2023年中考语文群文阅读复习 25 北冥有鱼 《庄子》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第四部分 1+X群文阅读精练
八年级下册
25 北冥有鱼 《庄子》
目录
01
全文精析精练
02
考点演练
03
群文比较阅读
全文精析精练
北冥（ ）有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（
）而飞，其翼若垂天之云（ ）。是鸟也，海运（ ）则将徙于南冥。南冥者，天池
随文注释（解释加点词语）
同“溟”，海
振奋，这里指用力鼓动翅膀
悬挂在天空的云
海水运动
（ ）也。《齐谐》者，志（ ）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（ ）三千里，抟（ ）扶摇（ ）而上者九万里，去以六月息（ ）者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是（ ）则已矣。
天然形成的水池
记载
击水，拍打水面
盘旋飞翔
旋风
气息，这里指风
这样
说说文中讲了几层意思。（教材母题）
第①层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，表现鲲鹏形体之大，气象之宏；
第②层：大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万；
内容精解（理解填空）
第③层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
主旨
思维导图
第一层写鲲鹏外形：体大、背大、翼大——
形体硕大无比
第二层写鹏鸟活动：击水三千、扶摇直上——
奋飞气势壮美
第三层想象大鹏俯瞰大地
1.文中以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏展翅翱翔的画面的句子是：______________，________________；______________，__________。_________，________________；___________，________________。
考点演练
鲲之大
不知其几千里也
化而为鸟
其名为鹏
鹏之背
不知其几千里也
怒而飞
其翼若垂天之云
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，能奋飞直上九万里的高空，即便如此，在作者看来也是因为它有所恃的句子是：________________，____________________，____________________。
3.作者列举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的事例，与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是：__________，__________，________________。
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
去以六月息者也
野马也
尘埃也
生物之以息相吹也
文言词汇选择题。
下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.其名为鲲/有仙则名
B.不知其几千里也/知之者不如好之者
C.怒而飞/秦王怫然怒
D.志怪者也/非淡泊无以明志
B
B【解析】A.名字/出名；B.知道；C.振奋,这里指用力鼓动翅膀/愤怒；D.记载/志向。
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
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2.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
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当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，它的翅膀就好像悬挂在天空的云。
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
3.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
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4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
5.其视下也，亦若是则已矣。
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大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
（一）阅读《北冥有鱼》与下面的文言文，回答问题。
群文比较阅读
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥然其要本归于老子之言故其著书十余万言大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾①孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞②，指事类情，用剽剥儒墨，虽当
原文
世宿学不能自解免也。其言洸洋③自恣以适己，故自王公大人不能器之。
(节选自《史记·老子韩非列传》)
【注释】①诋訾：诋毁，毁辱。②属书离辞：行文措辞。③洸洋：水无涯际貌。比喻言辞或文章恣意放纵。
庄子是蒙地人，名叫周。庄子曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他学识渊博，涉猎、研究的范围无所不包，他的中心思想本源于老子的学说。所以他撰写的十余万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人，而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都空设言语，没有实事。可是(庄子)善于行文措辞，
参考译文
描摹事物的情状，用来攻击和驳斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆，以适合自己的性情，所以从王公大人起，都无法器重他。
1.下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.周尝为蒙漆园吏(曾经)
B.以明老子之术(明白)
C.其言洸洋自恣以适己(适合)
D.故自王公大人不能器之（器重）
B
1.B【解析】明：表明。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
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3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
其 学 无 所 不 窥 然 其 要 本 归 于 老 子 之 言 故 其 著 书 十 余 万 言 大 抵 率 寓 言 也。
他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆，以适合自己的性情，所以从王公大人起，都无法器重他。
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4.联系《北冥有鱼》与本文内容，结合下列两句的句末语气词，概括庄子的形象特点。
①天之苍苍，其正色邪？②虽当世宿学不能自解免也。
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“邪”相当于现代汉语的“吗”“呢”，运用反问语气，表现出庄子善于质疑、思辨的形象特点。“也”用于陈述句尾，加强肯定语气，表现出庄子擅长辩论、敢于挑战权威的形象特点。
（二）阅读《北冥有鱼》与下面的文言文，回答问题。
庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡而集于栗林。庄周曰：“此何鸟哉！翼殷不逝，目大不睹。”蹇①裳躩②步，执弹而留之。一蝉方得美荫而忘其身螳螂执翳而搏之见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。
原文
庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇③之。
（节选自《庄子·山木》）
【注释】①蹇：同“褰”，用手提起。②躩：快步。③谇（suì）：责骂。
庄周到雕陵栗树林里游玩，看见一只异鹊从南方飞来，（异鹊）双翼宽广有七尺多长，眼睛又圆又大足有一寸，触到了庄周的额头后，停在了栗林中。庄周说：“这是什么鸟啊！翅膀广却不能远飞，眼睛大却看不清东西。”于是提起衣裳快步走去，手拿弹弓，准备伺机射杀异鹊。这时，看见有一只蝉因为找到了一块浓荫，正在得意而忘记了自身的
参考译文
安全。而螳螂正在利用树叶做遮蔽，准备攻击这只蝉，因为见到猎物可得而忘记了自己的形体。异鹊见螳螂有利可图便跟了过去，因贪利而忘掉了自身的性命。此情此景使庄周惊恐，警惕地说：“哎！万物原本就是相互牵累，彼此两两相互招引呀！”想到此，便扔掉弹弓，急忙返身往回走，而守园子的人发现后，一边责骂着一边追过去。
1.解释文中加点词语的意思。
（1）感周之颡而集于栗林 ________________
（2）捐弹而反走 ________________
停息。
返回。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
噫！物固相累，二类相召也！
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3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
一 蝉 方 得 美 荫 而 忘 其 身 螳 螂 执 翳 而 搏 之 见 得 而 忘 其 形。
哎！万物原本就是相互牵累，彼此两两相互招引呀！
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4.《庄子》善用寓言故事说理，结合《北冥有鱼》和本文中的具体语句，简述两则故事的共同寓意。
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《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”和本文中“物固相累，二类相召也”，揭示了两则故事的共同道理：世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。
5.结合具体语句说说本文还揭示了什么道理。
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本文中“见得而忘其形……见利而忘其真”告诉我们：任何时候都不能见利忘形，否则后患无穷（或：不能只顾眼前利益）。
谢 谢