短文两篇 日·月 [下学期]

课件15张PPT。
巴金走了。我们失去了一位慈祥的老人，失去一位文学巨匠，更失去一个真诚真实的人。先生走了，却又留给我们很多。他希望“每个人都得着春天”，“让生命开花”。他要“把心交给读者”，“也把火传给别人”。这位仁爱、忠诚、正义、自律，人道主义相伴一生的老人，您走好。短文两篇《日》、《月》巴　　金内容研习自由朗读，画出文中的关键性词语并思考巴金在作品中是否有表达对光明的热爱和追求呢？ 字词读音夸父 皓月 姮娥 旸谷kuā hào héng yángcuōzu?撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁内容研习自由朗读，画出文中的关键性词语并思考巴金在作品中是否有表达对光明的热爱和追求呢？ “夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”
　　　　　　　　　－－《山海经》《月》月巴金望月?关于月亮你能联想起哪些古诗文中的诗句?张九龄“海上生明月，天涯共此时。
王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。
苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”
李白的“举头望明月，低头思故乡”。
“ 举杯邀明月，对影成三人。”
“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西” 明月千里寄相思“羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”
　　　　　　　　　　－－《淮南子》 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
——《月》 本文写于抗争时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景以飞蛾、夸父、嫦娥的
追求光和热象征志士仁
人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美飞蛾、夸父、嫦娥，也就是赞美抗日将士。作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。这两篇短文都表现了作者对光明的追求, 对生活、人生的一种希望和信念。 归纳小结 我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。
???? 生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。
???? 因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。
——巴金现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。主要 代表作有长篇小说《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情的三部曲》（《雾》、《雨》、 《电》），回忆性散文《随想录》等。怀念巴金（1904～2005）选择一篇，用情朗读，一起来缅怀，世纪老人巴金。课堂小结《日》：激情洋溢
飞蛾扑火
夸父逐日《月》：细腻幽静
嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托人格理想