Module 9 Unit 1 This is my mother. 表格式教案

Module 9 Unit 1 This is my mother.（教案） 外研版（三起）英语三年级上册
教学主题 外研版三年级起点三年级上册Module 9 Unit 1 This is my mother.
教学目标 1、教会学生用英语介绍自己的家人。 2、熟练掌握句子“This is...”。 3、本单元家庭成员单词会读会写。
教学重难点 教学重点 1、会读会写：mother, father, sister, brother, grandpa, grandma, me。 2、”This is...”的运用：介绍某人；介绍某物；接打电话时介绍自己；与that相对。 教学难点 1、英语元音音标掌握，并引导孩子们学习英语单词拼读。 运用拼读法记忆单词。 2、“This is...”的运用：介绍某人；介绍某物；接打电话时介绍自己；与that相对。
教学过程 设计 1、Greetings 老师和孩子们相互问好。 2、Leading in 展示家庭树图片，设疑导入新课。What can you see “老爷爷”“老奶奶”“弟弟”“姐姐”……那他们是什么关系呢？生回答亲人，那用英语怎么说呢？今天老师就给大家介绍一下自己的家人，再带着你们来学会介绍自己的家人。（板书课题“This is my mother.”） 3、New course （1）Part 1 出示课文第一部分的视频，鼓励学生边听边跟读。说一说你听到了什么？ 学生交流听到了：mother、father...Here’s... 师带领学生温故而知新：Here's your present. Here’s my mother. ①Words learning 逐个家庭成员的图片及单词，并出示音标。教读前，引导孩子们根据学过的拼读法则，尝试自己拼读，带领孩子们反复巩固英语单词的拼读方法，并通过“形近单词”（如： father，mother，brother”这几个单词中，共有一个“ther”，找准“ther”的发音，再把不相同的字母替换，尝试拼读。） （3）Part 2 ①出示课本上的图片及音频，边听边找“This is...”,并鼓励孩子们并大胆地跟读。 ②生汇报一个在听的过程中找到的This is...的句子，顺势巩固句子学习，教读，引导学生感悟句子结构，通过翻译法，自主拼凑出其他家庭成员的介绍。 ③老师在这个过程中不填鸭式地教，而是不断用中英对照法，激发孩子们主动思考的能力，并不断引导孩子们踊跃地展示自己。孩子们把每个人物的介绍用句子表达后，再出回归课本，生齐读课文。 （4）Part4 ① 生自由读第四部分。 ② Is this your father Yes, it is. 师通过引导教学法，引导学生感悟句子的否定回答。如：汉语会的否定是不会，在会前面加了一个不，那么在英语中呢，也是同样的在is后面加一个not。No, it isn't. 4、Practise 孩子们以小组为单位，相互练习介绍自己的家人。 5、Teacher’s family 师运用图片，和孩子们愉快地交流图片上的家人，并用“This is...”将自己的家人逐个介绍给孩子们，以作示范。 6、Activities 踊跃参与的孩子们带上自己家人的照片，站在讲台上大声大胆地向同学们介绍自己家人，以巩固记忆，强化口语训练，让孩子们不但会读，而且能说。 7、Key sentences This is my mother. 这是我的母亲。 用法：该句型主要用于对人或事物进行介绍。this是指示代词，既可以指代人，也可以指代事物，必须与be动词is搭配使用。其后的形容词性物主代词可随语境进行变化。 疑问形式：Is this...... Yes, it is. / No, it isn’t. 例句：This is my dog. 这是我的小狗。 8、Grammar ①介绍某人某物 This is my mother. 这是我的妈妈。 This is a book.这是一本书。 ②接打电话时介绍自己。 Hello! This is Sam.你好，我是山姆。 ③与that相对 This is a panda, and that is a bear.这是一只熊猫，那是一只熊。 9、Have a try. ① - ______ is my brother. A. She B. I C. This ② This _______ my teacher. A. is B. are C. am ③ -Is this your pen - _______ . A. Yes, this is. B. No, it is. c. No, it isn’t. A. my B. isn’t c. She D. is ④ （ ）_______ is my mother. ⑤ （ ）This is _______ dog. ⑥ （ ）Is this your sister No, it _____. ⑦ （ ）That ______ my father. 10、Summary （1）课堂总结本堂课的重点内容。巩固单词。总结本堂课重点句子“This is...”和“Is this...”的运用。 （2）回顾之前“This is...”的运用，罗列出孩子们回顾到的知识点，方便孩子们记忆，利于孩子们良好学习习惯的培养。
所选信息 技术 PPT、视频、音频、图片、文字。
信息技术使用的目的 本节课采用多媒体环境利用PPT展示家庭树图片，通过提问引导学生进入课题，在课件中插入视频、音频、图片展示课本上场景，调动学生多种感官参与学习，创造氛围，提高学生的学习积极性，有效的试听有利于学生英语发音学习。最后通过课件随堂练习，了解学生知识掌握程度，方便老师课后帮学生查漏补缺。