《5、4、3、2加几》（学案）人教版一年级数学上册
文档属性
| 名称 | 《5、4、3、2加几》（学案）人教版一年级数学上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-01 17:09:12 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第八单元 20以内的进位加法
·第3课时 5、4、3、2加几·
学案
班级： 姓名： 成绩：
一、学习目标
1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。
2.用交换加数的方法来计算小数加大数。
二、知识构建
【自主学习】
xiǎng yi xiǎng
1.想 一想。
7+8= 9+8= 6+7=
8+7= 8+9= 7+6=
发现：在加法算式中，交换（ ）的位置，（ ）不变。
【合作探究】
tàn jiū jiā jǐ de jì suàn fāng fǎ
探究5、4、3、2加几的计算方法。
1.用“凑十法”计算
（1）“拆大数，凑小数”
（2）“拆小数，凑大数”
2.利用“交换加数的位置，和不变”规律计算
5 + 7 =□ 5 + 8 =□ 4 + 8 =□ 3 + 9 =□
7 + 5 =□ 8 + 5 =□ 8 + 4 =□ 9 + 3 =□
niú dāo xiǎo shì
3.牛刀小试。（教材P95“做一做”）
□○□=□ □○□=□
三、层级练习
【应用迁移 巩固提高】
zài lǐ tián shàng shì dāng de shù
1.在（ ）里填上适当的数。
8+（ ）=15 4+（ ）=13
2+（ ）=11 （ ）+5=12
3+（ ）=11 4+（ ）=12
（ ）+3=12 （ ）+5=14
zhào yàng zǐ xiě suàn shì
2.照样子，写算式。
【随堂练习 巩固新知】
1.（教材P95“做一做”）
9+5= 9+4= 8+3= 9+2=
5+9= 4+9= 3+8= 2+9=
kàn tú xiě suàn shì
2.看图写算式。
（1）（2）
□○□=□（只） □○□=□（只）
suàn yī suàn liǎng zhǒng tǐ yù yòng pǐn gè yǒu duō shǎo
3.算一算两种体育用品各有多少。（教材P96第2题）
一班 二班 一共
7个 6个 个
4条 7条 条
【当堂检测 及时反馈】
1.（教材P95“做一做”）
zài zhèng què dá àn hòu de lǐ huà
2.在正确答案后的（ ）里画“√”。
（1）
（2）
zài lǐ tián shàng huò
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+8 ○ 13 6+5 ○ 12 3+8 ○ 10+2
3+9 ○ 11 4+7 ○ 14 7+3 ○ 19-9
4.（教材P96第4题）
（1）一共有多少串？
□+□=□（串）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
问题：
□+□=□（ ）
【拓展延伸 能力提升】
zài lǐ tián shàng hé shì de shù
1.在□里填上合适的数。
zài fāng gé zhōng tián shù shǐ měi yī héng háng měi yī shù háng
2.在 方 格 中 填 数，使每一横行、每一竖行
de sān gè shù xiàng jiā dōu dé
的三个数相加都得16。
2 9
7
5
shù xué yóu xì
3.数学游戏。（教材P95“数学游戏”）
四、参考答案
【自主学习】
1.15；15；17；17；13；13；加数；和
【合作探究】
1.（1）
（2）
2.12；12；13；13；12；12；12；12
3.5+6=11；4+7=11
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.7；9；9；7；8；8；9；9
2.5+6、1+10；4+8、3+9、2+10
3.（1）7+5=12（2）7+6=13
【随堂练习 巩固新知】
1.14；14；13；13；11；11；11；11
2.（1）5+6=11（2）4+8=12
3.13；11
【当堂检测 及时反馈】
1.11；12；13；14；11；12；13；11；12
2.（1）不够（√）（2）够（√）
3.=；＜；＜；＞；＜；=
4.（1）7+5=12（2）（答案不唯一）一共有多少个小朋友？8+4=12（个）
【拓展延伸 能力提升】
1.9；6；7；3；10；8；5；7；6；6
2.
3.（答案不唯一）示例：得数是13的卡片：7+6、8+5、9+4
第八单元 20以内的进位加法
·第3课时 5、4、3、2加几·
学案
班级： 姓名： 成绩：
一、学习目标
1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。
2.用交换加数的方法来计算小数加大数。
二、知识构建
【自主学习】
xiǎng yi xiǎng
1.想 一想。
7+8= 9+8= 6+7=
8+7= 8+9= 7+6=
发现：在加法算式中，交换（ ）的位置，（ ）不变。
【合作探究】
tàn jiū jiā jǐ de jì suàn fāng fǎ
探究5、4、3、2加几的计算方法。
1.用“凑十法”计算
（1）“拆大数，凑小数”
（2）“拆小数，凑大数”
2.利用“交换加数的位置，和不变”规律计算
5 + 7 =□ 5 + 8 =□ 4 + 8 =□ 3 + 9 =□
7 + 5 =□ 8 + 5 =□ 8 + 4 =□ 9 + 3 =□
niú dāo xiǎo shì
3.牛刀小试。（教材P95“做一做”）
□○□=□ □○□=□
三、层级练习
【应用迁移 巩固提高】
zài lǐ tián shàng shì dāng de shù
1.在（ ）里填上适当的数。
8+（ ）=15 4+（ ）=13
2+（ ）=11 （ ）+5=12
3+（ ）=11 4+（ ）=12
（ ）+3=12 （ ）+5=14
zhào yàng zǐ xiě suàn shì
2.照样子，写算式。
【随堂练习 巩固新知】
1.（教材P95“做一做”）
9+5= 9+4= 8+3= 9+2=
5+9= 4+9= 3+8= 2+9=
kàn tú xiě suàn shì
2.看图写算式。
（1）（2）
□○□=□（只） □○□=□（只）
suàn yī suàn liǎng zhǒng tǐ yù yòng pǐn gè yǒu duō shǎo
3.算一算两种体育用品各有多少。（教材P96第2题）
一班 二班 一共
7个 6个 个
4条 7条 条
【当堂检测 及时反馈】
1.（教材P95“做一做”）
zài zhèng què dá àn hòu de lǐ huà
2.在正确答案后的（ ）里画“√”。
（1）
（2）
zài lǐ tián shàng huò
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+8 ○ 13 6+5 ○ 12 3+8 ○ 10+2
3+9 ○ 11 4+7 ○ 14 7+3 ○ 19-9
4.（教材P96第4题）
（1）一共有多少串？
□+□=□（串）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
问题：
□+□=□（ ）
【拓展延伸 能力提升】
zài lǐ tián shàng hé shì de shù
1.在□里填上合适的数。
zài fāng gé zhōng tián shù shǐ měi yī héng háng měi yī shù háng
2.在 方 格 中 填 数，使每一横行、每一竖行
de sān gè shù xiàng jiā dōu dé
的三个数相加都得16。
2 9
7
5
shù xué yóu xì
3.数学游戏。（教材P95“数学游戏”）
四、参考答案
【自主学习】
1.15；15；17；17；13；13；加数；和
【合作探究】
1.（1）
（2）
2.12；12；13；13；12；12；12；12
3.5+6=11；4+7=11
【层级练习】
【应用迁移 巩固提高】
1.7；9；9；7；8；8；9；9
2.5+6、1+10；4+8、3+9、2+10
3.（1）7+5=12（2）7+6=13
【随堂练习 巩固新知】
1.14；14；13；13；11；11；11；11
2.（1）5+6=11（2）4+8=12
3.13；11
【当堂检测 及时反馈】
1.11；12；13；14；11；12；13；11；12
2.（1）不够（√）（2）够（√）
3.=；＜；＜；＞；＜；=
4.（1）7+5=12（2）（答案不唯一）一共有多少个小朋友？8+4=12（个）
【拓展延伸 能力提升】
1.9；6；7；3；10；8；5；7；6；6
2.
3.（答案不唯一）示例：得数是13的卡片：7+6、8+5、9+4