课件42张PPT。西方文明之源第 3 课遥远的战争，传奇的故事1871年,德国考古学家查尔斯·麦克莱恩在土耳其的特洛瓦镇发现了古特洛伊城遗址 。颇有商业头脑的特洛瓦镇人造了这座3层楼高的木马形建筑。如今,这个“特洛伊木马”每天都能招揽数以千计来自世界各地的游客。 唯一的赢家一、雅典城邦的繁荣 希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。 在希腊众多的岛屿之中，克里特岛是最为著名的，因为在这里诞生了希腊早期的文明（公元前2000年左右），这一文明随后又借着爱琴海上温柔、浪漫的海风吹向希腊半岛。形成了“爱琴文明”，希腊的文明渗透着海的生命。希腊的文明是海的文明。欧洲最早的文明迈锡尼城复原图江山代有文明出江山代有文明出迈锡尼城复原图至今尚存的迈锡尼城门1、爱琴文明
公元前2000年
克里特文明
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦，其中雅典城邦是最重要的城邦之一。 城邦——以城市为主体形式的国家，以城市为中心，辐射周围的农村。 城邦是希腊奴隶制国家的基本形式
公元前8世纪，建立城邦。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。2、雅典城邦的出现和发展全盛时期的雅典Athens公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。3、雅典城邦的繁荣全盛时期的雅典Athens政治上，扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。全盛时期的雅典Athens奴隶制经济的繁荣全盛时期的雅典Athens鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。4、斯巴达 Sparta斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。二、罗马共和国的兴亡
Ancient Rome罗马不是一日建成的。
Rome masn’t built in
A day.
转意为：成功需要长期
的积累和努力。罗马共和国的兴亡罗马意大利半岛二、罗马共和国的兴亡1、罗马城的建立
公元前8世纪2、罗马共和国的建立地点：
时间：台伯河畔公元前509年罗马意大利半岛罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家
3、罗马共和国成为地中海霸主
三次布匿战争：
公元前3世纪至前2世纪
公元前2世纪，成为地中海霸主。 迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁，这是一幅后人根据历史遗迹和史料记载复原的想像图。迦太基城 罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，与迦太基发生冲突，于是引发了两国之间的战争。由于罗马也称迦太基为布匿，所以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。在一个多世纪的时间里，布匿战争先后爆发了三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非洲 Africa 即源于此。罗马共和国成为地中海霸主西 班 牙小 亚 细 亚埃 及 罗马迦太基公元2世纪末的罗马 圆形大剧场是古罗马时期的著名建筑，中间为竞技场，是举行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。通常在表演区的地面上铺一层沙子，因此这里也被称为“沙场”。后来这个词被进一步引申，人们把战场也称为“沙场” 了。圆形大剧场罗马广场 罗马广场是古罗马城的核心。画面远方为圆形大剧场。塔形建筑为后世所建。这些建筑是统治阶级横征暴敛、奴役各族人民的见证，也是劳动人民智慧的结晶。4、罗马共和国的危机和帝国的建立奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场社会危机——公元前1世纪
公元前73年，罗马中部卡普亚城的角斗士领袖斯巴达克组织了暴动。他率领这批人杀富济贫，转战各地，队伍曾发展到12万多人。奴隶主闻风丧胆，加紧了镇压。斯巴达克起义 公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开生死决战。他和6万多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名被俘虏的起义者，全部被钉死在从卡普亚到罗马城路边的十字架上。斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马的贵族统治。 恺撒是古罗马著名的奴隶主政治家、军事家、演说家和作家。他率军征服高卢，攻击德意志，侵入不列颠岛，进军埃及，转战小亚西亚等地，享有很高的威望。他还彻底击溃了主要的政敌，集执政官、保民官、独裁官等大权于一身，实行个人专权，结束了罗马的共和制度。后来，由于反对者的潜势力未被彻底消灭，他死于反对派的一次刺杀阴谋之中。 恺撒统治下的罗马，实际上处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。
屋大维原为凯撒的甥孙。公元前44年,他被凯撒收为养子并指定为继承人。凯撒被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成为古罗马帝国开国皇帝(公元前27年～公元14年)。
这座屋大维雕像是罗马雕刻艺术的一个杰作。雕像高204厘米,身穿甲胄，左手执权杖，右手抬起，目光威严，炯视前方，似乎在向臣民讲话。
雕像现藏梵蒂冈博物馆。屋大维4、罗马共和国的危机和帝国的建立公元前27年，屋大维独裁，成为皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。凯撒
屋大维
共和制
帝制
全盛的罗马帝国恺撒大帝奥古斯都——屋大维罗马帝国的建立返回4、罗马帝国的繁荣与灭亡 罗马帝国延续了五百年，与秦朝和西汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。
3世纪，帝国危机
395年，帝国分裂
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。阅读课文,整理罗马发展线索，进行排序 1、罗马城 2 、西罗马帝国灭亡
3 、帝国分裂 4、称霸地中海
5、罗马帝国 6、罗马共和国
阅读课文，整理罗马发展线索罗马城（前8C）罗马共和国
（前509年）称霸地中海
（前2C）罗马帝国
（前27年）帝国分裂
（395年）西罗马帝国灭亡（476年）第3课 西方文明之源雅典城邦的繁荣起源罗马共和国的兴亡城邦共和国建立称霸地中海↓↓（爱琴文明）（雅典、斯巴达）（公元前509年）（三次布匿战争）↓罗马帝国建立（屋大维、公元前27年）1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是
A、古埃及文明 B、古巴比伦文明
C、古印度文明 D、古希腊文明
2．.2013年3月5日，第十二届人民代表大会在北京隆重开幕，人民代表齐聚北京，共商国是。在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）
A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马 同步训练3.马克思说： “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典
A．法律体系健全B．成为希腊霸主 c．自然科学发达 D．民主达到顶峰
4．布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是
A．古巴比伦王国 B．古希腊城邦 C．亚历山大帝国 D．罗马共和国 5．雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。下面对“雅典民主政治”从形成到繁荣过程的描述，不正确的是
A．爱琴文明是雅典民主政治的开始
B．古希腊繁荣时期建立了民主制度
C．梭伦改革开启了民主政治的道路
D．伯里克利时期民主政治达到顶峰
6．有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．雅典民主政治
B．爱琴文明
C．共和国时期奴隶制盛行
D．雅典被称为“全希腊的学校” AC7．图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（ ）
A．古代希腊 B．古代罗马
C．中古时代的欧洲 D．古代欧洲文明
8．男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是
A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会
B．玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活
C．格瓦达因担任政府公职获得补贴
D．两人一起参与国家议事
9．分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是
A. 超半数的居民能享受雅典民主
B. 雅典民主的社会基础为自由民
C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主
D. 外邦人享有雅典最广泛的民主 DCB10．阅读下列材料，回答问题。
当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国(诸侯国)和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头，但都在历史上产生了深远的影响。由邦国制度发展而来的帝国制度，曾使我们民族龙腾虎跃，在世界上独步一时；而城邦制度留下的政治遗产，则在千年之后大放光辉，并成为当今世界不可阻挡之潮流。
——摘编自易中天《帝国的终结》 (1)材料中的“源头”指哪个国家?
国家：古希腊或雅典。
(2)材料中的“帝国制度”指什么制度?以唐宋科技成就为例说明它“在世界上独步一时”。
制度：专制主义中央集权制度或皇帝制度。
说明：唐初发明世界上最早的雕版印刷术，有利于文明的传播与发展；唐初第一次记录了火药的配方，火药传入欧洲，成为欧洲新兴资产阶级战胜封建贵族的重要武器；北宋平民毕异发明了世界上最早的活字印刷术，大大促进了文化的传播和发展：北宋时期制成的指南针，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
(3)这两种制度本质上的不同是什么?
不同：专制与民主。 第3课 西方文明之源
教学目标
1．知识与能力：
（1）爱琴文明；斯巴达和雅典；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马和平；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡。
（2）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。
（3）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。
2．过程与方法：
（1）指导学生阅读课文，培养学生从课文提供的材料中（文字、地图、插图等）有针对性地提取有效信息的能力。
（2）引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、合作、探究的学习方法。
（3）通过相关问题的引导，挖掘理论内涵，培养学生初步具有历史唯物主义和辩证唯物主义的意识，对事物全面辩证地认识和透过现象看本质的能力。
3．情感态度与价值观：（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。
4．重点：斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。
5．难点：斯巴达和雅典的区别；罗马和平。
教学策略
1．教法选择：图示归纳法、直观法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
2．学法选择：图示归纳法、观察法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资源开发利用：教材中的图文史料、网上下载的资料等。
教学方法：导读法、讨论法、讲授法
教学过程
【导入新课】
提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。
【讲授新课】
提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？
古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。
一、雅典城邦的繁荣
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。雅典为何工商业发达？被征服居民人数数倍于斯巴达人；雅典境内多山、临海且有良好的港湾。希腊奴隶制城邦经济逐步发展，全盛时期的雅典，它成了地中海的霸主。
雅典处于全盛时期是谁当政？伯利克里。他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。他当政时期雅典进入全盛时期。另外必须指出，他是奴隶主阶级的代表人物，他的所有政绩，是建立在对奴隶的专政基础上的。雅典处于全盛时期表现在哪些方面？①经济兴旺②文化发达。
但是，盛世没能维持多久，希腊衰亡了。希腊为什么衰落？（斯巴达、雅典长期争霸）
二、罗马共和国的兴亡
罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。罗马于公元前509年建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括周围一块不大的地方。从“王政时代”到“共和时期”也正是罗马奴隶制产生的过程。罗马共和国建立标志着罗马进入奴隶社会。
罗马共和国的最高行政长官称为什么？由什么样的人担任？执政官，由贵族担任。
罗马共和国有两名执政官，都由贵族担任，两人权力相等，任期一年，一切政令必须两人一致同意才能实行。当国家遇到紧急情况，经元老院提名，执政官中一人为独裁官，拥有至高无上的权力，但任期不能超过半年。由于执政官任期短，两人又互相牵制，所以真正掌握国家大权的是元老院。元老院是古罗马兼有立法和管理权的国家机关，制订一切法律、制度并通过执政官执行。
古罗马怎样成为地中海上的霸主？从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。接着，为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利。到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来。但罗马社会内部孕育着危机……
同古希腊一样，古代罗马的奴隶也主要来源于战俘，被征服的居民以及海盗掠来的人口。他们被广泛应用于社会生产生活的各个方面，被当成会说话的工具，处境十分悲惨。在古罗马，奴隶主专门挑选身强力壮的奴隶送到角斗学校专门训练，让他们在竞技场自相残杀或同野兽搏斗，用鲜血和生命来供奴隶主消遣。正是由于这些原因，公元前73年在斯巴达克领导下爆发了大规模的奴隶起义。斯巴达克起义公元前73年
罗马帝国建立公元前27年。军权在握的将领之间为争夺权力而互相攻杀，结果凯撒在公元前49年打败了他的敌人，夺取了政权。以后的八年里他获得了无限期的独裁权力，成为一个名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡，元老院权力日渐削弱。但凯撒的一些措施触动了元老们的利益，招来杀身之祸。凯撒死后，各派又经过长期斗争，公元前30年凯撒的亲戚屋大维打败对手成为罗马的军事独裁者，但屋大维没有恢复公开的军事独裁制度，而把自己称为“第一公民”，也就是元首。公元前27年屋大维建立元首制。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保护奴隶主利益，因此授予他“奥古斯都”的称号。这个称号是什么意思？神圣、庄严的意思。
罗马帝国延续了约五百年（公元前27—公元476年），与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。
【课堂小结】
展示本题知识结构图，通过问答的形式小结。
【练习巩固】
展示课堂练习让学生训练，然后讲解。
【布置作业】
各地区指定配套教辅材料中的相关练习。
第3课 西方文明之源
一、选择题
1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是
A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明 D、古希腊文明
2．.2013年3月5日，第十二届人民代表大会在北京隆重开幕，人民代表齐聚北京，共商国是。在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是（ ）
A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马
3.马克思说： “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典
A．法律体系健全B．成为希腊霸主 c．自然科学发达 D．民主达到顶峰
4．布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是
A．古巴比伦王国 B．古希腊城邦 C．亚历山大帝国 D．罗马共和国
5．雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。下面对“雅典民主政治”从形成到繁荣过程的描述，不正确的是
A．爱琴文明是雅典民主政治的开始 B．古希腊繁荣时期建立了民主制度
C．梭伦改革开启了民主政治的道路 D．伯里克利时期民主政治达到顶峰
6．有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．雅典民主政治 B．爱琴文明
C．共和国时期奴隶制盛行 D．雅典被称为“全希腊的学校”
7．图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（ ）
A．古代希腊 B．古代罗马
C．中古时代的欧洲 D．古代欧洲文明
8．男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是
A．格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会
B．玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活
C．格瓦达因担任政府公职获得补贴
D．两人一起参与国家议事
9．分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是
A. 超半数的居民能享受雅典民主
B. 雅典民主的社会基础为自由民
C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主
D. 外邦人享有雅典最广泛的民主
二、非选择题：
10．阅读下列材料，回答问题。
当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国(诸侯国)和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头，但都在历史上产生了深远的影响。由邦国制度发展而来的帝国制度，曾使我们民族龙腾虎跃，在世界上独步一时；而城邦制度留下的政治遗产，则在千年之后大放光辉，并成为当今世界不可阻挡之潮流。
——摘编自易中天《帝国的终结》
(1)材料中的“源头”指哪个国家?
(2)材料中的“帝国制度”指什么制度?以唐宋科技成就为例说明它“在世界上独步一时”。
(3)这两种制度本质上的不同是什么?
参考答案
一、DCDDA CDCB
二、(1)国家：古希腊或雅典。
(2)制度：专制主义中央集权制度或皇帝制度。
说明：唐初发明世界上最早的雕版印刷术，有利于文明的传播与发展；唐初第一次记录了火药的配方，火药传入欧洲，成为欧洲新兴资产阶级战胜封建贵族的重要武器；北宋平民毕异发明了世界上最早的活字印刷术，大大促进了文化的传播和发展：北宋时期制成的指南针，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。(写出其中一点，给一半的分)
(3)不同：专制与民主。
