2023年中考语文群文阅读复习-38 陈涉世家 司马迁课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第四部分 1+X群文阅读精练
九年级下册
38* 陈涉世家 司马迁
目录
01
全文精析精练
02
考点演练
03
群文比较阅读
全文精析精练
陈胜者,阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之（ ）垄上，怅恨（ ）久之，曰：“苟（ ）富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若（ ）为佣耕，何富贵也 ” 陈涉太息（ ）曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
随文注释（解释加点词语）
去、往
惆怅，极端不满
如果
你
长叹
“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”都是________________，内容上，表现了陈涉具有__________精神且具有远大抱负、志向；结构上，为下文___________做铺垫。
内容精解（理解填空）
语言描写
反抗
领导起义
二世元年七月，发闾左適（ ）戍渔阳，九百人屯（ ）大泽乡。陈胜、吴广皆次（ ）当行（ ），为屯长。会（ ）天大雨，道不通，度（ ）已失期（ ）。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡（ ）亦死，
随文注释（解释加点词语）
同“谪”
停驻
编次
在征发之列
适逢，恰巧遇到
推测，估计
误期
逃跑
举大计（ ）亦死；等（ ）死，死国（ ）可乎 ”陈胜曰:“天下苦秦（ ）久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数（ ）谏故，上使外将兵。今或（ ）闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（ ）之。或以为死，或以为亡。今诚（ ）以吾众诈
发动大事，指起义
同样
为国事而死
苦于秦的统治
屡次
有人
哀怜，怜悯
如果
自称公子扶苏、项燕，为天下唱（
），宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意（ ），曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念（ ）鬼，曰:“此教我先威众（
）耳。”乃丹书（ ）帛曰“陈胜王（ ）”，置人所罾（ ）
同“倡”，倡导、发起
意图
考虑、思索
震慑众人，使他们畏惧服从
写
称王
渔网，这里用作动词，用网捕
鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以（ ）怪之矣。又间（ ）令吴广之次（ ）所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语（ ），皆指目（ ）陈胜。
同“已”
私下
军队驻扎
到处谈论
手指目视
本段写起义的原因和舆论准备。
陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性：
①偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
②必然性：天下苦秦久矣。（秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。）
内容精解（理解填空）
“卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”描写了戍卒们的反应，这些反应说明：
①士兵对陈胜的敬畏。
②起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋。
③陈胜具有组织领导才干。
吴广素（ ）爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚（
）尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞（ ）广。尉剑挺（ ），广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并（ ）杀两尉。召令徒属（
）曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
随文注释（解释加点词语）
向来
恼怒。这里是“使……恼怒”的意思
用鞭、杖或竹板打
剑拔出鞘
一齐
召集并号令所属的人
藉第令（ ）毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名（ ）耳，王侯将相宁（ ）有种乎！”徒属皆曰：“敬受命（ ）。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲（ ）也。袒右，称大楚。为坛而盟（ ），祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下（ ），乃令符离人葛婴将兵
即使、假若
成就尊崇的名号
难道
听从你的号令
愿望
发誓、起誓
攻下，攻克
徇（ ）蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比（ ）至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老（ ）、豪杰（
）与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被（ ）坚（ ）
招抚
等到
掌管教化的乡官
这里指当地有势力有地位的人
同“披”
指铠甲
执（ ）锐（ ），伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷（ ），功宜为王。”陈涉乃立为王，号（ ）为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑（ ）其长吏，杀之以应陈涉。
紧握着
指武器
国家
宣称。一说为定国号
惩处
从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜的品质：
①陈胜抓住秦朝的政治危机和楚国人民的反抗意愿来分析形势，体现了他__________________。
②陈胜提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，表现了他________________________。
内容精解（理解填空）
具有敏锐的洞察力
具有卓越的才干胆识
③“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”的舆论准备表现了陈胜的_____________，具有领导才干。
吴广是个有勇有谋的人，在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在：______________________________
____________________________________________________________________________________________。
足智多谋
①抓住时机，把握人心动向；②故意使自己受辱（使用激将法），激怒众人；③果敢动手，机智勇敢
文章中“起义”这一中心事件，生动地记叙了陈胜起义的原因、经过和浩大声势，着力表现了陈胜的远见卓识和领导才干，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。
主旨
思维导图
谋划起义
（第1～2段）
原因：失期，法皆斩（直接原因）、天下苦秦久矣（根本原因）
策略：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
舆论：鱼腹藏书、篝火狐鸣
发动起义
（第3段）
过程：并杀两尉—召令徒属—为坛而盟
影响
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人（号召力之大）
诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉（影响力之大）
梁启超在《少年中国说》中以“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”激励青少年要立大志，《陈涉世家》中有异曲同工之妙的句子是：_______________________。陈胜向封建统治者发出了“_____________________”的挑战，以此激励众戍卒。
考点演练
燕雀安知鸿鹄之志哉
王侯将相宁有种乎
文言词汇选择题。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.士卒多为所用/为坛而盟
B.广故数言欲亡/卒数万人
C.陈涉自立为将军/上使外将兵
D.乃入据陈/陈涉乃立为王
D
1.D【解析】A.被/做、筑；B.屡次/几；C.将领/率领；D.于是，就。
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.怅恨久之/此诚危急存亡之秋也
B.皆次当行/又间令吴广之次所旁丛祠中
C.今或闻无罪/而或长烟一空
D.念鬼/念无与为乐者
D
2.D【解析】A.语气助词，不译/的；B.编次/军队驻扎；C.有人/有时；D.考虑。
1.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
______________________________________________
2.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
______________________________________________
______________________________________________
唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？
3.为天下唱，宜多应者。
______________________________________________4.卒中往往语，皆指目陈胜。
______________________________________________
5.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
______________________________________________
倡导天下人反秦，应当(有)很多响应的人。
士兵们到处谈论（晚上发生的事），都手指目视陈胜。
即使能免于斩刑，而戍边的人中十分之六七也会死掉。
6.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
______________________________________________
______________________________________________
将军（您）自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，诛灭凶残暴虐的秦王。
（一）阅读《陈涉世家》与下面的文言文，回答问题。
群文比较阅读
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子③、张骞④立功异域，以取封侯，
原文
安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”
(节选自《后汉书·班超传》)
【注释】①徐令：徐县县令。②固：班固。③傅介子：西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄。④张骞：西汉元帝时通西域的大探险家。
班超，字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小节；但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为做苦力是羞耻的事。他很有口才，并且广泛地阅读典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。(班超)家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。长时间的
参考译文
劳作后，有一次他曾经停下抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他。班超说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢？”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.居家常执勤苦/居天下之广居
B.而涉猎书传/但当涉猎
C.尝辍业投笔叹曰/辍耕之垄上
D.安能久事笔砚间乎/衣食所安
C
1.C【解析】A.居住/住所；B.广泛地阅读/粗略地阅读；C.停止；D.怎么/指安身。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？
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______________________________________________
______________________________________________
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
家 贫 常 为 官 佣 书 以 供 养 久 劳 苦。
大丈夫没有别的志向，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？
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4.班超与陈胜在性格上有何共同之处？试简要分析。
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从《陈涉世家》中“尝与人佣耕”“燕雀安知鸿鹄之志哉哉”以及本文中“家贫”“小子安知壮士之志哉”可以看出，陈胜和班超虽然都出身贫寒，但是他们都拥有远大的志向。从《陈涉世家》中陈胜为起义所做的一系列准备工作，以及本文中班超“有口辩，而涉猎书传”可以看出，他们都十分聪明，有才干。
5.结合《陈涉世家》和本文内容，说说你从陈涉和班超的经历中得到了怎样的人生启示。
____________________________________________________________________________________________
我们应该从小树立远大的志向，在历练中增长自己的才干，最终成就自己的事业。
（二）阅读《陈涉世家》与下面的文言文，回答问题。
及陈涉起，沛令欲以沛应之。掾、主吏萧何、曹参曰：“君为秦吏今欲背之率沛子弟恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季①。刘季之众已数十百人矣。沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗沛父老，
原文
为陈利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，
立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，
以应诸侯。
（节选自《资治通鉴·秦纪》）
【注释】①刘季：即刘邦。
等到陈胜起兵，沛县县令打算举城响应。狱掾萧何、主吏曹参说：“您身为秦朝官吏，现在想要背叛朝廷，以此率领沛县的青年，恐怕他们不会听从您的号令。希望您把那些逃亡在外的人召集起来，可以得到数百人，借此威胁大众，众人便不敢不服从了。”县令于是命令樊哙去召刘邦来见。这时刘邦的部众已有百十来人了。县令事后很懊悔，担心
参考译文
召刘邦等人来会发生什么变故，就下令关闭城门，防守城池，并想要诛杀萧何、曹参。萧、曹二人大为惊恐，翻过城去投奔刘邦以求自保。刘邦便在绸绢上写了一封信，用箭射到城上，给沛县的父老，陈说利害关系。父老们便率领年轻一辈一起杀掉了县令，敞开城门迎接刘邦，拥立他为“沛公”。萧何、曹参为刘邦召集沛县青年，共有三千人，以此响应诸侯抗秦（的号召）。
1.解释文中加点词语的意思。
（1）愿君召诸亡在外者 ________________
（2）遗沛父老 ________________
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。
____________________________________________________________________________________________
逃跑。
给。
希望您把那些逃亡在外的人召集起来，可以得到数百人，借此威胁大众，众人便不敢不服从了。
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
君 为 秦 吏 今 欲 背 之 率 沛 子 弟 恐 不 听。
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4.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略的共同点是什么？简要分析陈、吴发动起义取得成功，沛令响应起义却遭杀身之祸的原因。
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共同点：都在竭力争取群众的支持。
原因：陈、吴发动起义是农民阶层反抗秦朝暴政的义举，有一定的群众基础；陈、吴两人用计巧妙，先利用迷信的方式制造舆论，再用计赢得众人的同
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情，杀两尉又断了动摇者的退路，最后加上陈说利害和极具号召力的宣传鼓动，最终得到众人的拥护。沛令身为秦吏想要响应起义反秦，是背叛的行为，难以得到民众的支持；沛令召得刘邦之众却又不信任他们，甚至要杀害全力支持他的萧、曹二臣，最终他失去群众的支持，故遭杀身之祸。
谢 谢