课件38张PPT。思想是自由的精灵。
——莎士比亚
科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
——恩格斯
没有思想自由，就没有科学，没有真理。
——勒 南
知识就是力量。
——培 根温故知新1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？
2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？英国有《权利法案》，美国有《独立宣言》法国《人权宣言》第22课科学和思想的力量学习目标：1.了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；
2.英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献 一、思想启蒙运动请同学们看这一子目的内容思考：
1.启蒙运动兴起的时间、条件是什么？
2.启蒙运动的代表人物是谁？他们的主要观点是什么？
3.欧洲启蒙运动的影响是什么？
条件：材料1：18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽， 社会矛盾激化，人民怨声载道。
材料2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。思想启蒙的火种伏尔泰卢梭孟 德 斯 鸠法兰西的“自由三剑客” 伏尔泰主要观点：
破---抨击天主教会、反对封建君主专制。
立---主张开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等。卡拉案件伏尔泰为什么要替卡拉辩护？ 18世纪的法国封建制度已经衰败，不畏权贵的伏尔泰挺身而出反对封建专制制度，反对天主教会的宗教迫害行为，同情蒙冤受屈的平民百姓 。于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!
于是，你开始和过去打一场可怕的官司．你为人类的诉讼案辩护，驳斥暴君和凶神，你胜诉了。伟大的人物，你要永远受到祝福!——雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲 》卡拉的恩人卢梭
主要观点：否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，人民就有权推翻他 。
卢梭的代表作：
《论人类不平等的起源》
《社会契约论》
《爱弥儿》
孟德斯鸠主要主张：明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，还倡导天赋人权学说 。权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败名句集锦（一）人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。——伏尔泰如果立法和行政权掌握在一人手中，自由就不存在了。人们会惧怕他制定并执行暴虐的法律。——孟德斯鸠一国的国民在任何时候都具有一种不可剥夺的固有权利去废除任何一种它认为不合适的政府，并建立一个符合它的利益的、意愿和幸福的政府。——卢梭名句集锦（二）主权作为一种权利只能属于国民，而不属于任何个人。要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。——孟德斯鸠——卢梭我可以不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力!——伏尔泰即使没有上帝；也要造出一个上帝来。——伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等 ，批判天主教会的黑暗和腐朽。否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，人民就有权推翻他 。
明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，还倡导天赋人权学说 。促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动 。知识拓展14—16世纪（萌芽期）17、18世纪（成长期）意大利—欧洲欧洲—世界
人文主义
资产阶级自由平等的思想
天主教神学
封建专制,天主教会
但丁,达芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭奠定思想文化基础思想动员和理论准备资产阶级思想文化运动回忆 翻开史册，中国近代历史上也有思想启蒙运动。同学们想一想是指什么？他们对社会进步有什么作用？ A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心
C.新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础 二、科学的革命请同学们看这一子目的内容思考：
1.当时科学得以发展的条件是什么？
2. 在此过程中，杰出的科学家是谁？他们的主要贡献是什么？
3.他们的发现对当时的社会分别有哪些冲击？牛顿达尔文爱 因 斯 坦牛顿的青少年时代 112岁的牛顿
到镇上读中学，由于不用功，学习最差，总是坐在最后面的角落里。班上的同学都瞧不起他，使牛顿深受刺激，于是发奋图强，刻苦学习。 14岁的牛顿
家庭经济情况恶化，牛顿被迫停止学业，回到乡下帮母亲干活， 但 只要一有空闲，他就立即坐下来，认真读书。 牛顿的青少年时代 219岁的牛顿
在舅舅的资助下，牛顿以“减费生”的身份考入了著名的剑桥大学 。25岁的牛顿
某一天，在一棵苹果树下看书，突然一粒幸运的苹果掉了下来，砸中了这颗伟大的脑袋，于是震惊世界的万有引力诞生了。“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？意义？《物种起源》
提出“进化论”思想
第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。爱因斯坦的成就一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。 能量=质量X速度的平方 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
--- 爱因斯坦 科学家发现对当时的社会的冲击：牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大
达尔文《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，严重动摇了神权统治的根基
爱因斯坦相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。拓展训练作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？
勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、
承担社会责任、甘于奉献课堂辩论会科技发明成果比启蒙思想家更能推动历史的发展，相对论与原子弹的作用就是一个例子。 社会思想的力量更大，从启蒙思想对法国大革命的影响证明了这一点。 你同意哪种观点？请说明你的理由。巩固小结一、思想
1、伏尔泰
2、孟德思鸠
3、卢梭
二、科学
1、牛顿
2、达尔文
3爱因斯坦同步练习1．启蒙运动的核心是（ ）
A．人文主义 B．自由主义
C．理性主义 D．社会主义
2.英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他（ ）
A.建立了经典力学的基本体系
B.提示了物体质量和能量可以互相转换的规律
C.发现了生物进化的基本规律
D.论证了物质的运动和时间、空间的密切关系 CA3．以下是某个历史兴趣小组做的科学家（发明家）的历史资料搜集卡，其中有错误的是（ ） A B C D
4．17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应是（ ）
A．微积分 B．万有引力定律 C．相对论 D．进化论 CB5. 下列自然科学成就中，其影响远超学科范围，已扩展到社会经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是（ ）
A．杠杆定律 B．力学三定律
C．进化论 D．克隆技术
6．近代以来，世界历史在欧洲的推动下不断向前发展，下列相关的历史信息中，搭配不正确的一组是（ ）
A．发现美洲新大陆、环球航行—哥伦布、麦哲伦
B．万有引力、相对论—牛顿、爱因斯坦
C．《物种起源》、三权分立—达尔文、伏尔泰
D．《英雄交响曲》、《格尔尼卡》—贝多芬、毕加索 CC7．“假设一对大象自30岁起至90岁止，每l0年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是（ ）
A．相对论 B．物种不变论
C．经典力学 D．生物进化论
8．“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话是谁的观点（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.马克思 DA9.先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动宣传的核心是什么？ 材料一文艺复兴；人文主义。 材料二 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。
── 吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
（2）依据材料二，指出伏尔泰的思想主张及其积极影响。
自由、平等（自然权利）；促进人们的思想解放；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会进步；促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放；为法国大革命提供了思想武器等。（答出两项即可） 材料三 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，使中国走向现代化，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此，必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。
──郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》
（3）中国知识分子为“发起革命性的攻击”掀起了什么运动？联系材料二，指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点。
新文化运动；宣扬民主、自由、平等；反对专制。 第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
教学目标
1．知识与能力：
（1）需要学生了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
（2）一是通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力；二是引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。
2．过程与方法：
（1）通过引导学生对本课思想家、科学家高尚品质的学习，使学生能够养成正确的学习观和价值观。
（2）指导学生分析科学家取得重大科学创新的过程，让学生培养自己的分析能力。
3．情感培养目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。
4．重点：科学的革命。
5．难点：思想启蒙的火种。
教学策略
1．教法选择：图示归纳法、直观法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
2．学法选择：图示归纳法、观察法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资源开发利用：教材中的图文史料、网上下载的资料等。
教学过程
【导入新课】
请同学们阅读导入框部分的内容。
欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。
【讲授新课】
一、思想启蒙的火种
布置学生阅读课文,归纳出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的思想主张。
在学生回答的基础上总结：
18世纪，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
历史背景：18世纪，法国的旧制度衰败了，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与封建地主阶级矛盾激化。
资产阶级根据不同人的要求提出了不同的看法。
伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会。
孟德斯鸠：提出三权分立学说（行政权、立法权、司法权）互相独立监督；天赋人权学说。
卢梭：否定封建王权，人民有权推翻它。（社会契约论）
影响：对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的传播，促进了思想解放运动，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进欧洲的社会进步。
二、科学的革命
布置学生阅读课文，归纳出牛顿、达尔文和爱因斯坦的科学成就。
在学生回答的基础上总结：
1、牛顿：天文学，17世纪下半期发现万有引力；数学，微积分的创建；力学，完整的力学理论体系，牛顿三定律。
2、达尔文：1859年，生物进化论：物竞天择、适者生存、优胜劣汰。《物种起源》。
3、爱因斯坦：20世纪初提出相对论。
【课堂小结】
展示本题知识结构图，通过问答的形式小结。
【练习巩固】
展示课堂练习让学生训练，然后讲解。
【布置作业】
各地区指定配套教辅材料中的相关练习。
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
一、选择题
1．启蒙运动的核心是（ ）
A．人文主义 B．自由主义 C．理性主义 D．社会主义
2.英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他
A.建立了经典力学的基本体系 B.提示了物体质量和能量可以互相转换的规律
C.发现了生物进化的基本规律 D.论证了物质的运动和时间、空间的密切关系
3．以下是某个历史兴趣小组做的科学家（发明家）的历史资料搜集卡，其中有错误的是
A B C D
4．17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应是
A．微积分 B．万有引力定律 C．相对论 D．进化论
5. 下列自然科学成就中，其影响远超学科范围，已扩展到社会经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是
A．杠杆定律 B．力学三定律 C．进化论 D．克隆技术
6．近代以来，世界历史在欧洲的推动下不断向前发展，下列相关的历史信息中，搭配不正确的一组是（ ）
A．发现美洲新大陆、环球航行—哥伦布、麦哲伦
B．万有引力、相对论—牛顿、爱因斯坦
C．《物种起源》、三权分立—达尔文、伏尔泰
D．《英雄交响曲》、《格尔尼卡》—贝多芬、毕加索
7．“假设一对大象自30岁起至90岁止，每l0年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是
A．相对论 B．物种不变论 C．经典力学 D．生物进化论
8．“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话是谁的观点（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.马克思
二、非选择题
9.先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动宣传的核心是什么？
材料二 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。
── 吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
（2）依据材料二，指出伏尔泰的思想主张及其积极影响。
材料三 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，使中国走向现代化，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此，必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。
──郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》
（3）中国知识分子为“发起革命性的攻击”掀起了什么运动？联系材料二，指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点。
参考答案
一、CACBC CDA
二、9.（1）文艺复兴；人文主义。
（2） 自由、平等（自然权利）；促进人们的思想解放；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会进步；促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放；为法国大革命提供了思想武器等。（答出两项即可）
（3）新文化运动；宣扬民主、自由、平等；反对专制。
