2022-2023学年上海市重点中学高一（下）期中生物试卷-普通用卷（解析版）

2022-2023学年上海市重点中学高一（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 如图中①表示新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则②所示结果最有可能来自于（　　）
A. 洋葱鳞叶 B. 槐树幼叶 C. 梧桐落叶 D. 大蒜根尖
2. 如图表示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的结果，①～④表示4种不同色素，下列叙述正确的是（　　）
A. ①主要吸收红橙光 B. ②属于类胡萝卜素
C. ③为叶绿素a,黄绿色 D. ④的扩散速度最快
3. 用18O标记H2O分子，用于光合作用实验，18O出现在光合作用产物的（　　）
A. 氧气中 B. 三碳化合物中 C. 葡萄糖中 D. 五碳化合物中
4. 光合作用过程中能量转换的过程是（　　）
A. 光能→ATP→稳定的化学能 B. 光能→NADP+→稳定的化学能
C. 光能→ATP和NADPH→稳定的化学能 D. 光能→ATP和NADP+→稳定的化学能
5. 绿色植物的光合作用一般随光照的增强而增强，但在夏天中午光照最强的时候，气孔关闭，光合作用反而减弱，其主要原因是（　　）
A. 植物体萎蔫，缺少水分 B. 叶受到强光的破坏
C. 暗反应需要的CO2减少 D. 光反应中C3的还原减少
6. 光补偿点是指植物在一定的光照下，光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2数量达到平衡状态时的光照强度。植物在光补偿点时，有机物的形成和消耗相等，不能累积干物质。下列有关曲线叙述错误的是（　　）
A. B点即光补偿点
B. B点植物没有进行光合作用
C. D点有干物质的积累
D. 整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强
7. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，看到细胞最多的时期是（　　）
A. 分裂间期 B. 分裂前期 C. 分裂中期 D. 分裂末期
8. 如图（h表示小时）是甲、乙两种细胞的细胞周期示意图，下列关于这两种细胞的叙述，正确的是（　　）
A. S期的长度不同
B. 甲细胞分裂较慢
C. G1期长度相同
D. 分裂期所占比例不同
9. 下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是（　　）
A. 间期只包括G1期和G2期 B. 出现纺锤体的时期是S期
C. G1期和G2期均能合成蛋白质 D. M期发生DNA复制
10. 如图为植物细胞有丝分裂一个细胞周期内的各期图像，其进行顺序正确的是（　　）
A. ①②③④⑤ B. ③①②④⑤ C. ④③①⑤② D. ③①⑤②④
11. 动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的不同，是因为高等植物细胞（　　）
A. 有叶绿体和细胞壁 B. 有细胞壁，无中心体
C. 有叶绿体和液泡 D. 有细胞壁和液泡
12. 如图为二倍体动物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列有关该细胞的叙述错误的是（　　）
A. 处于有丝分裂后期
B. 含有8条染色体
C. 含有8条染色单体
D. 染色体中含有8个DNA
13. 在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍分别发生在细胞周期的（　　）
①间期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期．
A. ①② B. ③④ C. ④① D. ①④
14. 如图为植物细胞经解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下观察到的有丝分裂不同时期显微照片图，相关叙述正确的是（　　）
A. 清水漂洗的目的是洗去多余的染料，方便观察
B. 图丙中的染色单体数、染色体数和DNA含量均与图戊相同
C. 图丁中的染色体比图戊更为分散，更便于观察
D. 可在高倍镜下观察到从甲依次进入丙、戍、丁、乙的连续动态变化过程
15. 高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂中期细胞，能够观察到的结构是（　　）
A. 细胞壁、染色体、纺锤体 B. 染色体、纺锤体、细胞板
C. 染色体、纺锤体、赤道板 D. 叶绿体、染色体、纺锤体
16. 以下关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是（　　）
A. 核膜在分裂前期出现 B. 染色体在分裂中期出现
C. 核仁在分裂后期出现 D. 细胞板在分裂末期出现
17. 如图表示细胞周期，可以观察到清晰染色体的时期是（　　）
A. a→b B. b→c C. c→d D. d→a
18. 如图表示有丝分裂过程中一条染色体（质）的变化过程。下列说法错误的是（　　）
A. ①表示DNA的复制，发生在有丝分裂的间期
B. ③过程可以发生在有丝分裂的后期
C. ②表示染色质螺旋缩短变粗，发生在有丝分裂前期
D. d中的两条染色体的形态和大小不同
19. 如图是某同学完成“植物细胞有丝分裂的观察”实验中观察到的现象，下列关于箭头所指细胞的叙述正确的是（　　）
A. DNA正在复制
B. 处于分裂后期
C. 继续观察可见其分裂为2个子细胞
D. 继续观察可见其分裂为4个子细胞
20. 动植物细胞有丝分裂的相同点是（　　）
A. 前期纺锤体的形成方式 B. 末期细胞质的分裂方式
C. 间期结束时染色体数目加倍 D. 染色体复制后平均分配
21. 下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长
B. 分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同
C. 分裂中期，着丝点排列在赤道板上
D. 间期发生DNA复制和蛋白质合成
22. 实验室中一些动植物细胞有丝分裂永久装片已经失去标签，小勇用显微镜观察后给一张装片贴上了“植物细胞有丝分裂”的标签，其判断的依据是细胞中出现了（　　）
A. 染色体 B. 纺锤体 C. 细胞板 D. 细胞膜内陷
23. 与蛙红细胞相比，人的造血干细胞在增殖过程中的不同点是（　　）
A. 一个细胞一次增殖形成两个子细胞 B. 细胞分裂前能进行DNA复制
C. 细胞分裂过程中形成纺锤体 D. 细胞分裂过程中会发生细胞缢裂
24. 不同细胞的分化能力具有差异性。一般情况下，下列细胞中分化能力由高到低的顺序依次是（　　）
①造血干细胞②受精卵③胚胎干细胞④红细胞
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ④①③②
25. 来自植物的组织或细胞在一定外界条件下能离题培育成一株完整的植物，这种技术的原理是（　　）
A. 基因工程 B. 植物组织培养 C. 细胞全能性 D. 细胞分化
26. 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞的功能差异与细胞中的蛋白质不同有关
B. 细胞的形态差异与细胞的基因选择性表达有关
C. 通常情况下，人体内神经细胞的分化是可逆的
D. 上皮细胞恢复分裂生长可能是细胞癌变的征兆
27. 下列关于细胞衰老特征的叙述错误的是（　　）
A. 细胞内水分减少 B. 细胞内色素积累
C. 细胞呼吸速率加快 D. 细胞内多种酶活性降低
28. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A. 在成熟的生物体中，细胞的自然更新，是通过细胞凋亡完成的
B. 造血干细胞是胚胎发育过程中未分化的细胞
C. 细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
D. 某些被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死
29. 如图是胎儿手的发育过程，其中手指的出现不涉及（　　）
A. 蛋白质合成上的差异 B. 细胞分裂
C. 细胞分化 D. 细胞遗传物质差异
30. 细胞衰老和凋亡是人体内发生的正常生命现象，如图表示细胞衰老和凋亡的大致过程。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 图示过程不会发生在胚胎发育过程中
B. 皱缩细胞为衰老细胞，细胞内酶活性升高
C. 凋亡小体在吞噬细胞中的水解与溶酶体有关
D. 图示细胞属于被动死亡
二、探究题（本大题共3小题，共40.0分）
31. 光合作用
图1是茶树叶片光合作用部分过程示意图，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质，据图回答。
（1）图1中物质a表示 ______ ，b表示 ______ ，阶段Ⅰ代表 ______ 反应，阶段Ⅱ代表 ______ 反应。
（2）阶段Ⅰ进行的场所是 ______ ，阶段Ⅱ进行的场所是 ______ 。
阶段Ⅰ主要的物质变化是 ______ 。（用下列编号选填）
①ADP+Pi→ATP
②NADP++H++e-→NADPH
③ATP→ADP+Pi
④NADPH→NADP++H++e-
⑤H2O→O2+H++e-
⑥CO2+五碳糖→三碳化合物→三碳糖和五碳糖
（3）外界光照强度主要通过影响阶段 ______ （Ⅰ/Ⅱ）影响光合速率，在阶段Ⅱ，C3的碳元素来自于 ______ 和 ______ 。
研究人员通过人工诱变筛选出一株茶树突变体，其叶绿素含量仅为普通茶树的56%。图2表示在25℃时不同光照强度下该突变体和普通茶树的净光合速率。图3A、B表示某光强下该突变体与普通茶树的气孔导度（单位时间进入叶片单位面积的CO2量）和胞间CO2浓度。
（4）据图2比较突变体与普通茶树净光合速率变化趋势 ______ 。
（5）据图3分析， ______ （普通/突变体）茶树在单位时间内固定的CO2多，理由是 ______ 。
32. 细胞分裂
如图1是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）图1是 ______ （植物/动物）细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是 ______ （用字母和箭头表示）。
（2）图1作为一个细胞周期还缺少处于 ______ 期的细胞简图，该时期细胞主要是进行活跃的物质准备，即进行 ______ 和 ______ 。
（3）染色体数目加倍发生在图 ______ （A/B/C/D）所示时期，其原因是 ______ 。
（4）观察染色体的最佳时期是图 ______ （A/B/C/D），图B所处时期的最明显变化是 ______ 。
（5）细胞中央出现细胞板的图示是 ______ （A/B/C/D）。细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成 ______ 。
（6）图1的细胞分裂结束后，子细胞内含 ______ 条染色体。
（7）DNA分子数与染色体数之比为1：1的是图 ______ （A/B/C/D）。
（8）图2表示细胞周期，一个完整的细胞周期可表示为 ______ 。
A.甲→乙
B.乙→甲
C.甲→乙→甲
D.乙→甲→乙
33. 细胞分化
细胞是构成生物体的结构和功能单位。如图是人体不同细胞的形成示意图，其中①～⑧表示细胞，Ⅰ、Ⅱ表示过程。回答下列有关问题：
（1）图中表示细胞有丝分裂增殖的过程是 ______ （填图中序号Ⅰ或Ⅱ），表示细胞分化过程的是 ______ （填图中序号Ⅰ或Ⅱ）。
（2）图中①～⑧细胞出现差异的根本原因是 ______ 。
（3）图中①～⑧细胞属于（高度分化/未分化） ______ 细胞。
（4）若细胞分裂失去控制而不断生长和分裂，则会形成癌细胞。科学家研究发现，某种药物可将癌细胞的分裂阻断在分裂间期，从而抑制癌细胞增殖。据此推测，该药物抑制癌细胞增殖的原因可能是 ______ （答出2点）
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、洋葱鳞叶不含光合色素，不能得到图②所示结果，A错误；
B、槐树幼叶含有四种光合色素，其中光合色素提取和分离后应该得到图①所示结果，B错误；
C、梧桐落叶为黄色，其中叶绿素已经降解，因此能得到图②所示结果，C正确；
D、大蒜根尖不含光合色素，不能得到图②所示结果，D错误。
故选：C。
1、叶绿体色素的提取和分离实验：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。
（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
2、分析题图：与①相比，②中缺少叶绿素a和叶绿素b两条色素带。
本题结合图解，考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
2.【答案】B
【解析】解：A、①为胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，A错误；
B、②为叶黄素，属于类胡萝卜素，B正确；
C、③为叶绿素a,蓝绿色，C错误；
D、④为叶绿素b,扩散的速度最慢，D错误。
故选：B。
叶绿体色素的提取和分离实验：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。
（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
本题结合图解，考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。
3.【答案】A
【解析】解：鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法，用18O标记H2O，发现小球藻释放出的氧气全部含有18O。
故选：A。
光合作用的过程图解：
本题考查光合作用发现史的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：光反应阶段，光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能；暗反应阶段，ATP和NADPH中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。因此，光合作用过程中，能量传递的途径是光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
故选：C。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是光合作用过程中的能量变化，能结合所学的知识准确答题。
5.【答案】C
【解析】解：夏季高温晴天的正午，由于温度高，蒸腾作用过于旺盛，为了防止水分散失过多，植物关闭气孔。但是与此同时造成了二氧化碳的减少，影响了暗反应的速率，从而导致光合作用速率减小，称为“午休现象”。
故选：C。
根据题意分析可知：本题是对光合午休现象的解释，光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的。在夏日中午，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、CO2吸收量可以表示净光合作用的大小，B点净光合作用为0，光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2数量达到平衡状态，即光补偿点，A正确；
B、B点进行了光合作用，并且光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2数量达到平衡状态，B错误；
C、D点的净光合作用大于0，有干物质的积累，C正确；
D、纵坐标CO2吸收量可以表示净光合作用的大小，整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，D正确。
故选：B。
分析题图，是光照强度对光合作用的影响，CO2吸收量可以表示净光合作用的大小。
本题主要考查光合作用的影响因素，旨在考查考生对光合作用、呼吸作用及净光合作用之间的关系的理解能力。
7.【答案】A
【解析】解：由于在一个细胞周期中，分裂间期占细胞周期的时间最长，大约占90%～95%，所以处于分裂间期的细胞数目最多。因此，观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，看到细胞数目最多的是分裂间期。
故选：A。
1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（使细胞分散开来）→漂洗→染色（碱性染料，如甲紫）→制片→观察。经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到细胞持续分裂的过程。
2、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）。
本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原则、实验步骤、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲和乙细胞的S期的长度相同，都是7h，A错误；
B、甲细胞的周期时长为22h，乙细胞的周期时长为48h，因此甲细胞分裂较快，B错误；
C、甲细胞的G1期时长为11h，乙细胞的G1期时长37h，C错误；
D、甲和乙细胞分裂期所占比例不同，甲细胞分裂期所占的比例为，乙细胞分裂期所占的比例为，D正确。
故选：D。
分析题图：图示是甲、乙两种细胞的细胞周期示意图，其中甲细胞的分裂间期长达11+7+3=21h，分裂期长1h；乙细胞的分裂间期长达37+7+3=47h，分裂期长1h。
本题结合图解，考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
9.【答案】C
【解析】解：A、间期包括G1期、S期和G2期，主要特点是完成DNA的复制和蛋白质合成，故A错误；
B、有丝分裂的前期出现纺锤体和染色体，故B错误；
C、G1期和G2期均能合成RNA和蛋白质，故C正确；
D、S期进行DNA的复制，M期完成细胞分裂，故D错误。
故选：C。
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止． 包分裂间期和分裂期．有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．
本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
10.【答案】D
【解析】解：①细胞染色体散乱排列在细胞中，处于有丝分裂前期；
②细胞着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；
③细胞具有核膜和核仁，处于分裂前的间期；
④细胞出现了细胞板，处于有丝分裂末期；
⑤细胞所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。
根据有丝分裂过程特点可知，进行顺序正确的是③①⑤②④，D正确，ABC错误。
故选：D。
细胞周期包括分裂间期和有丝分裂过程：
1、间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变。
2、有丝分裂过程
（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。
（2）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。
（3）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍。
（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
本题结合细胞图像考查有丝分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并进行分析应用。
11.【答案】B
【解析】解：动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的不同，是因为高等植物细胞有细胞壁，无中心体。
（1）无中心体，因此有丝分裂前期不同，动物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体，而植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
（2）有细胞壁，因此有丝分裂末期不同，动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞，而植物细胞在赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。
故选：B。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
高等植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】C
【解析】解：A、该细胞处于有丝分裂后期，A正确；
B、该细胞含有8条染色体，B正确；
C、该细胞中着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体，C错误；
D、该细胞中每条染色体含有1个DNA，共有8条染色体，因此染色体中含有8个DNA分子，D正确。
故选：C。
分析题图：图示细胞中着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态、数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
13.【答案】D
【解析】解：DNA分子在有丝分裂间期发生复制，导致细胞中的DNA数目加倍；
在有丝分裂后期时，由于染色体的着丝点分裂，导致细胞中的染色体数目加倍。
故DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍分别发生在细胞周期的间期和后期。
故选：D。
有丝分裂过程中，DNA数目和染色体数目变化曲线图：
本题考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量和染色体数目变化规律，再结合选项作出准确的判断。
14.【答案】B
【解析】解：A、清水漂洗的目的是洗去多余的解离液，防止解离过度，A错误；
B、图丙（前期）中的染色单体数、染色体数和DNA含量均与图戊（中期）相同，每条染色体上含有2个染色单体和2个DNA，B正确；
C、图戊处于中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，C错误；
D、由于解离后细胞已经死亡，因此不能观察到细胞连续有丝分裂的过程，D错误。
故选：B。
分析题图：甲细胞处于分裂间期，乙细胞处于分裂末期，丙细胞处于分裂前期，丁细胞处于分裂后期，戊细胞处于分裂中期。
本题结合模式图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确分析题图，同时结合有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
15.【答案】A
【解析】解：A、洋葱根尖有丝分裂中期细胞，可以观察到细胞壁、染色体、纺锤体，A正确；
B、由于细胞板在末期合成，所以有丝分裂中期不能观察到细胞板，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，不能够观察到，C错误；
D、洋葱根尖细胞中分生区细胞中无叶绿体，D错误。
故选：A。
细胞有丝分裂过程的特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核 仁消失（两失两现）．
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上。
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）．
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中各结构变化规律，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
16.【答案】D
【解析】解：A、核膜在分裂前期消失，A错误；
B、染色体出现于分裂前期，B错误；
C、核仁在分裂末期出现，C错误；
D、植物细胞有丝分裂末期，从细胞中央形成细胞板，逐渐向两极延伸，并向四周扩展形成新的细胞壁，D正确。
故选：D。
有丝分裂分裂期的特点：
前期：核内的染色质凝缩成染色体，核仁解体，核膜破裂以及纺锤体开始形成。
中期：中期是染色体排列到赤道板上，纺锤体完全形成时期。
后期：后期是各个染色体的两条染色单体分开，分别由赤道移向细胞两极的时期。
末期：为形成二子核和胞质分裂的时期，染色体分解，核仁、核膜出现，赤道板上堆积的纺锤丝，称为成膜体。
本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
17.【答案】D
【解析】解：细胞周期中，可以观察到清晰染色体的时期是分裂期，根据试题分析，d→a表示分裂期。
故选：D。
1、有丝分裂的过程：
（1）细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
2、分析题图：图中a→b表示G1期，b→c表示S期，c→d表示G2期，d→a表示分裂期。
本题考查了细胞周期的概念，正确理解细胞周期中染色体和DNA的变化是解题的关键。
18.【答案】D
【解析】解：A、①过程形成染色单体，表示DNA的复制，发生在有丝分裂前的间期，A正确；
B、③表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，发生在有丝分裂的后期，B正确；
C、②过程表示染色质螺旋化缩短变粗，形成染色体，发生在有丝分裂的前期，C正确；
D、d中两条染色体是姐妹染色单体分开形成的，它们的形态和大小相同，D错误。
故选：D。
分析题图：图示表示细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程。①表示染色体的复制，发生在间期；②表示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体，发生在前期；③表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，发生在后期。
本题结合细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程图，考查有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中阶段所处的时期，再结合所学的知识答题。
19.【答案】B
【解析】解：A、该细胞处于有丝分裂后期，而DNA复制方式在间期，A错误；
B、由以上分析可知，图示箭头所指细胞处于有丝分裂后期，B正确；
CD、观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此图示箭头所指细胞不能再继续分裂，CD错误。
故选：B。
分析题图：图中箭头所指细胞中着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并均匀地移向两极，处于有丝分裂后期。
本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
20.【答案】D
【解析】解：A、在分裂前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，A错误；
B、在分裂末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，B错误；
C、间期结束时DNA分子数目加倍，但染色体数目都不变，C错误；
D、在动植物细胞有丝分裂过程中，染色体的行为方式相同，都复制一次，平均分配一次，D正确。
故选：D。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
植物细胞 动物细胞
间期 相同点 染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）
前期 相同点 核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同点 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
中期 相同点 染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板
后期 相同点 染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍
末期 不同点 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
相同点 纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
21.【答案】A
【解析】解：A、在整个细胞周期中，分裂间期占90%～95%，而分裂期只占了5%～10%，细胞间期是整个细胞周期中极为关键准备阶段，A错误；
B、有丝分裂过程中，DNA通过复制后平均分配到两个子细胞中，因此分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同，B正确；
C、有丝分裂中期时，染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上，C正确；
D、有丝分裂间期发生DNA复制和蛋白质合成，D正确。
故选：A。
细胞分裂间期是新的细胞周期的开始，这个时期为细胞分裂期准备了条件，细胞内部会发生很复杂的变化。在细胞分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，是整个细胞周期中极为关键准备阶段，因而其占用的时间比分裂期长。
本题考查细胞有丝分裂的特点，要求考生能够识记有丝分裂各个时期的特点，明确分裂间期在细胞周期中的地位和时间，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度不大。
22.【答案】C
【解析】解：A、动植物细胞有丝分裂过程中都会出现染色体，因此根据是否出现染色体不能判断其是动物细胞还是植物细胞，A错误；
B、动植物细胞有丝分裂过程中都会出现纺锤体，因此根据是否出现纺锤体不能判断其是动物细胞还是植物细胞，B错误；
C、动物细胞有丝分裂过程不会出现细胞板，植物细胞有丝分裂末期会出现细胞板，因此根据是否出现细胞板能确定其是动物细胞还是植物细胞，C正确；
D、动物细胞有丝分裂过程中才会出现细胞膜内陷，D错误。
故选：C。
动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
高等植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确答题。
23.【答案】C
【解析】解：A、无丝分裂和有丝分裂都是一个细胞一次增殖形成两个子细胞，A错误；
B、无丝分裂和有丝分裂都是细胞分裂前能进行DNA复制，B错误；
C、有丝分裂过程中形成纺锤体，无丝分裂过程中没有形成纺锤体，C正确；
D、无丝分裂和有丝分裂过程中都会发生细胞缢裂，D错误。
故选：C。
1、蛙的红细胞进行无丝分裂。细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。
2、人的造血干细胞进行有丝分裂。
本题考查有丝分裂和无丝分裂的过程，要求考生识记有丝分裂和无丝分裂的过程，掌握有丝分裂和无丝分裂过程的异同点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
24.【答案】C
【解析】解：细胞全能性大小的比较：受精卵＞干细胞（胚胎干细胞＞多能干细胞＞专能干细胞）＞生殖细胞＞体细胞，则题中细胞全能性由高到低的顺序为受精卵＞胚胎干细胞＞造血干细胞＞卵细胞＞神经细胞。细胞分化能力与全能性高低呈正比，因此分化能力由高到低的顺序依次是②③①④。
故选：C。
1、细胞全能性大小的比较：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
2、干细胞分为全能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）和专能干细胞，其中胚胎干细胞的分化程度最低，全能性最高，能分化成各种组织细胞；多能干细胞的分化程度较低，全能性较高，能分化形成多种组织细胞；而专能干细胞的分化程度相对较高，全能性较低。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
25.【答案】C
【解析】解：将植物的组织或细胞在一定外界条件下离体培育成一株完整的植物需要采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞具有全能性。
故选：C。
1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
2、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。
本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、原理等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
26.【答案】C
【解析】解：A、细胞的功能差异与细胞中的蛋白质不同有关，A正确；
B、细胞的形态差异与细胞的基因选择性表达有关，B正确；
C、通常情况下，人体内神经细胞的分化是不可逆的，C错误；
D、上皮细胞恢复分裂生长可能是细胞癌变的征兆，D正确。
故选：C。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
27.【答案】C
【解析】解：A、细胞衰老后，细胞内水分减少，细胞萎缩，细胞体积减小，A正确；
B、细胞内色素积累，老年人出现老年斑，B正确；
C、细胞衰老后，细胞呼吸速率减慢，C错误；
D、细胞衰老后，细胞内多种酶的活性降低，D正确；
故选：C。
细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
本题考查细胞衰老的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
28.【答案】A
【解析】解：A、在成熟的生物体中，细胞的自然更新，是通过细胞凋亡完成的，A正确；
B、造血干细胞是已分化的细胞，B错误；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，C错误；
D、某些被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D错误。
故选：A。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化过程中遗传物质不变。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞分化和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
29.【答案】D
【解析】解：A、此过程中有细胞增殖、细胞分化和细胞凋亡，不同种类的细胞蛋白质合成上有差异，A正确；
B、胎儿手的发育过程中有细胞分裂，B正确；
C、胎儿手的发育过程中有细胞分化，形成不同种类的细胞，C正确；
D、细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，D错误。
故选：D。
细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
30.【答案】C
【解析】解：A、细胞凋亡发生在个体发育的各个阶段中，因而会发生在胚胎发育过程中，A错误；
B、皱缩细胞为衰老细胞，细胞内酶活性降低，B错误；
C、溶酶体内部含有多种水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞，吞噬细胞吞噬的凋亡小体是被溶酶体中的酶水解的，C正确；
D、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，图示细胞属于主动死亡，D错误。
故选：C。
1、细胞衰老特征：细胞内水分减少、新陈代谢速率减慢、细胞内酶活性降低、细胞内色素积累、细胞内呼吸速度下降、细胞核体积增大、细胞膜通透性下降、物质运输功能下降。
2、细胞凋亡：指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题主要考查细胞衰老和细胞的凋亡的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
31.【答案】NADPH ATP 光 暗 类囊体膜 叶绿体基质 ①②⑤ Ⅰ CO2 C5 光照强度小于a时，突变体的净光合速率小于普通茶树的净光合速率；光照强度大于a时，突变体的净光合速率逐渐大于普通茶树的净光合速率 突变体 突变体的气孔导度大，进入叶片的CO2多，而胞间CO2浓度与普通茶树相近，说明突变体的光合速率较高，能较快地消耗CO2
【解析】解：（1）a和b分别为光反应提供给暗反应的产物，分别为NADPH和ATP，阶段Ⅰ代表光反应，阶段Ⅱ代表暗反应。
（2）光反应的场所发生在类囊体薄膜，暗反应的场所位于叶绿体基质。光反应阶段发生的物质变化有：水被光解为氧气和H+，H+和氧化性辅酶Ⅱ（NADP+）形成还原性辅酶Ⅱ（NADPH），ADP和Pi合成ATP，故选①②⑤。
（3）光被位于类囊体薄膜上光合色素捕获，所以外界光照强度主要通过影响阶段Ⅰ光反应影响光合速率，阶段Ⅱ暗反应CO2被C5固定生成C3，所以C3的碳元素CO2和C5。
（4）据图分析可知，光照强度小于a（μmol/m2 s）时，突变体的净光合速率小于普通茶树的净光合速率；光照强度大于a（μmol/m2 s）时，突变体的净光合速率逐渐大于普通茶树的净光合速率。
（5）据图分析可知，A图中突变体的气孔导度大，进入叶片的CO2多，而B图胞间CO2浓度与普通茶树相近，说明突变体的光合速率较高，能较快地消耗CO2，所以突变体茶树在单位时间内固定的CO2多。
故答案为：（1）NADPH ATP 光 碳
（2）类囊体膜 叶绿体基质 ①②⑤
（3）ⅠCO2 C5
（4）光照强度小于a时，突变体的净光合速率小于普通茶树的净光合速率；光照强度大于a时，突变体的净光合速率逐渐大于普通茶树的净光合速率。
（5）突变体 突变体的气孔导度大，进入叶片的CO2多，而胞间CO2浓度与普通茶树相近，说明突变体的光合速率较高，能较快地消耗CO2。
分析图1：Ⅰ表示光反应阶段，则a表示NADPH，b表示ATP；Ⅱ表示暗反应阶段。
分析图2：光照强度大于a时，突变体茶树的净光合速率大于普通茶树。
分析图3：A图中突变体茶树的气孔导度大于普通茶树，但B图中胞间二氧化碳浓度两者相当，说明突变体茶树利用二氧化碳的能力高于普通茶树。
本题以反映实验结果的曲线图或柱形图为情境，考查学生对影响光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
32.【答案】植物 B→C→A→D 间 DNA复制 蛋白质合成 A 每条染色体的姐妹染色单体在着丝粒部位分开，形成两组形态结构和数目相同的染色体 C 核膜核仁消失、染色质高度螺旋化为染色体 D 细胞壁 4 A、D C
【解析】解：（1）图示细胞含有细胞壁，有细胞板，没有中心体，为植物细胞有丝分裂，由分析可知，其分裂顺序依次是B→C→A→D。
（2）细胞周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期和末期），图中还缺少分裂间期的细胞，该时期细胞主要是进行活跃的物质准备，即进行DNA复制、蛋白质合成。
（3）有丝分裂后期（A），着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍。
（4）图B细胞处于有丝分裂前期，该时期的最明显变化是核膜核仁消失、染色质高度螺旋化为染色体；图C细胞处于有丝分裂中期，此时细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。
（5）D细胞中出现细胞板，处于有丝分裂末期，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成细胞壁。
（6）有丝分裂分裂前后，染色体数目保持不变，故图1的细胞分裂结束后，子细胞内含4条染色体。
（7）图1中A、D细胞中，每条染色体都不含姐妹染色单体，细胞中DNA：染色体=1：1。
（8）图2中a表示分裂间期，b、c、d、e分别表示前期、中期、后期和末期，甲→乙表示分裂间期，乙→甲表示分裂期，甲→乙→甲表示细胞周期，故选：C。
故答案为：
（1）植物；B→C→A→D
（2）间；DNA复制；蛋白质合成
（3）A；每条染色体的姐妹染色单体在着丝粒部位分开，形成两组形态结构和数目相同的染色体
（4）C；核膜核仁消失、染色质高度螺旋化为染色体
（5）D；细胞壁
（6）4
（7）A、D
（8）C
分析细胞分裂图：A细胞中着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；B细胞中出现染色体和纺锤体，核膜和核仁逐渐解体消失，处于有丝分裂前期；C细胞中染色体着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中出现细胞板，处于有丝分裂末期。
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律。
33.【答案】Ⅰ、Ⅱ Ⅲ 基因选择性表达 高度分化 抑制DNA分子的复制、蛋白质的合成等
【解析】解：（1）过程Ⅰ表示受精卵的分裂，过程Ⅱ也表示细胞的分裂，过程Ⅲ表示细胞分化形成各种形态结构功能不同的细胞。
（2）图中①～⑧细胞是经细胞分裂分化形成的，细胞分化的根本原因是基因选择性表达。
（3）图中①～⑧细胞形态、结构和功能各不相同，属于高度分化细胞。
（4）某种药物可将癌细胞的分裂阻断在分裂间期，间期可进行DNA分子的复制、蛋白质的合成等，所以推测该药物可通过抑制癌细胞的DNA分子的复制或蛋白质的合成等来抑制其增殖。
故答案为：
（1）Ⅰ、Ⅱ；Ⅲ
（2）基因选择性表达
（3）高度分化
（4）抑制DNA分子的复制、蛋白质的合成等
细胞的增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、增殖、遗传的基础。
细胞分化是指个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上产生稳定性差异的过程。
本题主要考查细胞分裂、分化的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
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