秘密★启用前|
金成实验学校2022-2023学年高二下学期5月月考
语文
答卷注意事项：
1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。
2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。
3、答题时字迹要清楚、工整 (
4、本卷
共
2
3
小题，总分
为
15
0
分。
)
心所向，不想打仗。有了长城，战争的数量、战争的规模都大幅度地减少了。所以，我们说长城是和平的象征。
长城历史悠久，延绵万里，见证和参与了中华民族多元一体发展的历史进程。长城文化保留在各
个时代的记忆、话语和行动中，是长城区域各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是先民共同创造并为后人世代继承发展的文化。
虽然历史上长城沿线地区的中华民族各成员之间曾发生过矛盾冲突，但这种矛盾和争战的最终解 决，也为各民族共同生存及和谐发展提供了机遇。长城区域的稳定和统一，对中华民族的稳定统一具有重大的支撑作用。
（摘编自董耀会《长城：世界语境的中国符号》）材料二：
一、现代文阅读（35 分）
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位。发展旅游要以保护
为前提，不能过度商业化。长城文旅产业的发展要始终坚持将保护放在第一位。山西境内明代以前的 (
早期长城，整体保存需提档升级，保存状况较好的明长城，也面临着来自人类生产、生活方面的诸多
)
（一）现代文阅读 I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
作为地标性建筑中的突出代表，长城在全世界已经成为中国的代名词，成为世界语境的中国符号。长城曾是我国古代不同历史时期修建的规模浩大的军事防御工程。历朝历代均修筑了长城，修建
目的由诸侯国间的互相防御，转变为保护农耕地区，调整农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序。长城内外是故乡——中华民族共同体意识，就在这个过程中不断得到强化。
经国家文物局认定，截至2012年6月，中国历代长城遗迹总长共有21196.18千米。中国长城因
其独特的历史、艺术和科学价值，于1987年被整体列入《世界遗产名录》。中国历史上修筑过的长城，都是世界遗产的一部分。
中国古代为什么要付出这么多的艰辛，持续地建筑和使用长城？修建长城与当时的地理环境有关。
东边和南边的大海，西面和西南的喜马拉雅等高山，构成了当时难以逾越的自然屏障。北方虽有荒漠， 却有广袤的草原相连接。
中国古代文明形成过程中，定居农业形成初期的冲突，主要是不同部落联盟之间的战争。春秋战国时期各诸侯国之间相互防御的长城，属于这种性质战争的继续和发展。
战国时期，有了秦、赵、燕三个诸侯国修建的长城，开始了农耕对游牧的防御。秦汉时期产生并
发展起来的万里长城，作用主要是在农耕文明向北扩展之后，协调农耕和游牧两种生产生活方式带来的矛盾和冲突。在古代中国中原地区，农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国家命脉。从战国以来，长城一直肩负着这项使命。
长城由绵延伸展的一道或多道城墙，一重或多重城堡以及沿长城密布的烽燧、道路、各种附属设
施，巧妙借助天然险阻而构成。长城防御体系以城墙为主线，以关隘为支撑点，点线结合、纵深相贯，每道长城都长达千里甚至更长。
说到长城，人们首先想到的是戍守坚固的城墙，是永不散去的烽火硝烟。其实严格地讲，长城沿
线的绝大部分地方都没有打过仗，即便是打过仗的地方，绝大部分时间也是不打仗的。长城是预防战争的手段。
从农耕和游牧民族碰撞与融合的意义上说，长城承载着中国人独特的情感、独特的心理追求。人
影响。山西长城保护已到了刻不容缓的地步，科学、全面的研究和保护工作亟待展开。保护和发展并不是矛盾的，而是相互促进的。发展的基础是保护，保护的归宿是发展，保护是发展的基础性手段。
长城文化遗产具有非常重要的历史研究价值，但目前研究现状远不能满足保护和发展的需要。要
有计划地、有目的地、系统化地推进和完成一批具有理论高度、学术深度、实践力度的重大长城文化研究项目。文化遗产数字化是当前快速发展的一个新领域，对于长城这样空间跨度大，存在环境复杂的文化遗产来说，通过引入数字化技术进行保护是值得关注的新趋势。数字化保护同时为后续的开发利用奠定了扎实的基础。
长城不仅是一个点线相连的建筑群，更是一片大量军队驻扎屯垦的军事区，一片多元民族杂居共
处的生活区，一片边贸交通发达、边贸商镇繁荣的经济区，是一片由多元社会功能有机构成的区域单元。长城是线性历史文化遗产，以长城文化遗产为中心建构“长城生态文化保护带”，在沿线各市县建 设主题多样、内容多元、形式丰富的城市公园、生态绿地、公路景观等，依托“长城生态文化保护带” 发展相关文化、艺术、体育等活动，推动长城文化的整体转型升级。
长城的文化内涵是极为丰富多元的，综合开发利用的空间也非常广阔。长城文化可以深入山西的
区域环境结构、人民的生产生活变迁，以及由此形塑和积淀的地域文化、民情风俗。将长城文旅产业与长城沿线区域乡村振兴与产业转型发展结合起来，推动相关地方特色农产品产业、休闲农业、康养产业、文创产业、新农村建设、农村合作社等领域的加速转型发展，以文旅产业带动区域社会经济整体发展。
（摘编自郝平《长城景观遗址研究保护和开发利用》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)( )
A．长城因是中国地标建筑的突出代表且具有和平的象征意义而成为世界语境的中国符号。
B．中国古代长城的出现与定居农业的形成息息相关，为了相互防御，诸侯国开始修筑长城。
C．战国时期，修筑长城的目的已开始发生转变，长城不再具有诸侯国之间相互防御的作用。
D．秦汉时期修筑的长城，主要在于化解农耕文明向北扩展之后农耕和游牧民族的矛盾冲突。
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2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．材料一通过梳理中国长城的修筑历史，阐明了长城在中国古代文明发展的过程中修建目的的演变，条理清晰。
B．材料一针对人们对长城的固有印象，在揭示历史事实的基础上，提出了对长城的独特见解，颇让人耳目一新。
C．材料二聚焦长城文旅产业的发展，立足于山西的历史和现状，目的是为了给山西长城的保护和开发 利用建言。
D．从材料二可以看出，狭义上的长城仅仅是一个点线相连的建筑群，而广义上的长城则是一条生态文 化保护带。
3．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分)( )
A．一些点段的长城因所处环境偏远，年久失修，已经处于“濒危”状态，不适合继续保留在世界遗产行列里。
B．长城的修建与地理环境有关，我国东、南、西三面是山或海，只有北方的荒漠和草原，才便于修建长城。
C．长城防御体系点线结合、纵深相贯，每道长城都长达千里甚至更长，而且戍守坚固，所以能有效预防战争。
D．长城的保护和文旅产业的发展并不矛盾，只要坚持不过度商业化的原则，就能够实现二者之间的相 互促进。
4．有人说：“长城的一切设置都是为了战争服务，是战争的武器。”对此你怎么看 请结合材料一，谈 谈你的看法。(6 分)
5．中国拥有丰富的世界遗产，总数达到 56项，其中世界文化遗产38项。长城作为典型的世界文化遗 产，其保护开发对我国其它世界文化遗产的开发具有哪些重要借鉴意义 请结合材料二分析作答。(4 分)
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文章，完成6～9题。
二胡与笛子哪个好听
程多宝
那一仗让人欲哭无泪，眼睁睁地看着李老兵与那把他心爱的二胡，几乎被日本山炮炸成齑粉……
如水的往事伴着一路风雨，从二娃的心窝窝流淌而来：当初，李老兵和他的二胡，是不是被自己的笛声吸引过来的？
当时，李老兵拉了一支《松花江上》，二娃听完曲子直发呆，想哭，想喊，想找个日本兵打一架。 “李老兵，你看你啊，就凭这两根细弦，还有一根琴弓，拉出的声音居然比女人半夜的哭声还让汉子 们坐不住。”
自己吹的笛子，好比牧童喊山；李老兵拉的二胡，那就是女人哀泣。那种让人一听就想为普天下女人复仇的声调，二娃怎么也吹奏不出来。
“二娃，别较真了，不是二胡与笛子哪个好听，重要的是你为谁吹、我为谁拉。”李老兵补了一句， “也不是你讲的什么笛膜不好，只是你没有吹出那种仇恨，你只是‘短笛无腔信口吹’。"
那个漆黑的夜，李老兵他们准备夜袭日本兵的一个据点，二娃悄悄地跟在后面。那场仗太惨烈了， 天空一度红到了下半夜。夜袭的那个排几乎被打散了架子，排长没了，他们眼睁睁地看着李老兵被炸飞，只剩了点念想——那根琴弓还在。
接替排长职务的是王老兵。王老兵咬牙切齿地说：“二娃，给大家吹一段，送一程大老李。也让这大山听清了，这一笔笔血债，是狗日的小日本欠下的。”
“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造……”伴随着二娃振奋
人心的笛声，休整的八路军战士振臂高唱。王老兵抬手抹了抹泪：“二娃，大老李跟你一样，家园让日本人糟蹋了，日子没法过了，为了报仇参加了八路军。这根琴弓，我们先替大老李收好，等到赶走了小日本，找到他的家人，还给人家一个念想。”
要是能弄来一把二胡，岂不更好？二娃觉得，自己吹奏的曲调，还是不如李老兵拉得好。他正寻
思着，王老兵看出来了：“会有的，以后咱们缴获小日本的。等搞了一把像样的二胡，就当作战利品祭奠大老李！你问我二胡与笛子哪个好听，我也答不出来。只有胜利者正义的欢呼，才是最好听的曲子。”
“二娃，也难怪你听不明白。你还小，又没上过学。要不是这群恶狼一样的侵略者，你怎么会从
小没了爹娘？怎么会没书可读？又怎么会把脑袋系在裤腰带上扛枪当兵？”王老兵冲他握紧了拳头， “从今天起，我是你大哥，绝不食言！”
王老兵还是食言了。
在一次反“扫荡”的战斗中，王老兵与几个日本鬼子同归于尽。
“二娃，知道你心痛，笛子，等等再吹。”这次接替王老兵抚慰二娃的，换成了张老兵。几仗下来， 张老兵成了二娃的连长。据敌后武工队送来的密报，鬼子的一个小队一大早下乡抢粮，那座炮楼兵力空虚。张老兵决定立即端炮楼拔“毒刺”。送情报的说，炮楼里关押了几个年轻农妇，在女人们一阵阵呼天抢地的哭声中，还夹杂着这群豺狼拉出的二胡声，拉的像是一支思乡的曲子。
“畜生，‘三光政策'无恶不作，还有脸想家？”从来不说一句脏话的张老兵这次憋不住了，“二娃，
你跟着突击排。等老子缴获了那把二胡，你先拉上一曲。拉什么曲子？听好了，就这首——《大刀进行曲》,‘大刀向鬼子们的头上砍去’！还有，带上笛子，再吹一个《保卫黄河》。"
那场神不知鬼不觉的奔袭战，如果不是因为二娃出了意外，倒也大获全胜。炮楼残骸吐着黑烟，
像竖着一根粗粗的黑狗尾巴，赶回增援的鬼子小队目瞪口呆。此时的张老兵他们早就撤退进山，一路却没了胜利的欢快心情。
直到浅浅的土坑挖好之后，张老兵这才放下背了一路的二娃。
二娃似乎睡着了，做的是那种永远不会醒来的梦。他的眉头紧锁着，似乎还在想着这么多日子里一直在想的问题：二胡与笛子哪个好听？
一捧捧黄土掩埋了二娃惨白的脸，放声大哭的张老兵这才想出了答案，可是二娃再也听不见了：
二胡与笛子，真的说不上哪个好听；如果真要分个高低，那就看或拉或吹的那个人，哪个有国仇家恨，或者说是为谁演奏。
二娃被炸飞的那一幕，让张老兵泪眼蒙眬铭心刻骨：他们解决了炮楼的守敌之后，发现内侧的墙
壁上悬挂着一把二胡，上面系着一根飘曳的红绸带。搬来梯子后，眼看一伸手就要摸到那把二胡，“轰隆”一声巨响，二娃连同梯子飞了起来……
谁能想到啊，遭天杀的小日本居然在那把二胡后面拴了一个手雷的引线。二娃跌落在地，伴随着一声脆响：别在他腰际的那支笛子生生地被压断了。
第2页，共4页
那根被压断的笛管连同那根孤独的琴弓，后来一直伴随着张老兵。生命垂危之际，张老兵萌生愿 望，想带上这两件残缺的乐器到天国去。他说这么多年一直没有找到二娃与李老兵的家人，要是遇到了他俩，好歹也能弥补终生遗憾，他想对他俩有个交代：二胡与笛子哪个好听？
张老兵的子女犹豫起来：前几个月父亲立遗嘱的时候，好不容易说通了，这两件乐器残件，他们
准备捐献给烈士纪念馆呢…… （节选自《微型小说选刊》2023年第5期，有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
A.二娃认为自己的吹奏不如李老兵，李老兵认为二娃只是“信口”而吹，还没有融入更深的情感。
B.炮楼里“拉出的二胡声，拉的像是一支思乡的曲子”，引起战士们对鬼子的愤恨，激发了战斗豪情。C.小说结尾对于两件乐器残件的去向，子女与张老兵的想法看似矛盾，实际上都是在弘扬革命精神。
D.“李老兵”“王老兵”“张老兵”，一概以老兵称谓，既兼顾了群像描摹，又有人物个性的刻画。
7.关于文中相关乐曲的表述，下列说法不正确的一项是（3分）( )
A.李老兵拉了一支《松花江上》，曲子饱含感情，感动了二娃，二娃听得直发呆，想哭。B.“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前……”，二娃笛声振奋人心，激发了战斗豪情。C.张老兵让二娃拉一曲《大
刀进行曲》，照应前文鬼子的恶劣行径，表达张老兵的愤恨。
D.“带上笛子，再吹一个《保卫黄河》”，引起后文的那场奔袭战，彰显了小说的主题。
8.本文讲述二娃和三个老兵的故事，叙事顺序上有所不同，请简要分析。(6分）
9.请简要分析小说题目“二胡与笛子哪个好听”的作用。(6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，共20分）
夏四月，河决东郡金堤。先是，清河都尉冯逡奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以
屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增堤防，终不能泄。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分杀水力便宜，可复浚以助大河。泄暴水，备非常。”事下丞相，以为方用度不足，可且勿浚。后三岁，河果决于馆陶及东郡金堤，坏败官亭、室庐且四万所。冬十一月，御史大夫尹忠以对方略疏阔，上切责其不忧职，自杀。河平元年春，杜钦荐王延世于王凤，使塞决河。延世以竹落长四丈，大九围，盛以小石，两船夹载而下之。三十六日河堤成。三月，诏以延世为光禄大夫，秩中二千石．，赐爵关内侯，黄金百斤。三年秋八月，河复决平原，所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋，河水湓溢，败官亭、民舍四万馀所。 平陵李寻奏言：议者常欲求索九河故迹而穿之，今因其自决，可且勿塞，以观水势，河欲居之，当稍自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功。于是遂止不塞。待诏贾让奏言：“治河有上、中、下策。徙冀州．之民当水冲者，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，泛滥期月自定。此功一立河定民安谓之上策多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若只缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。”平帝时河、汴决坏，久而不修。建武十年，光武．欲修之，浚仪令乐俊上言：“民新被兵革，未宜兴役。”乃止。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。会有荐王景能治水者，夏四月，诏发卒数十万，遣景与将作谒者．王吴修汴渠堤。景虽简省役费，然犹以百亿计焉。十三年 (
．
．
．
) (
．
．
) (
．
．
．
)
夏四月，汴渠成，河、汴分流，复其旧迹。 节选自《通鉴纪事本末·河决之患》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请把这三个需要断句的地方写在括号内。(3分）（ ）
此A功B一C立D河E定F民G安H谓I之J上K策L多M穿漕渠
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（ ）
中二千石，汉代官员薪俸等级。这里的“石”是古代容量单位，与《马说》中的“一食或尽粟一石”中的“石”意思相同。
冀州，据《尚书·禹贡》记载，大禹治水的时候，将天下分为九州，冀州为九州之首，主要在今天的河北省。
光武，东汉开国皇帝刘秀的庙号。古代称呼皇帝可称庙号、谥号、年号，如唐玄宗是庙号，隋炀帝是谥号，乾隆是年号。
将作谒者，国君左右掌传达等事的近侍。东汉时，谒者分为谒者仆射、常侍谒者、给事谒者、灌谒者和将作谒者等。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分）（ ）
汉代，黄河屡次决口，给百姓带来巨大灾难，朝廷想尽各种办法治理水患，耗费了大量人力财力。
在讨论治河方案时，人们试图找到九河故道，但实际上黄河屡次决堤，更兼河道淤塞，已经很难寻觅踪迹了。
鸿嘉四年，在治理黄河时，竟然出现黄河水决口，任由泛滥不去堵塞的情况，这是因为国用不足，朝廷没有能力治理。
治河也有成功的案例，其中王延世、王景都有不错的成绩，王延世还因此被加官进爵，获得丰厚的赏赐。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）后三岁，河果决于馆陶及东郡金堤，坏败官亭、室庐且四万所。
（2）兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。
14. 贾让认为最佳的治河政策是什么？他的理由是什么？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送赵都督赴代州得青字①
王维
天官②动将星③，汉地柳条青。
万里鸣刁斗，三军出井陉。忘身辞凤阙，报国取龙庭。岂学书生辈，窗间老一经。
【注】①得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得“青” 字韵。②天官：天上的星官。古人认为，天上的星星与人间的官员一样，有大有小，因此称天官。③
第3页，共4页
将星：《隋书·天文志》记载，天上有十二个天将军星，主兵象。中央的大星，乃天之大将。大将星摇晃，预兆有战事将发生；大将星出，预兆已经出兵。这里指赵都督将带兵开赴代州。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）（ ）
首联点题，“天官”“将星”点明人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。
颔联紧承首联，把军中用具“刁斗”写进诗中，富于实感地表现了军营中的生活情景，“出”字点明了行军的方向。
“凤阙”指宫廷，“龙庭”借指敌虏。颈联中两句互文，诗人以雄劲笔力写出赵都督出发后“一鼓作气，雄劲无前”的气势。
尾联“岂学”二字表达了强烈的凄楚之情，与诗人《山居秋暝》作品中淡远、自然、清新脱俗的风格有很大的不同。
16. 有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《蜀道难》中“_________，_________”两句写出了由秦入蜀的行人仿佛可以用手触摸星辰甚至从
中穿过，仰首屏住呼吸、以手抚摸胸膛以平息内心惊恐的奇幻体验，从而写出蜀道之“难”。
(2)陶渊明《归园田居（其一）》中，以声衬静，写乡村宁静和谐的自然之趣的诗句是：“___________，___________”。
（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“__________________，________________。”
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
疟疾与艾滋病、癌症一起，被世卫组织列为世界三大死亡疾病。20 世纪 60 年代，在原有抗疟药
物氯喹已经失效的背景下，屠呦呦接受了抗疟研究的艰巨任务，从此与中药抗疟结下了___①___。
通过整理中医药典籍、知名老中医，屠呦呦汇集了治疗疟疾的 640余种中医药方。在青蒿提取物
实验药效不稳定的情况下，东晋葛洪著《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载（ ）“青蒿一握，以水 二升渍，绞取汁，尽服之”，给了屠呦呦新的灵感。
1971 年 10 月 4 日，这是青蒿素发现史上最为关键的一步。这天，在中国中医研究院中药研究所
的一间实验室里，研究员们屏住呼吸等待着青蒿乙醚中性提取物样品抗疟实验的最后结果。前面的190 次实验都失败了，紧张与期待交织在每个人心中。终于，结果出来了，该提取物对疟原虫的抑制率达到100%！实验室沸腾了，课题组组长屠呦呦___②___，露出欣慰的笑容。
如今，年逾九十的屠呦呦___③___，依然躬耕在科研第一线。回顾起自己的科研生涯，屠呦呦说
要用毕生精力让青蒿素物尽其用，让中国中医药造福全人类。
18.在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3 分）
20.你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？请说明理由。（3 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
玉米自明朝传入我国，历经几百年的发展，___①___。人们难免好奇，作为“餐桌主力”的玉米，
究竟___②___？从植物学角度来说，玉米等作物的颗粒常被称为果实；但在农业上，玉米籽粒又往往被叫作种子。
___③___，其实跟玉米籽粒本身特殊的构造有关。在植物学分类中，玉米籽粒属于颖果，只含一
粒种子，成熟时果皮与种皮合在一起不能分离，呈闭合状态。而在平时，我们还是习惯性地称玉米籽粒为种子。试想下，“玉米播种”是不是比“玉米播果”更符合我们传统农业生产的习惯？说购买“杂交玉米果实”是不是会让人一头雾水？
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。（6 分）
22.请概括材料的主要内容。要求使用包含因果和转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过 50 个字。（3 分）
四、 写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
有人说，活着总要明白：人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能得万般自在。从此，与世界和解，与自己和解。
材料二：
史铁生说：既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。
以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇思考“执着与放下”的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
第4页，共4页高二语文0530质量检测答案
1．B (3分)本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“长城因是……具有和平的象征意义而成为世界语境的中国符号”错。材料一第一段“作为地标性建筑中的突出代表，长城在全世界已经成为中国的代名词，成为世界语境的中国符号”，据此看出“具有和平的象征意义”不是成为中国符号的原因。
C.“战国时期……长城不再具有诸侯国之间相互防御的作用”错 材料一第五段“春秋战国时期各诸侯国之间相互防御的长城，属于这种性质战争的继续和发展”，据此看出，战国时期的长城开始了农耕对游牧的防御，但仍然具有诸侯国相互防御的作用。
D.“主要在于化解农耕文明向北扩展之后农耕和游牧民族的矛盾冲突”错。材料一第六段“秦汉时期产生并发展起来的万里长城，作用主要是在农耕文明向北扩展之后，协调农耕和游牧两种生产生活方式带来的矛盾和冲突”，据此看出，秦汉时期的长城在于“协调”矛盾冲突，而不一定能“化解”。
故选B。
2．D (3分)本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“广义上的长城则是一条生态文化保护带”错，材料二第三段“长城不仅是一个点线相连的建筑群，更是……是一片由多元社会功能有机构成的区域单元。长城是线性历史文化遗产，以长城文化遗产为中心建构“长城生态文化保护带”，在沿线各市县建设主题多样、内容多元、形式丰富的城市公园、生态绿地、公路景观等……推动长城文化的整体转型升级”，据此看出，“生态文化保护带”是为了保护长城而建构的一个保护区域，并非是广义上的长城。广义上的长城是“一片由多元社会功能有机构成的区域单元”。
故选D。
3．C (3分)本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“不适合继续保留在世界遗产行列里”错。材料一第三段“中国历史上修筑过的长城，都是世界遗产的一部分”。
B.“只有北方的荒漠和草原，才便于修建长城”错。材料一第四段“修建长城与当时的地理环境有关。东边和南边的大海，西面和西南的喜马拉雅等高山，构成了当时难以逾越的自然屏障。北方虽有荒漠，却有广袤的草原相连接”，据此看出，北方是荒漠和草原，所以需要修建长城作为屏障，不是“便于修建长城”。
D.“只要坚持不过度商业化的原则，就能够实现二者之间的相互促进”错。材料二第一段“发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化。长城文旅产业的发展要始终坚持将保护放在第一位”，不过度商业化只是必要条件而非充要条件。
故选C。
4．(6分)
这种看法是不全面的。(2分)
①长城是我国古代修建的规模浩大的军事防御工程，其城墙、城堡、烽燧等各种设施均是为战争而建造，在这个意义上说，它是为战争服务的武器。
②长城调整了农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序，减少了战争的数量和规模，是预防战争的手段，是和平的象征。
③长城为各民族共同生存及和谐发展提供了机遇，是各民族交流融合的纽带，是中华民族稳定统一的支柱。
【解析】
4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
认为长城的一切设置都是为了战争服务，是战争的武器。这种看法是不全面的。
①材料一第二段“长城曾是我国古代不同历史时期修建的规模浩大的军事防御工程”，材料一第五段“中国古代文明形成过程中，定居农业形成初期的冲突，主要是不同部落联盟之间的战争。春秋战国时期各诸侯国之间相互防御的长城，属于这种性质战争的继续和发展”，材料一第七段“长城由绵延伸展的一道或多道城墙，一重或多重城堡以及沿长城密布的烽燧、道路、各种附属设施，巧妙借助天然险阻而构成”。据此看出，长城是我国古代修建的规模浩大的军事防御工程，其城墙、城堡、烽燧等各种设施均是为战争而建造，在这个意义上说，它是为战争服务的武器。
②材料一第二段“历朝历代均修筑了长城，修建目的由诸侯国间的互相防御，转变为保护农耕地区，调整农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序”，材料一第八段“其实严格地讲，长城沿线的绝大部分地方都没有打过仗，即便是打过仗的地方，绝大部分时间也是不打仗的。长城是预防战争的手段”，材料一第九段“从农耕和游牧民族碰撞与融合的意义上说，长城承载着中国人独特的情感、独特的心理追求。人心所向，不想打仗。有了长城，战争的数量、战争的规模都大幅度地减少了。所以，我们说长城是和平的象征”。据此看出，长城调整了农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序，减少了战争的数量和规模，是预防战争的手段，是和平的象征。
③材料一第九段“从农耕和游牧民族碰撞与融合的意义上说，长城承载着中国人独特的情感、独特的心理追求”，材料一第十一段“然历史上长城沿线地区的中华民族各成员之间曾发生过矛盾冲突，但这种矛盾和争战的最终解决，也为各民族共同生存及和谐发展提供了机遇。长城区域的稳定和统一，对中华民族的稳定统一具有重大的支撑作用”。据此看出，长城为各民族共同生存及和谐发展提供了机遇，是各民族交流融合的纽带，是中华民族稳定统一的支柱。
5．(4分)
①正确处理保护和发展的关系，坚持把保护放在第一位。
②大力推动文化遗产研究，满足保护和发展的需要。
③引入数字化技术进行保护，实现文化遗产数字化。
④因地制宜，以遗产开发带动区域社会经济整体发展。
5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
长城的保护开发对我国其它世界文化遗产的开发具有的借鉴意义：
①材料二第一段“历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位。发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化。长城文旅产业的发展要始终坚持将保护放在第一位”。据此分析出，正确处理保护和发展的关系，坚持把保护放在第一位。
②材料二第二段“长城文化遗产具有非常重要的历史研究价值，但目前研究现状远不能满足保护和发展的需要。要有计划地、有目的地、系统化地推进和完成一批具有理论高度、学术深度、实践力度的重大长城文化研究项目”。据此分析出，大力推动文化遗产研究，满足保护和发展的需要。
③材料二第二段“文化遗产数字化是当前快速发展的一个新领域，对于长城这样空间跨度大，存在环境复杂的文化遗产来说，通过引入数字化技术进行保护是值得关注的新趋势。数字化保护同时为后续的开发利用奠定了扎实的基础”。据此分析出，引入数字化技术进行保护，实现文化遗产数字化。
④材料二第四段“长城的文化内涵是极为丰富多元的，综合开发利用的空间也非常广阔。长城文化可以深入山西的区域环境结构、人民的生产生活变迁，以及由此形塑和积淀的地域文化、民情风俗。将长城文旅产业与长城沿线区域乡村振兴与产业转型发展结合起来，推动相关地方特色农产品产业、休闲农业、康养产业、文创产业、新农村建设、农村合作社等领域的加速转型发展，以文旅产业带动区域社会经济整体发展”。据此分析出，因地制宜，以遗产开发带动区域社会经济整体发展。
（二）现代文阅读Ⅱ(18分）
6.(3分）C(“都是在弘扬革命精神”错）
7.(3分）D(“引起后文的那场奔袭战”错）
8.(6分）①与李老兵的故事采用倒叙的手法，先写李老兵牺牲，再讲述二娃和李老兵的交往；②与王老兵的故事采用顺叙的手法，讲述王老兵对二娃的鼓舞；③与张老兵的故事是插叙，插入了二娃牺牲的过程。
评分标准：每条2分，共6分，意思对即可；其他答案言之成理，可酌情给分。
9.(6分）①是故事的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。②这个问题一直萦绕在二娃心中，在打鬼子的过程中二娃逐渐认识到个人与国家的关系，促进了二娃的成长。③有利于表现小说主旨，基于家国情怀的爱国主义是抗战取得胜利的核心。
评分标准：每条2分，共6分，意思对即可；其他答案言之成理，可酌情给分。
10.DHL （此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠） 11.C 12.C
13.（1）三年之后，黄河果然在馆陶和东郡全堤决口，冲毁官署驿站，以及民房近四万所。
（2）兖州、豫州的百姓埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当作优先考虑的事。
14.最佳的治河政策：将面临洪水冲击的冀州百姓迁走，放黄河的水使其向北流入大海。
理由：黄河西边靠近大山，东边靠近金堤，从水势上看不会流太远，洪水泛滥一个月就能平定下来。
【参考译文】
汉成帝建始四年夏季四月，黄河在东郡金堤决口。在此之前，清河郡都尉冯逡上奏说：“清河郡处在黄河的下流，近年较长时期没有发生大水灾害，是因为屯氏河通畅，这样就有两条河道分流黄河水入海。现在屯氏河已经堵塞，鸣犊口又史加流水不畅，如今只有一条黄河承受数条河流的水量，即使加高堤防，最终也不能使它顺畅宣泄U大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通：又由于黄河与屯氏河分流的汉口处在高处，在这里修筑分减水力的工程，从路途上看也非常方便，可以重新疏通屯氏河以辅助黄河，宣泄洪水，防备非常情况的发生。”成帝将冯逡的奏章交给丞相审查办理，丞相认为现国家经费不足，暂且不必疏通。三年之后，黄河果然在馆陶和东郡全堤决口，冲毁官署驿站，以及民房近四万所。建始四年冬季十一月，御史大夫尹忠因为奏对治河的方案粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责．尹忠自杀。汉成帝河平元年春季、杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。王延世用竹编成长四丈、九人合围的竹篓，里面盛上小石头，用两条船夹着运栽，投入到决口处。经过三十六天奋战，河堤修成。三月，成帝下诏任命王延世为光禄大夫，领取中二千石俸禄，赐关内侯爵位，赏黄全一百斤。西汉成帝河平三年秋季八月，黄河再次在平原郡决口，所造成的损失是建始四年的一半。鸿嘉四年秋，黄河水泛滥，冲毁官署驿站，以及民房四万多所。平陵人李寻上奏说：“讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它，现在趁着黄河自己决口，可暂时不进行堵塞，先观察水的流势，如果黄河想占据那条道路，它渐渐就会自己形成河川，再沿河川挑出河床的沙土，然后按其自然状况进行治理，就一定会成功。”于是停止堵塞不再筑堤。待诏贾让上奏说：“治理黄河有上、中、下三策。将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海。黄河向西临近大山，向东面靠近全堤，从水势上看不会流得太远，洪水，泛滥一个月就能平定下来。这一工程如能实施，黄河稳定，百姓安居乐业，是上策。多开凿运河渠道，既能使百姓灌溉农田，又可分减水势。兴利除害，可以支持数百年，称为中策。如果只是修理完善原有的堤防，不断把低矮的堤坝增高，把薄的堤坝加厚，所耗费的人力劳力没有止境，且依然屡屡遭遇灾害，这是最下策。“汉平帝时，黄河、汴水曾经决口，长久没有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊上奏说：“民众新近遭受战争的创伤，不宜兴起摇役”于是停止。兖州、豫州的百姓埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当作优先考虑的事。恰在这时有人推荐王景，说他有治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，，派王景与将作谒者王吴修筑汴渠堤防。王景虽然减省工程费用，然而所用钱财仍要用百亿未计异。十三年夏四月，汴渠修成，黄河、汴河分流，恢复了过去的样子。
【15~16题答案】
【答案】15. D 16. ①对友人的不舍、惜别之情。首联以“柳”字点出折柳送别的特定场景，表现了送别的情谊。②对赵都督戍边报国的赞美之情。颔联“忘身”“报国”及尾联的反问，表达了诗人对即将出征的赵都督甘愿驰骋沙场、为国捐躯的英雄气概的高度赞扬。③诗人自己渴望建功立业、济世报国。尾联寄寓了诗人不愿做皓首穷经的书生，而想建功立业、报效国家的心志。
17.(1)扪参历井仰胁息, 以手抚膺坐长叹(2)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
或：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；
曾经沧海难为水，除却巫山不是云；
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；
（每空1分，出现错别字、漏字该空不得分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
18.①不解之缘 ②如释重负 ③老当益壮（3分。每处1分，有其他符合语境的答案也可得分）
19.示例：通过整理中医药典籍、走访知名老中医，屠呦呦汇集了640余种治疗疟疾的中医药方。（4分。每正确修改一处得2分，“整理”和“知名老中医”搭配不当，“640余种”和“治疗疟疾的”多层定语语序不当）
20.破折号。因为“青蒿一握……尽服之”是对“记载”的解释说明；冒号须管到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记载”的内容。（3分。结论1分，理由2分， 意思答对即可）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
21.示例：①已经成为“餐桌主力” ②是果实还是种子呢 ③有这样不同的称呼（6分。每句2分，意思答对即可，超过限定字数酌情扣分）
22.示例：玉米籽粒本身构造特殊，所以既可以称为果实也可以称为种子，但平时人们更习惯称它为种子。（4分。意思对即可；若未体现因果或转折关系，各扣1分；字数不符合要求酌情扣分）
23.作文
执着在左，放下在右
古希腊哲学柏拉图曾言:“人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。”诚哉斯言，人生天地间，忽如远行客，那人生紧要处的一次次不同的选择，是执着还是放下，将会把我们带往不同的地方。
执着与放下，本是我们面对事物的两种截然不同的态度，就如史铁生所说:既得有所“放下”，又得有所“执着”。陷入极端地偏执一-方，要么目标可望而不可即，撞得头破血流才撒手;要么一念放下，遁入佛系大门，万般自在。人生之路,执着在左，放下在右，才得圆满。
执着于行走的努力，放下占有的欲望，自可姹紫嫣红开遍。
蒋勋曾言:“物质不是不好，不好的是没有与之抗衡的力量。”当下社会物欲横流，人们受消费主义的裹挟，欲壑难填，但是仍有人慨然前行，抬头看到了天.上那轮皎洁的明月。敦煌女儿樊锦诗行走于漫漫黄沙路，执着于敦煌文物保护工作，不汲汲于名利。穿裙子的士叶嘉莹历经家破人亡，却得唐宋薪传，续易安灯火，不戚戚于俭朴。他们执着于热爱的事业，不求名，不逐利，文化的灯火万里通明。
执着于生命意义的找寻，放下生命的痛楚，自可扶摇直_上九万里。
周国平曾言:“人生本身是没有意义的，但是寻找人生意义这个过程是有意义的”。史铁生20岁双腿瘫痪，他的世界由五彩斑斓变得黯淡无光。地坛成了他的慰藉。他执着于探寻生命的意义，最终参悟到，死是一件无需乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。他放下生命的疮疤，以笔开道，劈出了一条康庄大道。苏子被贬黄州，“望美人兮天一方”，面对被大浪淘洗的历史人物与荡然无存的丰功伟绩，他破译了水与月中蕴含的哲理，消解了“拣尽寒枝不肯栖”的惊惶。放下生命中的痛楚，执着于对生命意义的探寻，地坛成就了独一-无二的史铁生，黄州成就了旷古绝今的苏东坡。
个人有执着与放下，国家也需要执着于该坚守的，放下该舍弃的。
天下之治乱，不在一-姓之兴亡，而在万民之忧乐。执着于为百姓谋福利，放下对政治考核的苛刻要求，才有百姓的安乐;唯改革者进，唯创新者强。执着于开拓创新，放下固步自封的傲慢,国家才能吐故纳新，构建欣欣向荣的活力中国;青山一道同风雨，明月何曾是两乡 执着于构建世界命运共同体，实现天下大同，放下一国一家的私利，“兼爱”的理想才能跨越千年在当代回响。
罗曼:罗兰曾言:“世.上只有一-种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”我认为，世上只有一种英雄主义，那就是坚持了该坚持的，放下了该放弃的。执着在左，放下在右，走在生命的两旁,随时播种,随时开花，定能将漫漫旅途点缀得花香弥漫馥郁芬芳。
点评：“执着”与“放下”，是对立的关系，表现出生活的矛盾性。分析这一话题，作者运用对立统一的方法，以“执着在左，放下在右”为标题，明确文章观点。开篇以名言引出论题，然后对两者的关系进行分析，确立三个分论点，每个分论点都结合具体的事例展开论述，丰富了文章内容。结尾再以名言点题，升华主旨。整体论证思路严谨、客观全面，具有很强的论证效果。
