第13课 五四运动课件(共29张PPT+视频)

(共29张PPT)
五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
八年级上第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
壹
国家的耻辱·五四运动导火线
一.国家的耻辱·五四运动导火线
第一次世界大战期间，有20万中国劳工远渡重洋来到欧洲支援协约国，他们或奔赴前线，或进入后方工厂。在这期间，有3万名华工魂断欧洲。中国劳工的巨大付出，为一战协约国的胜利做出了贡献。1918年，第一次世界大战以协约国集团的胜利而告终。
一战中的中国劳工
太和殿盛大庆典
京中各校十一月十四、十五、十六放假三天，庆祝协约国战胜；殅旗满街，电彩照耀，鼓乐喧闹，好不热闹。东交民巷及天安门左近，游人拥挤不堪……
——陈独秀《克林德碑》
一.国家的耻辱·五四运动导火线
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
1.取消帝国主义在华特权
2.废除“二十一条”
3.收回青岛主权
中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
置若罔闻
转让给日本
一.国家的耻辱·五四运动导火线
思考：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了国家主权被侵犯的命运？
军阀割据混战造成的一些后果
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少2600多万亩
荒地 1914—1918年 减少4900多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1914—1918年 增加5000多万元
——摘自中国历史八年级上教科书
中国半殖民地半封建的社会性质没有改变；对内独裁，对外依靠帝国主义的北洋军阀处于混战状态，经济造成严重破坏，综合国力依然很弱。
弱国无外交
一.国家的耻辱·五四运动导火线
胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！
——北京晨报《外交警报警告国人》(1919年5月2日)
贰
青年的奋起·五四运动的爆发
二.青年的奋起·五四运动的爆发
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书还我青岛”四个大字全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
二.青年的奋起·五四运动的爆发
时间：
地点：
参加者：
口号：
斗争
形式：
观看视频结合教材60页，归纳五四运动爆发的概况。
二.青年的奋起·五四运动的爆发
时间：
地点：
参加者：
斗争
形式：
口号：
1919年5月4日
学生
“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二
十一条”“拒绝在合约上签字”等。
北京
罢课、集会、游行
观看视频结合教材60页，归纳五四运动爆发的概况。
英法美日
曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交部长
陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使
章宗祥：驻日公使
二.青年的奋起·五四运动的爆发
“凡天下田，天下人同耕。”
——太平天国运动
“扶清灭洋。”
——义和团运动
“驱除鞑虏，恢复中华”
——辛亥革命
“外争主权，内惩国贼”
“誓死力争，还我青岛”
——五四运动
历次革命运动口号之比较
反封建
反帝
反封建
反帝反封
第一次旗帜鲜明地提出彻底的反帝反封建的口号。
彻底、不妥协
二.青年的奋起·五四运动的爆发
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。
二.青年的奋起·五四运动的爆发
天安门
东郊民巷使馆区
火烧赵家楼
赵家楼，原为明朝明穆宗时期文渊阁大学士赵贞吉的宅邸，后来成为曹汝霖的第宅。
5月4日
北大校长蔡元培辞职出走
北京中等以上学校学生再次总罢课，并致书总统要求拒绝在和约上签字、惩办国贼
学生组织演讲团、发动抵制日货、提倡国货运动等
5月9日
5月19日
……
5月5日
北京学生举行总罢课
二.青年的奋起·五四运动的爆发
二.青年的奋起·五四运动的爆发
结合图片和教材61页，五四运动爆发后，中外各界都有什么反应？
中方：
社会各阶层广泛拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，积极号召。
外方：
日本帝国主义集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生运动。
北洋军阀政府镇压、逮捕示威学生
《北京市民宣言》
叁
民族的觉醒·五四运动的扩大
三.民族的觉醒·五四运动的扩大
上海工人罢工
商人罢市
“三罢”——学生罢课、工人罢工、商人罢市
6月5日
6月3日
“国事如此，无心整容，请君不必光顾。”
——上海一理发馆
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”
——上海商人罢市标语
北洋政府当局先开始对学生开展大规模的逮捕，先后被捕者800多名
6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
二.民族的觉醒·五四运动的扩大
经过：完成下面表格的填写：
时间 中心 主力 斗争形式 结果
爆发
扩大
1919.5.4
北京
学生
罢课
被镇压逮捕
1919.6.5
上海
工人
罢工、罢市
直接目标得到实现
释放被捕爱国学生
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
二.民族的觉醒·五四运动的扩大
中国代表团顾维钧回忆1919年6月28日得情景：
中国的缺席必将使和会……甚至使整个世界为之愕然。
——《顾维钧回忆录》
肆
精神的传承·五四运动的意义
四.精神的传承·五四运动的意义
五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
结合材料和所学知识，分析“五四运动”是一场什么性质的运动？
1917—1921年《新青年》的主题统计
主题 文章数量（篇 ）
介绍马克思主义 36
西方习俗礼仪 5
国事要闻 30
四.精神的传承·五四运动的意义
五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）的知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。
——毛泽东：《新民主主义论》1940.1
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
根据材料和教材61页，分析“五四运动”的影响。
促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合为中国共产党成立做了思想干部上的准备。
工人阶级登上政治舞台
四.精神的传承·五四运动的意义
新的领导阶级：
新的指导思想：
新的奋斗目标：
工人阶级
马克思主义
社会主义
旧民主主义革命时期
（1840—1919）
新民主主义革命时期
（1919—1949）
1840
1919
1949
领导阶级：资产阶级
指导思想：三民主义
奋斗目标：资本主义
为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？
革命任务：反帝反封建
四.精神的传承·五四运动的意义
爱国革命运动
社会革命运动
思想启蒙运动。
促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
五四运动
的意义
性质
影响
四.精神的传承·五四运动的意义
为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上。
四.精神的传承·五四运动的意义
根据材料说说五四精神的内涵是什么，核心又是什么？
四.精神的传承·五四运动的意义
青年是国家的希望，是新时代的主人翁，继承与发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
课堂小结
口号：
导火索：
时间：
巴黎和会上中国外交的失败
1919年5月4日（五四青年节）
性质：
经过：
影响：
课本61页，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。
是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等。
时间 中心 主力 斗争形式 结果
爆发
扩大
1919.5.4
北京
学生
游行、罢课
被镇压逮捕
1919.6.5
上海
工人
罢工、罢市
取得初步胜利
最能体现五四运动的性质