1.古诗三首 稚子弄冰 村晚 第2课时(共48张PPT)

(共48张PPT)
第2课时
1 古诗三首
统编版语文五年级下册
1.学习古诗《稚子弄冰》《村晚》
2.合理想象，完成练笔
【明目标 有的放矢】
上节课，我们了解了古诗《四时田园杂兴》 （其三十一）。这节课，我们接着“五步学习法”学习剩下的两首古诗，一起来感受童年童趣。
【入情境 引趣生疑】
稚子弄冰
【探新知 德能兼修】
助学资料
杨万里
生平介绍：字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今江西吉水)人。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然风光，语言平易，风格清新，富有情趣。
主要作品:《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》等。
①幼小的孩子。 （ ）
②玩冰块。( )
③古代常指一种玉石。（ ）
解词义
稚子
弄冰
磬
钲
玻璃
初读感知
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆/脱晓冰，
彩丝穿取/当银钲。
敲成玉磬/穿林响，
忽作玻璃/碎地声。
朗读点拨
边读边想象稚子弄冰的过程，通过语气、语速的变化表现出稚子情绪的变化。第一句语速稍快，重读“脱”，读出稚子取冰时的欣喜；第二句语速稍慢，重读“穿”，读出稚子的小心；第三句语速稍快，重读“敲”，读出稚子的得意；第四句语速稍慢，重读“碎地”，读出稚子的懊恼。
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
幼小的孩子
一般指铜盆
一种金属打击乐器
大意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
把盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲
钲 一种金属打击乐器。铜制，其形状与小型的钟相似，可执柄敲击，接大小不同的钲组合在一起，成为“编钲”。
返回
孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
一种打击乐器，形状像曲尺
古代常指一种玉石
大意：（小孩）轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的清脆的响声。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。
得意
懊恼
儿童自得其乐
磬 一种打击乐器。用石或玉制成，形如曲尺，悬于架上，用木槌击奏。单一的叫特磬，成套的叫编磬。
返回
“脱”晓冰、“穿”彩丝——小心、谨慎
“敲”冰块发出清脆的声响——得意
冰块“碎地”——懊恼
1.孩子在玩冰块时的心理发生了怎样的变化？
思考讨论
2.全诗是围绕哪个字来写的？
全诗围绕“稚”字来写。稚气和乐趣使儿童忘却了严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
小孩在寒冷的冬天玩冰，还用彩线把冰块穿起来当钲敲，玩得非常高兴。我从这个情景中感受到了诗中的“稚趣”。
3.你从哪里能感受到诗中的“稚趣”
表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
4.这首诗表达了诗人怎样的感情？
板书设计
稚子弄冰
动作：稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
声音：敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
童真童趣
村 晚
助学资料
雷震
生平介绍：南宋诗人，出生日期不明。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
①池岸。 （ ）
②水中的波纹。( )
③曲调。（ ）
④随口。（ ）
解词义
陂
漪
腔
信口
初读感知
村 晚
【宋】雷震
草满池塘/水满陂，
山衔落日/浸寒漪。
牧童归去/横牛背，
短笛无腔/信口吹。
朗读点拨
朗读时，前两句语速放缓，重读两个“满”字，“水满陂”“浸寒漪”的尾音稍拉长，表现出恬静悠远的感觉；后两句中的“横”“信口”可略微拖长，表现出牧童的悠闲自在。
bēi
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
池岸
水中的波纹
大意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。
口里含着
幽静的傍晚美景
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
横坐在牛背上
曲调
大意：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
随口
可爱的牧童骑牛吹笛回家的景象
1.这首诗中描绘了哪些景物？
思考讨论
绿草、碧水、远山、落日等。
你从“草满池塘水满陂”中的两个“满”字体会到了什么？
青草茂盛
池水高涨
草满池塘
水满陂
2.如果将这些景物组合起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
夕阳西下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，水面泛起金色的光芒。
落日、青山倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
“山衔落日浸寒漪”中，是什么“浸”在水中？
拟人
你从“山衔落日浸寒漪”中的“衔”感受到了什么？
山与落日挨得很近，欲落未落
本诗抒发了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情。
4.本诗抒发了诗人怎么样的感情？
稚子弄冰
动作：稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
声音：敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
童真童趣
三首古诗的内容有什么相同之处？又有什么不同之处？
整体感知
提示 可结合注释、插图，联系生活，理解诗句意思。
相同之处
童孙
稚子
牧童
学种瓜
弄冰
骑牛背
儿童的生活
四十田园杂兴（其三十一）
稚子弄冰
村晚
农忙时的村庄
寒冬时的村庄
夕阳西下的池塘边
儿童活动的环境各异
不同之处
四十田园杂兴（其三十一）
稚子弄冰
村晚
选做。根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
四时田园杂兴（其三十一）
夏季的一个早晨，我走在乡间的小路上，欣赏着优美的风景。
一路上，周围弥漫着紫藤花淡淡的香气，小鸟清脆地叫着，小河哗哗地流着，一切都是如此美好。
突然，我听到田里传来“沙沙”的声音，原来有人在田里除草呢。小河边，传来阵阵捣衣声，一群妇女一边洗着衣服，一边聊着家常。有的说，昨晚在家搓了不少麻线，过几天可以拿去织布了。有的说，这些天真忙啊，鸡啼时才干完活……
小孩子们看到大人如此忙碌，也想替大人分担一下，于是他们也拿来农具，来到桑树底下，学着大人的样子种起了瓜。
夕阳西下，劳累了一天的人们回到家里，村庄里升起阵阵炊烟。饭后，人们又开始搓麻线，一直忙到深夜才睡。在睡梦里，他们或许会梦见秋天丰收的情景吧……
稚子弄冰
清晨，太阳还未完全升起，四处白茫茫的。
孩子们早早起了床，跑到了外边。他们聚集在一个盆子前，盆里面有一块冰。大家皱着眉，都在思考怎么把这块冰完整地从盆子里取出来。有个孩子轻轻地敲打着盆子的边缘，想让冰脱落，其他孩子看到，纷纷模仿，不一会儿，冰就有些松动了。
这时，一个孩子小心翼翼地把盆子扣到地上，冰完整地脱落了下来。孩子们欢呼起来。
然后他们拿出早已准备好的彩丝线，把冰穿好，提在手里，轻轻敲击冰块，冰块顿时发出了清脆悦耳的声音，回荡在林子中。
冰块慢慢融化，有了裂缝，忽然“啪”的一声，整个冰块掉落在地上，大家痴痴地望着碎了一地的冰块，那心情，你猜是什么样的呢？
村晚
村子的池塘边长满了绿油油的小草，池塘里涨满了水，仿佛一大块翡翠。池中几条可爱的小鱼儿欢快地嬉戏着，水面泛起一道道波纹。太阳渐渐下沉，挂在山头，像被山含在口里一样。青山和落日倒映在池塘里，十分美丽。
池塘边有一片竹林，竹林里许多鸟儿正欢快地
叫着，好像在演奏一首欢快的协奏曲。这时，阵阵短笛声传入我的耳中，原来是一个牧童横坐在一头十分壮实的黑乎乎的老水牛的背上，准备过一座小木桥。他随意吹着手中的短笛，悠扬的笛声随风远去。
村晚
自得其乐
景：草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
人：牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【构体系 融会贯通】
稚子弄冰
动作：稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
声音：敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
童真童趣
一、解释下面字词的意思
稚子: 金盆: 钲: 磬: 玻璃: 陂:
漪: 信口: 腔:
【测目标 温故知新】
用自己的话描绘下列诗句所展现的画面。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。



牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
三、比较三首古诗的异同，独立完成下列表格。
古诗三首 相同点 不同点
《四时田园杂兴(其一)》
《稚子弄冰》
《村晚》
课后作业
习作小练笔：想一想自己上学或者放学路上的情景，仿照《村晚》写一首体现自己生活情趣的小诗。