景洪市2022-2023学年高一下学期期中考试
语文试卷
考试时间：150分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
乡村工匠作为扎根乡村、掌握传统技艺、提供当代产品的乡村手工业者、传统艺人，是传承非物质文化遗产的重要载体和有生力量。
传统手艺要薪火不熄，就不能故步自封、抱残守缺。唯有实现产品类型与功能创新，才能更好地满足现代人日常生活新需求；唯有实现制作技艺与工具创新，方能提高产品品质与生产效率；唯有实现产品形态与包装创新，才能更适应大众化推广与多渠道销售要求。我们应借助现代科学方法和手段，全面、生动记录和科学分析乡村工匠技艺中的丰富科学原理与技术内涵，不断研发新产品，满足新需求。此外，还要探索数字化、智慧化、网络化为乡村工匠加持的路径与方式，让现代技术为传统技艺插上腾飞的翅膀。
精于工、匠于行的技艺，是乡村工匠的底气与底色，但乡村工匠不应是曲高和寡的孤芳自赏者，而应是充满人间烟火、饱含故土味道的实际产品和具体价值的创造者。他们提供物质产品，服务田间耕作，满足寻常百姓吃穿住用、农事劳作之需；他们提供文化产品，承载中国人的审美情趣、精神追求、伦理观念，满足人们对故土乡愁的依恋与想象；他们提供场景产品，以富有韵味的工作过程、制作场景营造充满历史感的生产与生活氛围，构建古今对话，营造大地的家园感，使乡村成为一种充满仪式感、满足旅游需求的场景。乡村工匠要在民众的生产生活中进一步诠释和丰富乡村技艺的实用价值与艺术价值，提高乡村技艺满足乡村生产、满足城乡居民生活需要的实用性，不断拓展各类电子商务平台营销渠道。
乡村工匠的技艺并非“养在深闺人未识”的藏品，而是历史层积下的社会共同财富，除法律框架内的知识产权保护外，都可转化为社会共有的公共产品，成为乡里乡亲的共同财富。乡村工匠也只有在带着乡亲实干领着乡亲致富的进程中，才能最大限度地实现个人社会价值。此外，更广泛地引领群众、依靠群众的过程，也将激发群众无穷的创新创造活力，进而推动乡村技艺不断创新发展，让乡村手艺真正转变为推进农民增收致富的工具和路径。
乡村工匠植根乡土，受乡土滋养，传承本土性技艺，利用本地资源，满足邻里需求，留存乡愁乡韵。乡村工匠也要放眼世界，秉持兼收并蓄、开放包容的精神，在交流互鉴中增强乡村手艺的生命力与市场适应力。积极学习，借鉴，丰富并提升工匠产品品类、品质，塑造品牌。同时大力推进乡村工艺旅游产品，聚集乡土人气、财气、智气。乡村工匠更应大胆走出去，以美为媒，充分展示乡土景象，展现可亲、可敬、可爱的中国形象。还可以积极参加各类展销会、博览会，利用短视频、直播等新传播方式，多渠道、立体性展示乡村工匠传承久远的手工技艺，激活人们的“老家”记忆，激发乡愁乡情，增强乡村产品、乡村生活、乡村生态对当代人的吸引力、感召力。
（摘编自魏鹏《重视乡村工匠在非遗保护中的重要作用》）．
材料二：
非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其精神内涵与表达形式也应随着时代变化不断丰富和发展。作为唯一不断代传承的文明古国，我国的非物质文化遗产极为丰富，特别是传统技艺方面的资源尤为突出。在进一步做好文化传承发展的基础上，持续挖掘传统技艺类非物质文化遗产的价值，对系牢文化纽带、提升文化自信具有重要意义。
首先，传统技艺类非物质文化遗产具有言传身教的特性，在保持社群文化的认同感和持续性上具有先天优势。文化认同一方面来自文化主体对自身的认同，另一方面来自其他群体、民族对文化主体所确证的文化的接纳与承认。文化是在特定地城经过长时间的发展逐渐形成的，法国哲学家丹纳在《艺术哲学》中将环境作为精神文化的外部动力。传统技艺类非物质文化遗产通过言传身教将技艺的诀窍代代相传，形成了代际传承关系，在人与自然、社会以及自我的交互中形成了特定的行为模式和社会文化规范，也逐渐形成了特定的社群环境，进而构建起文化符号认同、文化身份认同与文化价值认同。传统技艺承载的非文字的知识、习俗、仪式、伦理道德与生产工具、器物在特定群体中形成了具有文化表征意义的指示符，反映了社群调节社会关系的共同观念，如以茶待客、以茶睦邻等观念彰显了谦和礼敬的人文精神，促进了人际关系和谐，具有独特的社会价值。
其次，传统技艺类非物质文化遗产对保留手工传统的严苛要求，凸显出人作为劳动者的非凡智慧和价值，有助于进一步增强民族自豪感和文化自信。传统技艺类非物质文化遗产一方面没有历史断裂，另一方面集中体现劳动者的技艺技法，是在历史维度上考察人的重要实践。人类社会进入工业化后，机器代替手工成为一种趋势，如今的智能化在某种程度上也在加速这一进程。在传统技艺类非物质文化遗产中，保留手工传统的严苛要求，凸显了人作为劳动者的不可替代性。亚里士多德指出“手真是优先于诸工具的工具”，传统技艺类非物质文化遗产的手工技艺正是对人类劳动价值的尊重和肯定。
最后，手艺人和手工艺品的双重升级转变，促进了传统技艺艺术价值的重新认定，进而提升人民群众的文化品位，丰富人民群众的精神世界。手工从业者实现了从手艺人到非物质文化遗产传承人的身份转变，使得手工艺品具有艺术品的性质。在手工业时代，虽然手艺人掌握了一定的手工业生产技术，但在“士农工商”的传统社会阶层划分中，其处于“工”这一阶层，社会地位并不高。而当代社会对代表性传承人的认定、艺术设计者和相关理论话语的介入、新闻媒体的宣传推广，使手艺人文化传承者的身份得以显现。这样的转变既与传承中华优秀传统文化的时代要求相呼应，又与传承人提升自身地位以及承担社会文化责任的意识觉醒相联系。
（摘编自刘立云 贺云翱《传统技艺类非遗传承发展的三重价值》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．传统手艺只有实现了产品类型与功能的创新，才能更好地满足现代人日常生活的新需求。
B．数字化、智慧化和网络化可以为乡村工匠加持，让现代技术推动着传统技艺的发展。
C．传统技艺类非物质文化遗产代代相传，形成了特定的行为模式、社会文化规范及社群环境。
D．手工从业者从手艺人到传统非遗文化传承者的身份转变，地位由最底层的“工”的阶层得到提升。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．乡村工匠的技艺是历史层积下的社会共同财富，都可转化为社会共有的公共产品。
B．引领群众、依靠群众能够激发群众的创新创造活力，推动乡村技艺不断创新发展。
C．虽然如今机器代替手工成为一种趋势，但我们也不能忽视传统技艺类非遗的手工技艺的价值。
D．传统技艺承载的知识、习俗等反映了社群调节社会关系的共同观念，具有独特的社会价值。
3．下列选项，不能体现“乡村工匠对传统技艺的创新”的观点的一项是（3分）（ ）
A．非遗传承人黄惠清利用独创的编织技艺将玉米皮编织出花瓶、坐垫等工艺品。
B．重庆“大足雕客”农民工杨家胜用电脑编程，巧雕石头。
C．彝族火把节、傣族泼水节、苗族跳花节等少数民族节日风情浓郁。
D．如今的农村在云锦织造过程中使用数字挑花机。
4．材料二运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）
5．两则材料都围绕“非遗”进行阐述，但侧重点各有不同，请结合材料简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
跟日子讨欢喜
杜官恩 宋红莲
郑老爹喜欢赶街驮些小菜卖，不管是茄子、胡椒、豆豇子，还是丝瓜、黄瓜、胡萝卜。每天只弄一点点，只要每天有卖的。
他老婆说他是骨头贱得喊出了声，喜欢折腾。
郑老爹理由充足地反驳道：“总比睡不着，在床上折腾强啊！”
眼看田里的菜卖得跟不上趟了，郑老爹打起了门口一棵枣树的主意。
这棵枣树是无意之中长起来的，几十年没死。虽说枣子的品相不太好看，一半青黄色，一半锈红色，但吃在嘴里甜滋滋的，和高粱一样甜。
一棵老枣树，结满果实时，喜感十足。它结的枣子，一家人吃一茬它熟一茬，隔壁左右送一遍它补一遍。要季节过去，枣子才吃得完。
今天，郑老爹专门摘了一提篮枣子赶街来了，看能不能卖两个钱，让自己乐一乐。
郑老爹无病无灾，儿女有孝心，又有农村老人补贴拿，他的日子过得无忧无虑。他赶街卖小．菜，就是在讨欢喜。最好是自己欢喜时，也能把欢喜带给买了他菜的人。他卖菜，讨价还价时，一般都是他先“软和”下来。多数时间是连卖带送，只要有人喜爱他的菜。
今天，他只带了枣子，卖相又不占优势，不知道会不会有人喜欢，能不能卖出去。
他不慌不忙，不需要趁夜色赶早。现在的人们好像都懂得享受，起床都很迟，导致街市也开得很迟。天光大亮，路上的行人稀少。郑老爹在这个时间段，可以很安全地骑着三轮车到街上。以前赶街，是随便往一条街道两边放的。起风下雨，淋得像落汤鸡。下雪下冰，冻得直打哆嗦。现在有专门的大菜场，装修得跟大电影院似的。专门的坐商贩子买铺面经营，不想出摊位费的，像郑老爹这样的人，外面还有一圈小巷道可以收留他们。头顶上有一长排雨棚子，能够保证遮阳避雨。每天随时来随时摆开，规规矩矩像排队。也不收费，人性化十足。
郑老爹在一条白色画线内，将三轮自行车的屁股调顺，对好了人流巷路。
旁边来的是一位老婆婆，一样的骑三轮自行车来的，也一样的只卖一种东西：玉米棒子。
郑老爹不禁笑起来。由此看来，老婆婆的情况和他差不多。他们经常碰到一起，虽然叫不上名字，但都可以用“大妹子”“老大哥”相称，都不会问姓名。
玉米棒子包着苞叶，头上还留着黑缨，像一揪头发。
玉米棒子可用来煮了直接吃，也可以卖给餐馆做玉米芯加鱼丸子汤喝。看品相，也是不好。
郑老爹问：“这玉米是干成这样的吧？”
老婆婆说：“是啊，干了还逗虫子。菜园子里的几棵，又不能杀药水。管它的，卖得几个是几个，只要有人要就给。”
这时，过来了一位中年妇女，四五十岁的样子。拖着一个专门买菜的简易拖车，停在郑老爹面前。她先不问价格，不说买，只问：“能不能尝一颗？”
“尝吧，你尝，枣树上多得是。”
有人尝过，说是不甜，“有理有据”地走了，郑老爹也不生气，他说：“无所谓，家里人吃不完，烂了好多。”
旁边老婆婆说：“我的这玉米也是，多得喂猪。”
当然，这话虽然是实话，但都没有当着顾客的面说，不能让人听着有诽人的意思。
这中年妇女实话实说：“呣……枣子还蛮甜嘛！”
郑老爹很高兴，他就喜欢听别人夸赞他的东西好。就是青菜叶上有几个虫洞，他都会仔细解释，说这是没有打过药的绿色产品，让人认同，给几句好评。
郑老爹看出了中年妇女心里想的。“来几斤吧，枣树上快卖完了。”
“多少钱一斤？”
“六块。”
“五块钱一斤，得来六斤，整数。”
最后，中年妇女来了三斤，五块，三五一十五。扫码，付账，行云流水。中年女人买完枣子，又看到老婆婆的玉米棒子。“多少钱一个？”
“一块钱一个。”
“上面还有虫子眼嘛，两块钱三个。”
“可以。卖完早点回家。”
中年妇女买完玉米棒子，临走，看到老婆婆手里正在剥苞叶的玉米棒子，似乎漂亮一点。
“我跟你换一个吧？”
老婆婆说“换什么换？便宜东西，多拿一个去得了。”
中年妇女得了便宜，不停地“谢谢，谢谢”，满意而去。
这时，郑老爹喊：“枣子，你的枣子不要了？”
中年妇女折回来，提了落下的枣子。“你看我这记性，太差了。谢谢啊！”卖了几斤枣子，卖了几个玉米棒子，郑老爹和老婆婆收获了一堆谢谢——这就是他们跟日子讨得的欢喜。
人家开心，郑老爹和老婆婆也一样开心。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．郑老爹的老婆说郑老爹骨头贱得喊出了声，喜欢折腾，看似埋怨，实则是对老伴浓浓的关爱。
B．小说字里行间透露着人性美，比如结满果树、充满喜感的枣子，“隔壁左右送一遍它补一遍”。
C．郑老爹专门摘枣子赶街，并说“看能不能卖两个钱”，是为了表现市场经济让农村人一心想赚钱。
D．小说多处体现了党的惠民政策给百姓带来福祉，如农村老人拿补贴、摆摊不收费、人性化的菜市场等。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说前后照应，如开头说枣子“吃在嘴里甜滋滋的，和高粱一样甜”与后文中年妇女对枣子“蛮甜”的评价相照应。
B．本文通过“让自己乐一乐”“他只带了枣子”“他不慌不忙”的描写，刻画了一位生活从容、追求欢喜的老人。
C．文章运用对比，如同样的枣子，有人说枣子蛮甜，有人却“有理有据”地说不甜，可见枣子质量是有差别的。
D．“枣子，你的枣子不要了？”“你看我这记性，太差了。谢谢啊！”这些语言描写，刻画了人物纯朴的形象。
8．小说的主人公是郑老爹，那写卖玉米棒子的老婆婆有什么作用呢？请结合小说简要分析。（4分）
9．这篇小说的语言具有鲜明的风格，请结合作品具体分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
留侯张良者，其先韩人也。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
後十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百馀人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人者，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公，下韩十馀城，击破杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟与良俱南攻下宛西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。原沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利於行，毒药苦口利於病’，原沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。
汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣原封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
上已封大功臣二十馀人，其馀日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯日：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”
（节选自《史记·留侯世家》）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，写出序号。（3分）
沛A公B乃C令D韩E王F成G留H阳I翟J与K良L俱M南N攻O下P宛Q入R武S关
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）（ ）
A．假，文中指暂时代理，与成语“久假不归”的“假”意思相同。
B．具，文中指准备，与《鸿门宴》中“具告沛公”的“具”意思相同。
C．因，文中指顺着，与《庖丁解牛》中“因其固然”的“因”意思不同。
D．缟素，文中喻指简朴，与《唐雎不辱使命》中“天下缟素”的“缟素”意思不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．张良年少时忠勇无畏。当韩国被秦灭亡后，他用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良足智多谋。攻下秦军时，劝沛公利诱守关将领贾竖，之后又劝沛公趁秦军懈怠，大败秦军。
C．张良善于辞令。当刘邦进入秦宫想住下尽享珍宝美人时，张良用秦亡的教训，劝说刘邦。
D．张良颇有智慧。当诸将聚众私语时，劝刘邦提前封赏一个人所共知的最恨之人，来稳定众人情绪。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。（4分）
（2）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。（4分）
14．请根据选段内容说说刘邦是一个什么样的人？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
梦 天① 李贺
老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。
黄尘清水②山下，更变千年如走马。
遥望齐州③九点烟，一泓海水杯中泻。
[注]①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。梦天：梦游天上。②黄尘清水：比喻变化迅速。③齐州：九州。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一、二句化用月宫白兔和蟾蜍的传说典故，增强了本诗虚幻的色彩，也展现了诗人浪漫主义的艺术风格。
B．第三、四句由写人转为写景，且意境平淡。“玉轮”指月亮，“鸾珊”本指雕刻着鸾凤的玉佩，此处代指仙女。
C．第五、六句通过描写诗人在梦境中同仙女们的谈话，表现了人世间沧海桑田般的世事变化。
D．第七、八句中，诗人尽情驰骋幻想，仿佛自己真的已经飞入月宫，探头下望，看到大地上景物渺小。
16．请简要分析本诗蕴含的道理及思想感情。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑、让弟子们畅所欲言的句子是“____________，____________”。
（2）秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好的句子是“____________，____________”。
（3）春光无限，春意盎然，你会涌起“__________，__________”包含“春”的诗句。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
初次见到它，是在阜平县的山村。那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，清晨有时起来，在茅屋后面或山脚下的丛林里，我看到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。可是，它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现，常常是在我仰视的眼前 ① ，金黄的羽毛上映照着阳光，美丽极了，想多看一眼都很困难。
因为职业的关系，我对于美的事物的追求，真是有些奇怪，有时简直近于一种狂热。在战争不暇的日子里，这种观察飞禽走兽的 ② ，不知对我的身心情感，起着什么性质的影响，但这份悠闲的心情、赏玩的兴致总不是坏事。
前几年，终于病了。为了疗养，来到了多年向往的青岛。春天，我移居到离海边很近、只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。有很长的一段时间，我一个人住在这里，清晨黄昏，我常常到那杨树林里散步。有一天，我发现有两只黄鹂飞来了。
这一次，它们好像喜爱这里的林木茂密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离开，大有在这里 ③ 的意思。
每天，天一发亮，我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得 ④ ，对我来说，这真是饱享眼福了。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
20．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（ ）
A．千里澄江似练，翠峰如簇。 B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C．尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
数字人民币，顾名思义， ① ，即流通中的现钞和硬币。作为金融领域的一项“新基建”，法定数字货币的研发和应用，（ ）。数字人民币提高了支付的便捷程度，在使用时无须支付任何服务、手续费用，无须绑定银行卡，且在无网络的情况下，依然可以正常使用。 ② ，数字人民币在反洗钱、反恐怖融资等领域也具有重要意义。不同于完全匿名使用的现金，也不同于与实名银行账户绑定的传统移动支付，数字人民币实行可控匿名，即坚持“小额匿名、大额可溯”，在风险可控的基础上实行匿名。 ③ ，也便于对电信诈骗、洗钱、恐怖融资、逃税等违法犯罪行为进行监测追踪，进而维护金融安全，更好保障人民群众的合法权益。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A．对降低交易成本、提高金融运行效率、助推数字经济的发展有重要意义
B．重要意义主要表现在能够提高金融运行效率，降低交易成本，助推数字经济的发展
C．对提高金融运行效率、降低交易成本、助推数字经济的发展有重要意义
D．重要意义主要表现在能够降低交易成本，提高金融运行效率，助推数字经济的发展
22．请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”这句话的意思是君子用宝玉来比拟人的德操，谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。
习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。
上述材料对青年的我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。景洪市2022-2023学年高一下学期期中考试
语文参考答案
1．D（D项“最底层的‘工’的阶层”于文无据，原文为“其处于‘工’这一阶层，社会地位并不高”）
2．A（A项以偏概全，原文为“除法律框架内的知识产权保护外，都可转化为社会共有的公共产品，成为乡里乡亲的共同财富”）
3．C（C项不能体现“乡村工匠对传统技艺的创新”的观点）
4．①举例论证。文章列举以茶待客、以茶睦邻等观念促进了人际关系和谐的例子，论证了传统技艺承载的非文字的知识、习俗等反映了社群调节社会关系的共同观念。②引用论证。引用亚里士多德的话，论证了人作为劳动者的不可替代性。③对比论证。将手艺人在手工业时代的社会地位与在当代社会的身份地位做对比，突出这种转变与时代相呼应，与责任意识的觉醒相联系。（每点2分，答出两点即可）
5．①材料一侧重强调乡村工匠在非遗保护中的重要作用，分别从勇于创新、适应市场、引领乡亲、面向世界四个角度论述了乡村工匠在非遗保护中的发展之路。②材料二侧重论述传统技艺类非遗传承发展的三重价值：保持社群文化的认同感和持续性；增强民族自豪感和文化自信；提升人民群众的文化品位，丰富人民群众的精神世界。（每点3分）
6．C（“是为了表现市场经济让农村人一心想赚钱”错误，是为了说明郑老爹跟日子讨欢喜，表现农村人精神富足的生活）
7．C（“可见枣子质量是有差别的”错误，通过不同顾客的不同评价来表现郑老爹不在意东西能不能卖出去，而在意能不能把欢喜带给买了他枣子的人）
8．①在人物塑造上，老婆婆作为次要人物，烘托了主人公郑老爹的形象。老婆婆和郑老爹不仅都满足于物质上的生活，还通过卖菜来追求精神上的享受。②在内容上，塑造淳朴的具有人性美的老婆婆，丰富了小说的内容，增添了小说的趣味性和可读性。③在主旨上，老婆婆和郑老爹一起揭示了小说的主旨，反映了在党的惠民政策下农民群体追求精神富足的生活面貌。
（每点2分，答出任意两点即可）
9．①语言通俗易懂，具有生活气息。如“骨头贱得喊出了声”“大妹子”“老大哥”等。②语言具有乡土特色、地方特色。如“干了还逗虫子”“枣子还蛮甜嘛”。③语言生动形象，运用了比喻等手法。如“淋得像落汤鸡”“像一揪头发”。（每点2分，若有其他答案，言之成理的也可得分）
10．JNQ 11．C 12．B
13．翻译
（1）张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。
（2）这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。 14．①知人善任，封赏功臣时慷慨大方。
②虚心请教，善于纳谏。
③胸襟广阔，任人唯贤。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：沛公于是让韩王成在阳翟留守，自己和张良一起南下，攻打宛县，向西进入武关。
“沛公”是“乃令韩王成留守阳翟”的主语，再者“阳翟”是地名，作“留守”的状语，状语后置，“韩王成留守阳翟”作“令”的宾语，因此“阳翟”之后应断开；
“与良俱南”省略“沛公”，主谓宾完整，之后应断开；
“攻下宛”“入武关”中“攻”和“入”为谓语动词，之前应断开。
即在JNQ处断句。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“久假不归”的“假”，借。句意：景驹自立为代理楚王。/原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。意思不同。
B.“具告沛公”的“具”，通“俱”，全部。给五万人预备吃的东西。/（把项伯的话）全部告诉了沛公。意思不同。
C. 句意：不如趁着他们懈怠时攻打他们。/顺着它本来的结构。意思相同。
D. “天下缟素”的“缟素”，缟与素都是白色的生绢，引申为白色，指丧服。句意：应该以清廉朴素为本。/天下人都穿上素净的丧服。意义不同。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“劝沛公利诱守关将领贾竖”错误，“贾竖”是旧时对商人的贱称。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“以”，用；“说”，游说，劝说；“善”，赏识。
（2）“此属”，这些人；“尽”全部；“见”，被；“耳”，表示肯定或语句的停顿与结束，如同“矣”，相当于“了”、“啊”、“也”。
14．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。
①依据“沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策”“汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，……乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十馀人”可知刘邦知人善任，封赏功臣时慷慨大方。
②“良曰：‘夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。……原沛公听樊哙言。’沛公乃还军霸上”“留侯曰：‘今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。’於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封”“上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：‘此何语？’……上曰：‘天下属安定，何故反乎？’……上乃忧曰：‘为之奈何？’……於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封”可知刘邦虚心请教，善于纳谏。
③“上曰：‘雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。’……於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封”可知刘邦在对待人才上胸襟广阔，任人唯贤。
参考译文：
留侯张良，他的先人是韩国人。张良当时年纪轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。
过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良对别人讲这些，别人都不能领悟。张良说：“沛公大概是上天授予人间的。”于是便决定追随他，不再去见景驹。
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟从沛公，攻下韩地十余座城邑，击败了杨熊的军队。沛公于是让韩王成在阳翟留守，自己和张良一起南下，攻打宛县，向西进入武关。沛公想用两万人的兵力攻打秦朝峣关的军队，张良劝告说：“秦军还很强大，不可轻视。我听说峣关的守将是屠户的儿子，市侩容易以利相诱。希望沛公暂且留守军营，派人先去，给五万人预备吃的东西，在各个山头上多增挂旗帜，作为疑兵，叫郦食（yì，义）其（jī，机）带着贵重的宝物利诱秦军的将领。”秦军的将领果然背叛秦朝，打算跟沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想听从秦将的计划。张良说：“这只是峣关的守将想反叛罢了，恐怕部下的士兵们不听从。士兵不从必定带来危害，不如趁着他们懈怠时攻打他们。”沛公于是率兵攻打秦军，大败敌兵。然后追击败军到蓝田，第二次交战，秦兵终于崩溃。沛公于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哈劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下铲除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回军驻在霸上。
汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。
皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下已接近安定，为什么还要谋反呢？”留侯说：“陛下以平民身份起事，靠着这些人取得了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳，认为天下的土地不够一一封赏的，这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢？”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，谁最突出？”皇上说：“雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。”
15．B（“第三、四句由写人转为写景，且意境平淡”错误，应该是“由写景转为写人，且意境奇特”）
16．①诗人通过丰富的想象和奇妙的构思，叙述了自己梦游月宫的奇妙经历，揭示了人生短暂、世事无常的道理。②通过描写仙女们在月宫所过的清幽而美好的生活，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感慨，表现出诗人冷眼看待现实的态度。（每点3分，意思答对即可）
17．（1）以吾一日长乎尔 毋吾以也
（2）金风玉露一相逢 便胜却人间无数
（3）合理即可（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）
18．①一闪而过 ②闲情逸致 ③安家落户 ④淋漓尽致（每处1分，若有其他符合语境的成语，也可得分）
19．有时清晨起来，在茅屋后面或山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。（文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应改为“有时清晨起来”；二是搭配不当，应改为“听到了……啼叫”。每处2分）
20．D（A项运用比喻手法。B项运用借代和夸张手法。C项运用夸张手法。D项运用拟人手法，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同）
21．A（根据前文的“法定数字货币的研发和应用”，可以推出这个句子已经有了主语，所以排除B和D选项。同时，降级交易成本、提高金融运行效率的正确顺序应该是先降低交易成本，然后才可以提高金融运行效率，故排除C项）
22．①就是数字形式的人民币②除了使用更便捷③这既有利于保护用户隐私（每处2分，意思答对即可）
23．【写作提示】
（一）材料解读
材料分别引用了孔子和习近平总书记的话，二人都以玉喻人，由玉及人。孔子认为，君子如玉，内敛、温润，充满力量，给人温暖，却不张扬。显然，孔子主张在道德修养方面，我们应该做一个温润如玉的谦谦君子，不断完善自我，追求高尚的节操。习近平总书记的话强调每个青年都是一块玉，都有自己独特的禀赋与追求，鼓励广大青年在干事创业的路途中，需要心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。孔子和习近平总书记的话，都在启示着青年：我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。
（二）参考立意
（1）不断完善自我，培养高洁的操行；
（2）用真善美来雕琢自己；
（3）保持初心，锤炼品行，使自己成为“美玉”；等等。
