物理（人教版）《15.3 串联和并联》
学案
导学目标知识点：
①通过探究能识别出串联电路和并联电路。
②通过练习，会画出简单的串、并联电路。
③会连接简单的串联电路和并联电路。
学习重点：
?知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。
学习难点：
认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接。
学习过程：
自学指导一：串联和并联
1、把两只小灯泡依次首尾相连，然后接在电路中，我们说这两个灯泡是＿＿＿＿的。两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是＿＿＿＿的。
2、＿＿＿＿电路和＿＿＿＿电路是最基本的电路连接形式。
3、如图15.3-1所示，甲图所示是＿＿＿＿电路，乙科所示的是＿＿＿＿电路。
自学指导二：连接串联电路和并联电路
1、在＿＿＿＿电路中，一旦某一个用电器发生短接，则电源短路，有可能烧毁＿＿＿＿，还有可能造成＿＿＿＿。21教育网
2、串联电路中，一个开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿；并联电路中，干路开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而支路开关只能控制＿＿＿＿＿＿＿＿。总之，开关要控制某个用电器，则一定要和这个用电器＿＿＿＿联。21cnjy.com
3、串联电路某元件断开，其余元件＿＿＿正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互＿＿＿（填“影响”或“独立”）；?把并联电路某元件断开，其余元件＿＿＿正常工作（填“能”或“不能”）,即各元件之间相互＿＿＿（填“影响”或“独立”）。
4、串联电路中，开关位置变化对电路的控制作用＿＿＿＿影响（填“有”或“没有”）。在连接电路的过程中，开关应该是＿＿＿＿的。www.21-cn-jy.com
5、如图15.3-2所示的电路中，只闭合S2时，电灯＿＿＿＿亮；当S1闭合，S2、S3都断开时，电灯＿＿＿＿亮，它们是＿＿＿＿连接的；当S1断开，S2、S3都闭合时，电灯＿＿＿＿亮，它们是＿＿＿＿连接的。21·世纪*教育网
自学指导三：生活中的电路
1、路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。www-2-1-cnjy-com
2、家里的用电器都是＿＿＿＿联的，这种电路连接方式的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；控制这些用电器的开关与该用电器是＿＿＿＿联的。22-1-c-n-j-y
3、到了节日，五颜六色的灯光使得城市更加美丽，特别是街道两旁的路灯和高楼上的那一串串的小彩灯。请你告诉小军：路灯是＿＿＿＿联电路，小彩灯是＿＿＿＿联电路（选填“串”或“并”） 21*cnjy*com
4、天安门城楼上的彩灯是＿＿＿＿的
达标测试
1、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（ ）
A．只能串联 B．只能并联
C．可以串联，也可以并联 D、无法判断
2、关于串联电路和并联电路下列说法中正确的是（? ）
A．两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源最近的灯泡先亮
B．马路上的路灯总是同时亮，同时熄，它们一定是串联
?? C．两个用电器通过的电流相等，它们一定是串联
D．教室里的电灯是并联连接的
3、每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮丽．这些灯泡是（? ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．并联 B．串联
C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判断
4、如图15.3-3所示的四个电路图，当开关S 闭合后，两盏灯并联的电路是（????）
5、教室里有4盏电灯，去掉其中任意一盏灯泡，另外三盏电灯都能继续发光，则这4盏灯（ ）
A．一定是串联。 B．一定是并联。
C．可能是串联，也可能是并联。 D．无法判断。21世纪教育网
6、跷泉实验时连接了如图15.3-4所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是? （?? ）21·cn·jy·com
A．小灯泡亮、电铃响
B．小灯泡亮、电铃不响??
C．小灯泡不亮、电铃响
D．小灯泡不亮、电铃不响
7、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路如图15.3-5所示，正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
8、如图15.3-6所示，下列四个电路图中与右边实物图对应的是
9、下列给出的用电器中连接方式属于串联的是
A．烘托节日气氛的小彩灯 B．道路两旁的路灯
C．家中的电视和电脑等家用电器 D．教室里照明用的日光灯
10、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。如图15.3-7所示符合要求的电路是?（ ）2·1·c·n·j·y
5、L1 L1、L2 串联 L1、L2 并联
自学指导三：
1、并联 各个路灯可独立工作
2、并 各用电器可独立工作（或各用电器互不影响） 串
3、并 串
4、并联
达标测试
1、C 2、D 3、A 4、C 5、B
6、B 7、D 8、A 9、A 10、A
＞＝＜
物理（人教版）《15.3 串联和并联》
教案
一、教学目标
1．知识与技能。
①认识常见的电路符号，会画简单的电路图。
②能连接简单的串、并联电路。
初步培养学生的电学实验操作技能。
④初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
2．过程和方法。
①学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。
②让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
3．情感、态度和价值观。
①通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
②通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
③使学生得到安全用电的初步教育。
二、教学重点
通过探究发现串并联电路的特点。
三、教学难点
学生会画串并联电路并会连接串并联电路；组织学生探究发现串并联电路的特点。
四、教学教具
多媒体课件、视频展示台、初中物理电学磁性元件一套、1.5V干电池、2.5V的小灯泡（灯座）、开关、导线若干。?21教育网
教学过程
一、创设情境，引入课题
先引导学生观察教室的电灯，老师示范其开关的作用；再播放视频进一步观察教室的电灯及开关的作用。
设问：教室里的电灯是怎样连接的？
播放精美的节日小彩灯图片，引导学生仔细观察。
设问：这些彩灯又是怎样连接的？
引入新课：第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
二、进行新课
1、串联和并联
如果给你两盏灯和一个开关、一个电源，当开关闭合时，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？
（1）串联
演示一：如图把L1和L2接入电路，闭合开关，两灯发光。引导学生连接，并画出电路图。
得出结论：把两只小灯泡依次首尾相连，然后接在电路中，我们说这两个灯泡是串联的。
（2）并联
演示一：如图把L1和L2接入电路，闭合开关，两灯发光。引导学生连接，并画出电路图。指出各灯泡所在的支路。21cnjy.com
得出结论：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。
2、连接串联电路和并联电路
（1）连接串联电路
①演示三：探究串联电路的结构特点
串联电路的结构特点：
A 用电器逐个顺次连接在电路中。
B 电流只有一条回路从电源正极回到负极。
连接技巧：沿着电流流向顺次组装电路元件。
②演示四：探究串联电路中开关的控制作用
串联电路中开关的控制作用:
A 开关闭合，所有用电器同时工作。
B 开关断开，所有用电器同时停止。
C 开关的位置对电路控制没有影响。
③演示五：探究串联各用电器之间的工作关系
探究方法:
A 去一灯泡其余灯泡不工作。
B 加一灯泡其余灯泡工作，但亮度变暗。
C 短一灯泡其余灯泡工作，但亮度变亮。
结论：串联的各用电器之间相互影响。
（2）连接并联电路
引导学生用上述方法探究并联电路。
①演示六：探究并联电路的结构特点
A 并联电路的结构特点：
B 用电器并列连接在电路中。
C 电流有多条回路从电源正极回到负极。
（A、B:分支点）（AB间电路:支路）（AC、BD间电路:干路）
②连接技巧：先串一个回路再并接其他回路于分支点
演示七：探究并联电路中开关的控制作用
串联电路中开关的控制作用:
A 干路开关，控制所有用电器工作。
B 支路开关，控制所在支路用电器。
C 开关的位置对电路的控制有影响。
③演示八：探究并联电路中开关的控制作用
先播放动画让学生感受并联电路中开关的控制作用，再由学生连接电路并操作开关，观察灯泡的亮、灭情况，进一步认识开关的控制作用。21·cn·jy·com
探究方法:
A 去一灯泡，其余支路灯泡原样工作。
B 加一灯泡，其余支路灯泡原样工作。
C 短一灯泡，整个电路不工作，电源短路。
结论：并联的各用电器之间互不影响。
（3）串并联电路对比
2、生活中的电路
（1）家庭中的电路连接
介绍家庭电路的特点说明
说明：家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
（2）城市里路灯的连接
城市的路灯总是同时亮同时熄灭，但是，每个路灯之间是并联的。
（3）节日小彩灯的连接
节日小彩灯是串联的
（4）天安门城楼上彩灯的连接
天安门城楼上的彩灯并联的
三、课堂小结
（一）串联电路
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。只有一条通路。用电器互相影响，不能独立工作。开关控制整个电路，与位置无关。
（二）并联电路
在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 用电器互不影响, 能独立工作。干路开关控制整个电路, 支路开关只控制这一条支路。21世纪教育网版权所有
（三）生活中的电路
四、布置作业
动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）（5）（直接在课本上画）
课件21张PPT。串联和并联人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联最新人教版制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚教室里的电灯是怎样连接的？洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚这些彩灯又是怎样连接的？洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、串联把两只小灯泡依次首尾相连，然后接在电路中，我们说这两个灯泡是串联的。演示一：洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。1、并联 演示二：洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、连接串联电路（1）演示三：探究串联电路的结构特点串联电路的结构特点：①用电器逐个顺次连接在电路中。②电流只有一条回路从电源正极回到负极。连接技巧：沿着电流流向顺次组装电路元件。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、连接串联电路①开关闭合，所有用电器同时工作。②开关断开，所有用电器同时停止。③开关的位置对电路控制没有影响。串联电路中开关的控制作用:（2）演示四：探究串联电路中开关的控制作用洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、连接串联电路（3）演示五：探究串联各用电器之间的工作关系③短一灯泡其余灯泡工作，但亮度变亮。探究方法:①去一灯泡其余灯泡不工作。 结论：串联的各用电器之间相互影响。②加一灯泡其余灯泡工作，但亮度变暗。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、连接并联电路（1）演示六：探究并联电路的结构特点 （A、B:分支点）①用电器并列连接在电路中。②电流有多条回路从电源正极回到负极。连接技巧：先串一个回路再并接其他回路于分支点 （AB间电路:支路） （AC、BD间电路:干路）并联电路的结构特点：洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚①干路开关，控制所有用电器工作。②支路开关，控制所在支路用电器。③开关的位置对电路的控制有影响。2、连接并联电路串联电路中开关的控制作用:（2）演示七：探究并联电路中开关的控制作用洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、连接并联电路（2）演示八：探究并联电路中开关的控制作用洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、连接并联电路③短一灯泡，整个电路不工作，电源短路。结论：并联的各用电器之间互不影响。②加一灯泡，其余支路灯泡原样工作。（3）探究并联各用电器之间的工作关系探究方法:①去一灯泡，其余支路灯泡原样工作。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚只有一条路径有两条或两条以上的路径互相影响，不能独立工作互不影响，能够独立工作把各元件首尾连接起来的电路把各元件并列地连接起来的电路开关控制整个电路，与位置无关干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路3、串并联电路对比洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、家庭中的电路连接家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、城市的路灯连接城市的路灯总是同时亮同时熄灭，但是，每个路灯之间是并联的。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚3、节日小彩灯的连接节日小彩灯是串联的洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚3、天安门城楼上彩灯的连接天安门城楼上的彩灯是并联的洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚（一）串联电路在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。只有一条通路。用电器互相影响，不能独立工作。开关控制整个电路，与位置无关。 （二）并联电路在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 用电器互不影响, 能独立工作。干路开关控制整个电路, 支路开关只控制这一条支路。（三）生活中的电路洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、某同学设计的光控声控楼梯灯电路如下图所示 ，其中正确的是（ ）D2、根据电路图连接实物电路。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚3、如图所示的四个电路图中，开关闭合时，两盏灯属于串联关系，且连接正确的是（ ） A4、改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1 、L2洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚
