课件38张PPT。 五四爱国运动
和中国共产党的成立教材分析教法学法教学过程学情分析教材分析八年级上册
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
教材分析1、本课一共分为两目：
五四爱国运动
中国共产党的成立
2、教材的图片与事例非常鲜活有利于提
高学生的兴趣教材分析1、通过学习，使学生掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
2、培养学生辩证分析历史问题的能力通过学习，使学生学会归纳课文的方法，通过比较、分析1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。通过学习五四运动，使学生深刻体会到五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，通过学习中共成立的过程，使学生深刻认识到中共创建的艰辛，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。知识与能力过程与方法情感态度价值观教材分析教学重点
五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的重点。教学难点
五四精神和党诞生意义的理解是本课的难点学情分析教授对象：八年级学生
优势：初步具备了一定的学习历史的能力和方法，对知识、对社会充满好奇和渴望。
不足之处：缺乏主动性，看问题欠周到和重表象等。
解决方法：多元化教学，因材施教。 教 法学 法教法学法教学过程1、导入新课
2、讲授新课
3、课堂互动
4、课堂练习
5、板书设计
6、课堂小结光荣啊！中国共青团
我们是五月的花海，用青春拥抱时代。
我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，
壮丽的事业，激励着我们继往开来。
光荣啊！中国共青团，
光荣啊！中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名，
我们开创新的世界。
为什么要把五月四日定为青年节？
为什么要以“五四运动”作为新民主主义革命的开端？
五四运动是如何唤起了民族的觉醒的？
一、五四爱国运动巴黎和会与五四运动有何联系？
导火线：巴黎和会上中国外交的失败历史短剧学生活动 巴黎和会上的斗争和五四前夜
快速抢答1、五四运动爆发的时间
2、五四运动爆发的地点
3、五四运动的主力军
4、五四运动的口号天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图
五四运动的过程1919年5月4日6月初北京上海学生工
商
学罢课游行 “三罢”
(罢工、罢市、罢课)
五四运动取得的初步胜利1、释放被捕学生
2、罢免三个卖国贼
3、拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱返回在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终于被免职。图右为《晨报》的消息报道。左图从上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。返回
拒绝在巴黎和约上签字
返回性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建
主义的爱国运动。
意义：中国新民主主义革命的开端。五四运动的性质与意义读一读五四精神爱国顽强不屈有民族责任感不畏强权 作为中学生你打算怎样弘扬五四精神?谈一谈思想基础阶级基础组织基础马克思主义的广泛传播工人阶级登上历史舞台共产主义小组的广泛建立二、中国共产党的成立 历史条件马克思主义的传播1920年陈望道翻译了马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》这是同年9月的再版本 1921年7月上海（先）嘉兴南湖（后）毛泽东、董必武、李达等中国共产党的诞生中国共产党“一大”的召开上海贝勒路树德里3号出席的几个主要代表
中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地 的大事，自从有了中国共产党中国历史的面貌就焕然一新了。中国共产党成立的意义如何焕然一新？马克思
主义
无产阶级
和人民大
众
社会主义
共产主义 1、中国历史上开天辟地的大事是（ ）
Ａ、五四运动
Ｂ、辛亥革命?
Ｃ、中国共产党的成立
Ｄ、中华人民共和国成立你能做对吗比试C34阅读下列材料：
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”
----《上海学联告同胞书》1919年6月12日
根据上面材料，请分析：
1．这个材料指五四运动中的哪一件事？
2．这个材料说明什么问题？35原因结果意义条件中共一大意义：使中国革命的面目焕然一新5.4学生北京6.3工人上海爆发初步胜利发展一九一九1919年1921年①是彻底的反帝反封的爱国运动
②是新民主主义革命的开始巴黎和会中国外交的失败(中心)(主力)(中心)(主力)（性质）一、五四爱
国运动二、中国共
产党的诞生板书设计一九一九五四起
拒绝和约不签字
彻底反帝反封建
无产阶级上来了
新民主主义革命始中共“一大”开会议
一九二一在上海
书记选为陈独秀
中共诞生开天地
社会主义蓬勃起
史海拾贝学史一得学完本课后请你谈谈你的感受或启示。启示：只有不断追求科学，才能使一个国家不断进步。
卫星上天
火箭出海
登陆南极
宇航指日 敬请指导
