Unit 1 What’s he like Period 4教案

教 案
时间： 年 月 日 课时：第四课时
课 题
Unit 1 Part B
课 型
New Lesson
教学目标
能完成Let’s try听力，能理解对话，学会在自然环境中运用句型：What’s …like ? She/He is ….进行会话练习
能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny.
3，能灵活运用句型单词自编对话，培养合作学习意识。
教学重点
能理解对话学会运用句型：What’s …like ?She/He is ….进行会话练习
教学方法
Teaching, Playing
教学难点
能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny.
教学用具
CAI,cards
教学环节
教 学 内 容
Step 1.
Warm up
Step2 Presentation
Step3 Consolidation
Step4
Homework:
Greeting to each other.
创设情境：出示相应单词old ,short ,tall
friendly,kind,quietyoung,funny
学生运用恰当单词描述自己喜欢的老师
1、创设情境陈洁来了一位新语文老师你想知道她是谁？ 出示自学指导：
A、自主学习P7对话，尝试理解对话
B 、小组内交流理解对话
结合教材开展组内学习活动，学习单词，交流学习内容。
2、指导开展小组活动
3、展示交流：
指名汇报句型的含义
集体理解课文
4、精讲点拨：
本节课我们学习了询问他人的外貌的句型What’s …
like ?以及回答She/He is ….
1、放Let’s try听力内容
2、放课文录音。
3、引导学生根据单词：nice,friendlykind,quiet,
strict,funny.谈论自己身边的老师或同学
4、找学生到前面做模特 师生利用单词练习口语表达
5、师小结：
本节课我们并通过对话学会了询问他人的外貌的句型What’s …like ?以及回答She/He is ….理解了nice,friendly，kind,quiet,
strict,funny等单词。
背诵课文，表演对话
板
书
设
计

Unit 1 Part B (1)
What’s …like ?
She/He is ….
nice,friendly，kind,
quiet,strict,funny
教
学
反
思