课件30张PPT。拒绝战争 珍惜和平第一次世界大战各国工业生产在资本主义世界所占比重1870年工业产量所占位次1913年工业产量所占位次3241英 德 法 美 比 较 表 14251913年殖民地面积所占位次材料：英 德 法 美 比 较 表 二据材料回答:①表二反映了什么问题?国家实力与所占殖民地面积出现了不成比例的现象!②这一问题会产生什么影响?帝国主义国家之间的矛盾激化争夺霸权和殖民地③矛盾的实质是什么?俄 国三国同盟的形成 (1882年)俄 国三国协约的形成1892年法俄缔结协定欧洲开始出现两大 军事集团对峙的局面(1907年)—萨 拉 热 窝 事 件 1914年6月28日，一个阳光灿烂的夏日星
期天，在波斯尼亚首府萨拉热窝的大街上，发
出两响震惊世界的枪声，正在此地访问的奥匈
帝国皇太子遇刺身亡。斐迪南大公的访问，带
有明显的挑衅性，塞尔维亚民族主义者刺杀了
他。这就给奥匈帝国的出兵带来了口实。于是，
德、奥便以此为借口，挑起了第一次世界大战。
萨拉热窝事件，点燃了巴尔干这个火药桶，成
为第一次世界大战的导火线。
第一次世界大战的导火线爆发：1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战（开始标志）随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争各国相互宣战第一次世界大战时期的征兵招贴画交战的双方:同盟国的德国和奥匈帝国以及支持它们的奥斯曼帝国、保加利亚；一方：另一方：协约国的英国、法国和俄国，以及支持它们的塞尔维亚、比利时、意大利、日本等国。 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的日益加剧。请思考：
一战爆发的根本原因是什么？——凡尔登之战 凡尔登战役是第一次世界大战中德法两国军队为争夺凡尔登地域进行的各次战斗行动的总称。1916年2月21日清晨，德军炮火猛轰凡尔登，每小时有10万发炮弹落在阵地上。经过12小时的轰击后，德军利用夜幕降临的机会冲杀过去，但遭到法军的英勇抵抗。德法两军展开了白刃战。那时，法军提出“不许敌人过去”的口号，很是鼓舞人心。天气虽然极度寒冷，给行军带来很大困难，有些战士被冻得不省人事，但醒过来后又参加战斗。凡尔登之战从2月一直打到年底，德军投入的兵力为50个师，损失近60万人。法国投入兵力为69个师，损失35.9万人。因此有人称这次战役为“凡尔登绞肉机”。第一次世界大战的战役一战中德军的重炮一战英军的坦克一战中德军的飞机一战中德军的潜艇一战中投入使用的新式武器给对方以巨大的杀伤 1915年5月7日，德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚号。百余名美国乘客和社会名流丧生，为1917年4月美国参战的借口。美国参战借口加速一战结束的事件：1.1917年，美国对德宣战，参加协约国；2.中国也参加协约国方面作战；3.大战末期，同盟国方面的国家逐渐支撑不住，先后投降。第一次世界大战的结束一九一八年奥匈帝国瓦解，同年十一
月，德国发生起义，十一日，德国宣
布投降。第一次世界大战以同盟国的
失败宣告结束。福煦将军的车厢——《贡比涅森林停战协定》签字处第一次世界大战概况表探究：
1.第一次世界大战的性质是什么？ 非正义的帝国主义的掠夺战争2.第一次世界大战的影响有哪些？第一次世界大战是帝国主义的掠夺战争，给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过一千万。 大 战 爆 发帝国主义掠夺战争萨拉热窝事件
1914年6月7月小结：第一次世界大战同步练习1．2014年是第一次世界大战爆发100周年。下列有关一战的叙述正确的是
①萨拉热窝事件说明个人恐怖主义手段并不是解决政治问题的良策
②凡尔登战役后，德军开始由战略防御转入战略进攻
③战场主要集中在亚洲，先后有30多个国家卷入战争
④1918年，同盟国战败宣告一战结束
A．②③④?????????? B．①④ C．③④????? D．①②④
2．下面三幅地围，按一战前夕、冷战时期、冷战之后顺序排列的一组是A、①② ③ B.②③① C、①③② D. ②①③
3．1919年1月18日，巴黎和会在凡尔赛宫正式开幕，西方列强由此开始了长达五个月的勾结与争夺，迫使德国签订了
A．《四国条约》 B．《五国条约》
C．《凡尔赛和约》 D．《九国公约》 BDC4．有人认为：假如塞尔维来民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，这场战争就不会爆发。“这场战争”是指（ ）
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．中东战争 D．科索沃战争
5．百年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望之光消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。材料描述的战争是
A.英法战争 B.第一次世界大战 C.苏德战争 D.第二次世界大战
6．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是（ ）
A.交战双方主要是帝国主义国家
B.主要帝国主义国家交战的目的是重新分割世界
C.英德矛盾是导致战争的主要矛盾
D.后起的帝国主义国家要打垮老牌帝国主义国家
7．在第一次世界大战中，一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸．击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这位记者描写的战役是指1916年最残酷的战役
A．斯大林格勒战役 B．偷袭珍珠港 C．日德兰海战 D．凡尔登战役 ABBD8．第一次世界大战爆发的标志是
A．萨拉热窝事件发生 B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C．凡尔登战役的开始 D．同盟国和协约国集团形成
9．恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3-4年，将有800-1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是( )
A.第一次世界大战 B.第二次世界大战
C.“冷战” D.八国联军侵华战争
10．一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指（ ）
A．巴尔干——萨拉热窝事件
B．意大利——萨拉热窝事件
C．德国——慕尼黑阴谋
D．苏台德区——慕尼黑阴谋 BAA11．阅读材料，回答问题。
材料一 1914年，第一次世界大战爆发，主要战场位于欧洲，但波及到了全世界。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，大约有6500万人参战，四年间共造成约1000万的人丧生。近日，英国牛津大学发起了一项名为“欧洲数字图书馆”的项目。该项目面向欧洲11个国家公开征集第一次世界大战的相关史料或实物。应征者将相关史料或物品带到募集中心，再由工作人员进行扫描和收录。如果应征者愿意，他们还可以捐赠资料原件。这次资料收集涉猎的范围很广，私人信件、勋章甚至家庭纪念品等都包括在内。
——2013年11月19日国际在线
（1）第一次世界大战是哪两大军事集团进行的战争？其中最惨烈的战役是什么？
同盟国、协约国；凡尔登战役。
（2）材料一中“欧洲数字图书馆”项目所需要运用的核心技术是什么？该项目的建设具有什么积极意义？
核心技术：计算机技术；作用：有助于还原历史，人们更好的了解反思一战。 材料二 第一次世界大战的爆发以及战争的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑建立一个具有特定盟约的、能够保障和平从而保护列强利益的国际组织。这个组织就是国际联盟。尽管国际联盟并没有能够真正维护和平，但是它的和平解决国际争端的理念、促进国际合作并实现国际和平与安全的基本职能，还是值得充分肯定的。
——2014年2月6日中国网
（3）材料二中 “国际联盟”的基本职能是什么？运用所学知识举例说明“国际联盟并没有能够真正维护和平”。
基本职能：维护和平，和平解决国际争端、促进国际合作并实现国际和平与安全。
例子：慕尼黑阴谋、二战的爆发。 七嘴八舌第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。 第一次世界大战争已经成为了历史，今天的我们可以从中得出一些什么启示呢？以史为鉴 拒绝战争、珍爱和平维护世界和平是全人类的责任，
让我们大家都来捍卫和平!第21课 第一次世界大战
教学目标
1．知识与能力：
通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。
通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
2．过程与方法：
（1）指导学生在评论历史事件时运用史实分析和说明问题，坚持“论从史出”，形成科学的历史观。
（2）指导学生编写《第一次世界大战大事记》和《第一次世界大战期间各国主要史实编年》，促使学生形成正确的历史时空概念。
（3）指导有兴趣的学生阅读有关第一次世界大战的书籍，如《第一次世界大战史》《世界史》的近代部分等，或组织学生观看反映第一次世界大战的资料片、电影作品《西线无战事》，直观地了解第一次世界大战。
3．情感培养目标：
通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
4．重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
5．难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
教学策略
1．教法选择：图示归纳法、直观法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
2．学法选择：图示归纳法、观察法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资源开发利用：教材中的图文史料、网上下载的资料等。
教学过程
【导入新课】
请大家阅读导入部分，提问引起世界大战的原因有哪些？
美国和德国，垄断组织，托拉斯。
【讲授新课】
一、帝国主义争霸世界
二次革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。自由资本主义主义向垄断主义即帝国主义发展过渡。
19世纪末20世纪初，美、德、英、法等国家相继进入帝国主义阶段。
后期的国家（德）要求重新瓜分世界 P132 一段话
三国同盟：德、奥匈帝国、意大利 三国协约：英、法、俄。
二、大战的爆发
巴尔干半岛成为火药桶。
导火线：萨拉热窝刺杀事件。1914年7月 奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
三、空前灾难
凡尔登战役（1916年） 被称为“绞肉机” 欧洲战场
1917年美国对德宣战，参加协约国。1918年11月，德国失败。
【课堂小结】
展示本题知识结构图，通过问答的形式小结。
【练习巩固】
展示课堂练习让学生训练，然后讲解。
【布置作业】
各地区指定配套教辅材料中的相关练习。
第21课 第一次世界大战
一、选择题
1．2014年是第一次世界大战爆发100周年。下列有关一战的叙述正确的是
①萨拉热窝事件说明个人恐怖主义手段并不是解决政治问题的良策
②凡尔登战役后，德军开始由战略防御转入战略进攻
③战场主要集中在亚洲，先后有30多个国家卷入战争
④1918年，同盟国战败宣告一战结束
A．②③④?????????????? ??????? B．①④
C．③④????????????????? ? D．①②④
2．下面三幅地围，按一战前夕、冷战时期、冷战之后顺序排列的一组是
A、①② ③ B.②③① C、①③② D. ②①③
3．1919年1月18日，巴黎和会在凡尔赛宫正式开幕，西方列强由此开始了长达五个月的勾结与争夺，迫使德国签订了
A．《四国条约》 B．《五国条约》
C．《凡尔赛和约》 D．《九国公约》
4．有人认为：假如塞尔维来民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，这场战争就不会爆发。“这场战争”是指（ ）
A．第一次世界大战 B．第二次世界大战
C．中东战争 D．科索沃战争
5．百年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望之光消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。材料描述的战争是
A.英法战争 B.第一次世界大战 C.苏德战争 D.第二次世界大战
6．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是（ ）
A.交战双方主要是帝国主义国家 B.主要帝国主义国家交战的目的是重新分割世界
C.英德矛盾是导致战争的主要矛盾 D.后起的帝国主义国家要打垮老牌帝国主义国家
7．在第一次世界大战中，一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸．击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这位记者描写的战役是指1916年最残酷的战役
A．斯大林格勒战役 B．偷袭珍珠港 C．日德兰海战 D．凡尔登战役
8．第一次世界大战爆发的标志是
A．萨拉热窝事件发生 B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C．凡尔登战役的开始 D．同盟国和协约国集团形成
9．恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3-4年，将有800-1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是( )
A.第一次世界大战 B.第二次世界大战 C.“冷战” D.八国联军侵华战争
10．一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指（ ）
A．巴尔干——萨拉热窝事件 B．意大利——萨拉热窝事件
C．德国——慕尼黑阴谋 D．苏台德区——慕尼黑阴谋
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一 1914年，第一次世界大战爆发，主要战场位于欧洲，但波及到了全世界。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，大约有6500万人参战，四年间共造成约1000万的人丧生。近日，英国牛津大学发起了一项名为“欧洲数字图书馆”的项目。该项目面向欧洲11个国家公开征集第一次世界大战的相关史料或实物。应征者将相关史料或物品带到募集中心，再由工作人员进行扫描和收录。如果应征者愿意，他们还可以捐赠资料原件。这次资料收集涉猎的范围很广，私人信件、勋章甚至家庭纪念品等都包括在内。
——2013年11月19日国际在线
材料二 第一次世界大战的爆发以及战争的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑建立一个具有特定盟约的、能够保障和平从而保护列强利益的国际组织。这个组织就是国际联盟。尽管国际联盟并没有能够真正维护和平，但是它的和平解决国际争端的理念、促进国际合作并实现国际和平与安全的基本职能，还是值得充分肯定的。
——2014年2月6日中国网
（1）第一次世界大战是哪两大军事集团进行的战争？其中最惨烈的战役是什么？
（2）材料一中“欧洲数字图书馆”项目所需要运用的核心技术是什么？该项目的建设具有什么积极意义？
（3）材料二中 “国际联盟”的基本职能是什么？运用所学知识举例说明“国际联盟并没有能够真正维护和平”。
参考答案
一、BDCAB BDBAA
二、11．（1）同盟国、协约国；凡尔登战役。
（2）核心技术：计算机技术；作用：有助于还原历史，人们更好的了解反思一战。
（3）基本职能：维护和平，和平解决国际争端、促进国际合作并实现国际和平与安全。
例子：慕尼黑阴谋、二战的爆发。
