课件19张PPT。兰亭集序燕贾中高壁鹤鹤壁高中 贾燕王羲之 飘如浮云，矫若惊龙 飘如浮云，矫若惊龙
1、理解并掌握文中重点文言字词。
2、以作者的情感变化为线索，理解文章所蕴含的哲理。
学习目标癸（ ）丑???? 会稽( ? )??
修禊?( )???? 流觞( )?曲水???
游目骋( )怀???? 放浪形骸( ?)??? 趣( )舍万殊? 曾( )不知???
临文嗟( )悼????? 齐彭殇( )? guǐ? 一、预习检测 kuài jīxìshāngshāng chěngháiqūjiē?zēng1、读准加点字字音﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒修禊事也 茂林修竹
群贤毕至，少长咸集 列坐其次
或取诸怀抱 一死生为虚诞 把……看做一样近旁、旁边治，从事某种活动 预习检测 全、都长、高有的人3、了解一种文化现象：流觞曲水2、解释加点字字义﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒羽觞两侧有耳，就象鸟的双翼 流觞曲水畅叙幽情1、一句话概括：记叙了一件什么事情？二、走进美文，整体品读2、它给作者带来了什么感受？从每段中找出最能体现作者主要情感的一个字来概括。时间：地点：事由：人物：环境：活动：天气：感受：?暮春之初 兰亭 ?修褉事 群贤毕至，少长咸集 崇山峻岭，茂林修竹，
清流激湍，映带左右 流觞曲水，列坐其次；
一觞一咏，畅叙幽情天朗气清，惠风和畅 所以游目骋怀，极视听之娱，信可乐也！ 三、对比感知，作者之乐与痛？美三、对比感知，作者之乐与痛美时间：暮春之初
地点：兰亭
事由：修禊事
人物：群贤毕至，少长咸集
天气：天朗气清，惠风和畅
环境：崇山峻岭，茂林修竹
清流激湍，映带左右
活动：流觞曲水，列坐其次
一觞一咏，畅叙幽情
感受：所以游目骋怀，极视
听之娱，信可乐也！ 关键句：
向之所欣，已为陈迹；
况修短随化，终期于尽。诵读第二段：
作者为何而痛？
欢乐易逝
生命短暂逝活动感受人物阅读第三段，思考：
1、平时，我们说“悲痛”，悲与痛是一个意思，在本文中，悲与痛有什么区别？悲是否比痛程度更深呢？
2、王羲之如何看待生与死？请找出文中原话回答。四、深入感知，作者之悲
王羲之所处的时代是政治极为严酷、社会十分动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。
士大夫逃避现实，不务实际，要么谈玄说道，“晤言一室之内”，要么归隐山林，“放浪形骸之外”，陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。
他们思想消极，及时行乐，认为生与死是一样的，死了就死了，无所谓，因为死就是生，生就是死，“一死生”“齐彭殇”。 “一死生，齐彭殇”的时代背景
今天，我们一起聆听了王羲之关于人生的悲叹，但悲叹不等于悲观。作为“后之览者”，品读完这篇文章，你有什么话说呢？ 五、后之览者，有感斯文 绽放生命 不负年华
