部编版语文五年级下册 第三单元综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣课件(共2个课时，共35张PPT)

(共35张PPT)
遨游汉字王国
第一课时
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。汉字是我们中华民族五千年灿烂文化传承的载体；是我国中华文明中不可缺少的重要部分；是从古至今人与人之间沟通的必要手段。你对汉字有哪些了解呢？
全班交流
全班自由交流对汉字的了解？
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。
汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，许多著名书法家的书法作品是艺术中的珍品。
让我们一起开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味性，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情吧。
汉字真有趣
小组讨论和制定活动计划
自由读，通过读文中的这段话，你知道制定活动计划有什么要求了吗？
读完后，试着说一说。
（1）自由组成小组。
（2）讨论活动内容。
（3）制订活动计划。
（4）活动计划包括：活动时间、活动
内容、参加人员、分工情况等。
（5）活动结束后要展示活动成果。
在这次“汉字真有趣”的活动开展前，我们需要注意什么呢？
读“活动建议”
要有选择的开展活动
注意事项
要认真阅读提供的材料
活动时间
有趣的汉字
活动计划
活动地点
活动内容
有趣的汉字
活动计划
搜集或自编字谜。
收集笑话、古诗、歇后语。
查找绕口令、对联。
了解汉字的起源。
每个小组把搜集到的资料编成小报或小册子，在教室指定区域展示。
别忘了写标签哟！
组长： 组员：
搜集资料： 编辑：
抄写： 插图：
日期： 月 日
参考标签
学生分组讨论并确定本小组活动计划。
确定计划
第二课时
中国的汉字顿挫抑扬，能简能详，真是其乐无穷。一横一点都可能造成大祸；但有时多一点留意就会转危为安。汉字还可以成为字谜，让人感到妙趣横生。
同学们，大家在课外一定收集了不少汉字字谜，我们就在有趣的字谜里开启我们这节课的汉字之旅吧！
1.自由读《字谜七则》，先独立猜出谜底。
2.在小组内交流自己的想法。
3.全班汇报。
【答案：日；田；立；也；休；斗；默】
（1）通过猜谜使学生感受汉字的趣味。
（2）初步认识字形往往表示着一定的意义。
（3）学生了解字谜的形式和构成方式。
（4）也可以自己去搜集或编制字谜。
同学们，大家在课外一定收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜。现在，我们来看看谁的头脑反应最灵活，大家准备好了吗
我爱字谜
说一说故事有趣的地方。让学生说说自己搜集到的关于汉字的有趣故事。
读一读
读读“门内添‘活’字”的故事。
快乐游戏
有意思的谐音
刚才我们猜字谜、读故事，从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面让我们走进谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧。
1.学生读读歇后语。
2.说说歇后语中的谐音字。
3.老师读歇后语前半句，学生读后半句。
男生读歇后语前半句，女生读后半句。
4.背诵歇后语。
笑一笑
读笑话《 “枇杷”和“琵琶” 》，说说笑话有趣在哪里？
介绍自己搜集的
笑话。其他人说一说为
什么好笑。
汉字变脸
有趣的形声字
读读有趣的形声字，说说“星、凤、蜀、祭”这些字是如何从象形字演变成形声字的？从形声字的演变中，你是如何发现它们有趣的？
原来的形声字
（有鲜明的图画文字特征）
新的形声字
（信息量大，意义指向更明显）
增加形符
例：蜀、祭
增加声符
例：星、凤
同学们，通过上面的活动，我们充分感受到汉字的无穷乐趣。让我们做生活中的有心人，做学习的主人。大家可以把自己收集的字谜，有趣的谐音现象整理归类，然后出一期手抄报。
通过前面的综合性学习，我们不仅学会了制订活动计划，还通过搜集大量的学习资料，感受到汉字真有趣。让我们继续探索汉字的奥秘，加深对汉字的热爱之情。
汉字的发展
有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓颉是一个长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，能看见各种各样的东西，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的，但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。
在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。
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随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王、颜、柳、苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
1949年以后，随着新中国的建立，汉字迎来了它发展的春天。50年代初期，中央政府颁布了一系列文字改革的通知，对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化，使人人都能识汉字、用汉字，这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举。
在现代社会，科学飞速发展，汉字也有了一些新的变化，像表示化学元素的汉字，表示一些新生事物的汉字不断出现，许多汉字也被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现，怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后，我国研制开发了一系列汉字输入法，如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化，也在不断地改进自己，完善自己，为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。
近年来，有些人认为汉字过于复杂，提出了“文字拉丁化”的方案，认为汉字应该走拼音化的道路。但我不这样认为，因为汉字已经经历了几千年的历史考验，已经成为中华民族的一种象征，成为了中国人的一种标志，我们不应该抛弃汉字，而是应该发展汉字，完善汉字，让汉字在二十一世纪继续延续下去。
1、汉字是由什么字演变来的？ 汉字是由象形字演变来的。
2、象形字和会意字是如何产生的？
有些事物用语言和手势难以表达，有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，最早的象形文字就是这样产生的。人类需要文字记载的东西就越来越多，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。
思考：