“能就适当的话题作即席讲话和有
准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”。
最后，要做到妥当、得体。
可见，即席讲话的要求：
首先，要有自己的观点；
其次，要围绕观点表达；
第三，要清楚、连贯，有说服力；
1.启发学生理解即席讲话的特点和要求。
2.帮助学生掌握即席讲话的要领和方法。
教学目标
一、了解“即席讲话”
类似于小型演讲，往往没有规定的任务和题目，多半也
不能事先准备，需要临场发挥，更考验说话者的聪明才智。
即席讲话：
其次，要讲究表达的思路。理清自己的思路再说话；
即席讲话的技巧：
首先，选取一个合适的能引起听众共鸣的话题；
再次，运用一些技巧。
②从前面发言者的讲话内容生发开去，往往能一下抓住
听众的思绪，吸引听众的注意。
①就地取材，从现场寻找大家共同关心的话题；
（一）1929年1月，应教育家陶行知之邀，剧作家田汉率
“南国社”来到位于南京郊区的晓庄师范，为师生和附近的农
民表演话剧。在欢迎仪式上，陶行知即席致辞：
“今天我是以‘田汉’的资格欢迎田汉。晓庄是为农民而
办的学校，农民是晓庄师生的好朋友。我们的教育是为种田汉
而办的教育。……所以，我是以一个‘种田汉’代表的资格在
这儿欢迎田汉。”
田汉随即致答辞：
“陶先生说，他是以‘田汉’的资格欢迎田汉，实不敢当！
我是一个‘假田汉’，陶先生是个‘真田汉’，我这个‘假田
汉’能够受到陶先生这个‘真田汉’以及在座的许多‘真田汉’
的欢迎，实在感到荣幸。我们一定要向‘真田汉’学习！”
巧妙借“名”发挥，不但使讲话热情洋溢，趣味盎然，
还表达了陶行知的平民教育思想和田汉“到民间去”的艺
术主张，可谓辞理俱佳。
（二）1936年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓
安葬，出版界代表邹韬奋即席讲话，他说：“今天天色不早，
我愿用一句话来纪念鲁迅先生：有人是不战而屈，鲁迅先生
是战而不屈。”邹韬奋的话既讽刺了投降派、软骨头，又赞
颂了鲁迅先生勇敢战斗、决不屈服的可贵品格，而且切合主
题，可谓态度鲜明，掷地有声。
即席讲话不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。
语言特色：
机智敏捷、
幽默诙谐、
精练隽永
简洁明快、
优美动人、
情真意切
二、拓展交流
1.在祝贺他人成功时却大谈自己取得的成就合适吗？
说一说：
2.在我们平时的交流中，哪些场合出现过不适合的语言？
不合适
在别人婚礼上怀念故去的亲人也不大合适。
即席讲话需要锻炼，在日常发言和与人交谈中，要有
意识地磨炼自己的口语表达能力，从而拥有一副好口才。
三、实例分析
1969年6月21日，两位美国宇航员乘“阿波罗11号”首次
在月球着陆成功之际，时任美国总统的尼克松通过电视向这
两位宇航员发表讲话：
“因为你们的成就，使天空也变成人类世界的一部分，而
且当你们从宁静海对我们说话时，我们感到要加倍努力，使
地球上也获得和平和宁静。”
“在这个人类历史上最珍贵的一刻，全世界的人都已融合
为一体，他们对你们的成就感到骄傲，他们也与我们共同祈
祷，祈望你们安返地球。”
人类历史上最珍贵的一刻
【评析】
这是一次重要的电视讲话。面对人类历史上“零的突破”，
作者选择了以祝贺和祈愿为主要内容，从高度赞美宇航员的
功绩，到表达建设地球家园的决心，再到祈望宇航员平安返
航，短短的几句话，含义丰富。因为与宇航员的电视通话时
间很短，但关注者众多，所以作者不能长篇大论，只能将诸
多意思浓缩在几句话里，不仅说给宇航员听，更要说给所有
的电视观众听。这是一次成功的即席讲话，不仅将永远留在
宇航史上，也将留在人类历史上。
浙江大学数学系教授蔡天新说：“数学是最浪漫的，它
比世上任何语言都要煽情。9 对3 说：我除了你，还是你；
4 对2 说：我除了 2，还是2；1对0 说：我除了你，一切都
变得毫无意义；0 对1 说：我除了你，就只有孤独的自己。”
数字也有情
【评析】
这是一段很有意思的讲话。为了引发数学系的学生对数
学的喜爱，蔡教授特地将简单的数字拟人化，借助使用除法
的结果，传达爱意，表明“数学是最浪漫”的观点，新颖别
致，立刻吸引了听众，而且赢得了共鸣。
1948年，珍惠曼因在《心声泪影》中成功地扮演了一个
聋哑人而获奖。在颁奖大会上，她的答谢词既简单又机巧。
她说：“我因一句话没说而获奖，我想我该再一次闭嘴。”
不说一句话
【评析】
这是一个成功的即席讲话。讲话者把自己的获奖和所演
的角色联系起来，加深了听众对其角色的印象。她也因简洁
明了的讲话，再一次给观众留下了深刻的印象。
四、口语实践
从下列情境中选择一个，本组同学每人做3 分钟左右的即
席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲
话时间，分别做即席讲话。
情境 1：同学的生日聚会上送祝福
情境 2：班会上分享个人读书经验
情境 3：学校社会实践活动结束后谈感受
情境 4：代表本组同学祝同学们生地会考大捷
提示：
1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己
的讲话合情合理。
2.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的
目的，让自己的讲话内容集中、充实。
3.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，
吸引人。