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青岛版（六三制）六年级下册第五单元-统计图表的选择 同步练习
一、单选题
1．（2023六下·如皋期中）新冠肺炎爆发期间，要反应3月份各大洲确诊人数和全球确诊人数的关系，可以选择（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
2．（2023六下·兴化期中）在新冠疫情流行期间，采用（ ）既能反映每天病患的人数，又能反映疫情变化的情况和趋势。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．三种都可以
3．（2022六下·邹城期末）要表示李老师家每月各种支出占月总支出的百分比情况，选用（ ）比较合适。
A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 D．扇形统计图
4．（2022六下·伊川期末）如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。
A．条形 B．折线 C．扇形
5．要清楚反映全校各年级的学生人数，应选用（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．无法确定
6．下面的资料各用哪种统计图比较合适？
（1）统计学校各年级的学生人数用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（2）反映某超市各种商品销售额的比例情况用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（3）反映某城市2月～8月旅游人数的变化情况用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
二、填空题
7．（2023六下·泗洪期中）如果要反映北辰学校六年级各班人数情况，可以用 统计图表示。
8．（2023六下·江都期中）要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用 统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用 统计图。
9．（2022六下·婺城期末）在方舱医院，王叔叔每天都会记录下自己的体温，这些体温数据绘制成 统计图，更容易看出体温的变化情况。
10．统计图分为 统计图、 统计图和 统计图。
11． 统计图能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
三、解答题
12．（2023六下·沈丘月考）统计。
下图是三年级的一次数学测试成绩统计图。成绩分为A，B，C，D四个等级，已知得D等级的有36人。
分别计算出各等级的人数，填入下表。
等级 A B C D 合计
人数（人） 36
13．张老师把六（4）班一次数学考试的成绩制成了统计表和统计图。请你根据已知的信息把统计表和统计图补充完整。
成绩 优秀 良好 及格 不及格 合计 及格率
人数 16
14．我国国土总面积是960万平方千米。下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题。
（1）我国山地面积占总面积的百分之几？
（2）各类地形中，什么地形面积最大？什么最小？
（3）你还能得到哪些信息？
（4）请算出各类地形的实际面积，填入下表。
地形种类 山地 丘陵 高原 盆地 平原
面积（万平方千米）
15．六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如下图。
（1）已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？
（2）喜欢歌曲的人数比相声多多少人？
16．小军家2012年11月支出情况统计如下图。聪聪家2012年11月的总支出是3600元。请你回答问题。
（1）这个月哪项出最多？支出了多少元？
（2）文化教育支出了多少元？购买衣物支出了多少元？
（3）购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？
（4）你还能提出什么问题？并解决你所提出的问题？
17．某小学各年级近视的同学人数如下图。
（1）哪个年级近视的人数最多？哪个年级近视的人数最少？
（2）四年级近视学生的人数是一年级的几倍？
（3）从图中你还发现了哪些信息？你想对同学们说些什么？
18．下图的某超市去年某种饮料的销售量情况．
（1）你从图中能得到什么信息？
（2）假如你是该超市的老板，在今年1月份进货时，有何打算？
（3）该种饮料的市场需求量在逐渐减少吗？采用什么方法可以得到市场需求量的真实信息？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：要反映各大洲和全球人数的关系，用扇形统计图；
故答案为：C。
【分析】扇形统计图能反映部分与整体的关系。
2．【答案】B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：在新冠疫情流行期间，采用折线统计图既能反映每天病患的人数，又能反映疫情变化的情况和趋势。
故答案为：B。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
3．【答案】D
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：要表示李老师家每月各种支出占月总支出的百分比情况，选用扇形统计图比较合适。
故答案为：D。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
4．【答案】B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解： 如果要反映数量的增减变化情况，可以用折线统计图表示。
故答案为：B。
【分析】条形统计图能观反映数量的多少；折线统计图能反映数量的增减变化；扇形统计图能反映部分占整体的多少。就此分析选择。
5．【答案】A
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】 要清楚反映全校各年级的学生人数，应选用条形统计图。
故答案为：A。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
6．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】(1)只需要表示出数量的多少即可，所以选用条形统计图；
(2)要反映出各种商品占总销售额的百分率，所以要选用扇形统计图；
(3)不仅要反映数量的多少，还要反映增减变化情况，所以要选用折线统计图.
故答案为：A；C；B
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系；由此根据统计图的特征选择即可.
7．【答案】条形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：如果要反映北辰学校六年级各班人数情况，可以用条形统计图表示。
故答案为：条形。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
8．【答案】折线；扇形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】 要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用折线统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用扇形统计图。
故答案为：折线；扇形。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
9．【答案】折线
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解： 在方舱医院，王叔叔每天都会记录下自己的体温，这些体温数据绘制成折线统计图，更容易看出体温的变化情况。
故答案为：折线。
【分析】折线统计图能反映出数量的曲折变化情况，所以这些体温数据绘制成折线统计图，更容易看出体温的变化情况。
10．【答案】条形；扇形；折线
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】统计图分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
故答案为：条形；折线；扇形。
【分析】小学阶段的统计图有三种：条形统计图，折线统计图和扇形统计图。
11．【答案】条形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较的是条形统计图。
故答案为：条形。
【分析】条形统计图能体现数据的多少；折线统计图不仅能体现数据多少，还能体现数据变化趋势；扇形统计图能体现部分和整体之间的数量关系，根据统计图的特征进行选择即可。
12．【答案】解：36÷（1-20%-25%-45%）
=36÷（80%-25%-45%）
=36÷（55%-45%）
=36÷10%
=360（人）
360×45%=162（人）
360×20%=72（人）
360×25%=90（人）
等级 A B C D 合计
人数（人） 162 72 90 36 360
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】合计人数=D等级的人数÷（单位“1”-其余各项分别占的百分率），A、B、C各个等级分别的人数=合计人数×各自分别占的百分率。
13．【答案】解：1-5%-25%-40%
=95%-25%-40%
=70%-40%
=30%
合计：16÷40%=40（人）
良好：40×30%=12（人）
及格：40×25%=10（人）
不及格：40×5%=2（人）
（40-2）÷40×100%
=38÷40×100%
=95%
成绩 优秀 良好 及格 不及格 合计 及格率
人数 16 12 10 2 40 95%
【知识点】扇形统计图的特点及绘制；统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】良好占的百分比=单位“1”-其余各项占的百分比；
良好、及格、不及格的人数分别=合计人数×各自占的百分比；
及格率=（合计人数-不及格人数）÷合计人数×100%。
14．【答案】（1）解：我国山地面积占总面积的33%.
（2）解：33%>26%>19%>12%>10%
答：山地面积最大，高原面积最小.
（3）解：我国平原面积所占的百分比比较少.
（4）316.8；249.6；96；182.4；115.2
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【解答】解：(4)山地：960×33%=316.8(万平方千米)；丘陵：960×26%=249.6(万平方千米)；高原：960×10%=96(万平方千米)；
盆地：960×19%=182.4(万平方千米)；平原：960×12%=115.2(万平方千米)
故答案为：316.8；249.6；96；182.4；115.2
【分析】(1)根据统计图中的数据直接判断；(2)比较百分率的大小即可判断；(3)根据统计图中的信息说出自己得到的信息；(4)用总面积分别乘所占的百分率即可求出各自的面积.
15．【答案】（1）解：60÷(1 - 30% -25% - 10%-15%)=60÷20%=300(人)
答：六年级有300人.
（2）解：300×(25% - 10%)=300×15%=45(人)
答：喜欢歌曲的比喜欢相声的多45人.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)用喜欢小品的人数除以喜欢小品的人数占总人数的百分率即可求出总人数；(2)用总人数乘喜欢歌曲的人数比相声多的百分率即可求出多的人数.
16．【答案】（1）解：35%>25%>20%>12%>8%
3600×35%=1260(元)
答：伙食费支出最多，支出了1260元.
（2）解：文化教育支出了3600×25%=900(元)，购买衣物支出3600×20%=720(元)
答：文化教育支出了900元，购买衣物支出了720元.
（3）解：(25% -20%)÷25%
=5%÷25%
=20%
答：购买衣物比文化教育少支出20%.
（4）解：问题：11月份水电支出多少元？
3600×12%=432(元)
答：11月份水电支出432元.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)比较所占的百分率的大小即可判断哪种支出最多；(2)用总支出乘教育支出占的百分率求出教育支出的钱数；用总支出乘购买衣物支出的百分率求出购买衣物的钱数；(3)用两种支出所占的百分率的差除以文化教育支出占的百分率即可求出少百分之几；(4)提出一个合理的数学问题并解答.
17．【答案】（1）解：六年级近视的人数最多，一年级近视的人数最少.
（2）解：(32+28)÷(3+2)
=60÷5
=12
答：四年级近视学生的人数是一年级的12倍。
（3）解：从图形中我们可以发现随着年级的升高，近视人数也在增多，希望同学们科学用眼，注意眼保健.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)根据长条的长度就能直观地发现哪个年级近视的多，哪个年级近视的少；(2)用四年级近视的总人数除以一年级近视的总人数即可；(3)根据近视情况说出自己的发现并说出自己的建议即可.
18．【答案】（1）解：从图中得知：6、7、8、9、10这几个月销售量较大．
（2）解：根据统计图中的数据判断：1月份进30箱左右．
（3）解：该种饮料的市场需求量先增加，再减少；与其他饮料对比调查销售量．
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)根据统计图中各个月份的销量说出自己得到的信息即可；(2)根据1月份和12月份的销量判断1月份的进货量即可；(3)根据统计图中折线的走势和数据判断即可.
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青岛版（六三制）六年级下册第五单元-统计图表的选择 同步练习
一、单选题
1．（2023六下·如皋期中）新冠肺炎爆发期间，要反应3月份各大洲确诊人数和全球确诊人数的关系，可以选择（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
【答案】C
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：要反映各大洲和全球人数的关系，用扇形统计图；
故答案为：C。
【分析】扇形统计图能反映部分与整体的关系。
2．（2023六下·兴化期中）在新冠疫情流行期间，采用（ ）既能反映每天病患的人数，又能反映疫情变化的情况和趋势。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．三种都可以
【答案】B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：在新冠疫情流行期间，采用折线统计图既能反映每天病患的人数，又能反映疫情变化的情况和趋势。
故答案为：B。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
3．（2022六下·邹城期末）要表示李老师家每月各种支出占月总支出的百分比情况，选用（ ）比较合适。
A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 D．扇形统计图
【答案】D
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：要表示李老师家每月各种支出占月总支出的百分比情况，选用扇形统计图比较合适。
故答案为：D。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
4．（2022六下·伊川期末）如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。
A．条形 B．折线 C．扇形
【答案】B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解： 如果要反映数量的增减变化情况，可以用折线统计图表示。
故答案为：B。
【分析】条形统计图能观反映数量的多少；折线统计图能反映数量的增减变化；扇形统计图能反映部分占整体的多少。就此分析选择。
5．要清楚反映全校各年级的学生人数，应选用（ ）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．无法确定
【答案】A
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】 要清楚反映全校各年级的学生人数，应选用条形统计图。
故答案为：A。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
6．下面的资料各用哪种统计图比较合适？
（1）统计学校各年级的学生人数用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（2）反映某超市各种商品销售额的比例情况用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（3）反映某城市2月～8月旅游人数的变化情况用（ ）
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】(1)只需要表示出数量的多少即可，所以选用条形统计图；
(2)要反映出各种商品占总销售额的百分率，所以要选用扇形统计图；
(3)不仅要反映数量的多少，还要反映增减变化情况，所以要选用折线统计图.
故答案为：A；C；B
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分与整体之间的关系；由此根据统计图的特征选择即可.
二、填空题
7．（2023六下·泗洪期中）如果要反映北辰学校六年级各班人数情况，可以用 统计图表示。
【答案】条形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：如果要反映北辰学校六年级各班人数情况，可以用条形统计图表示。
故答案为：条形。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几。
8．（2023六下·江都期中）要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用 统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用 统计图。
【答案】折线；扇形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】 要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用折线统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用扇形统计图。
故答案为：折线；扇形。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。
9．（2022六下·婺城期末）在方舱医院，王叔叔每天都会记录下自己的体温，这些体温数据绘制成 统计图，更容易看出体温的变化情况。
【答案】折线
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解： 在方舱医院，王叔叔每天都会记录下自己的体温，这些体温数据绘制成折线统计图，更容易看出体温的变化情况。
故答案为：折线。
【分析】折线统计图能反映出数量的曲折变化情况，所以这些体温数据绘制成折线统计图，更容易看出体温的变化情况。
10．统计图分为 统计图、 统计图和 统计图。
【答案】条形；扇形；折线
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】统计图分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
故答案为：条形；折线；扇形。
【分析】小学阶段的统计图有三种：条形统计图，折线统计图和扇形统计图。
11． 统计图能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
【答案】条形
【知识点】统计图的选择
【解析】【解答】解：能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较的是条形统计图。
故答案为：条形。
【分析】条形统计图能体现数据的多少；折线统计图不仅能体现数据多少，还能体现数据变化趋势；扇形统计图能体现部分和整体之间的数量关系，根据统计图的特征进行选择即可。
三、解答题
12．（2023六下·沈丘月考）统计。
下图是三年级的一次数学测试成绩统计图。成绩分为A，B，C，D四个等级，已知得D等级的有36人。
分别计算出各等级的人数，填入下表。
等级 A B C D 合计
人数（人） 36
【答案】解：36÷（1-20%-25%-45%）
=36÷（80%-25%-45%）
=36÷（55%-45%）
=36÷10%
=360（人）
360×45%=162（人）
360×20%=72（人）
360×25%=90（人）
等级 A B C D 合计
人数（人） 162 72 90 36 360
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】合计人数=D等级的人数÷（单位“1”-其余各项分别占的百分率），A、B、C各个等级分别的人数=合计人数×各自分别占的百分率。
13．张老师把六（4）班一次数学考试的成绩制成了统计表和统计图。请你根据已知的信息把统计表和统计图补充完整。
成绩 优秀 良好 及格 不及格 合计 及格率
人数 16
【答案】解：1-5%-25%-40%
=95%-25%-40%
=70%-40%
=30%
合计：16÷40%=40（人）
良好：40×30%=12（人）
及格：40×25%=10（人）
不及格：40×5%=2（人）
（40-2）÷40×100%
=38÷40×100%
=95%
成绩 优秀 良好 及格 不及格 合计 及格率
人数 16 12 10 2 40 95%
【知识点】扇形统计图的特点及绘制；统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】良好占的百分比=单位“1”-其余各项占的百分比；
良好、及格、不及格的人数分别=合计人数×各自占的百分比；
及格率=（合计人数-不及格人数）÷合计人数×100%。
14．我国国土总面积是960万平方千米。下面是我国地形分布情况统计图，请根据统计图回答问题。
（1）我国山地面积占总面积的百分之几？
（2）各类地形中，什么地形面积最大？什么最小？
（3）你还能得到哪些信息？
（4）请算出各类地形的实际面积，填入下表。
地形种类 山地 丘陵 高原 盆地 平原
面积（万平方千米）
【答案】（1）解：我国山地面积占总面积的33%.
（2）解：33%>26%>19%>12%>10%
答：山地面积最大，高原面积最小.
（3）解：我国平原面积所占的百分比比较少.
（4）316.8；249.6；96；182.4；115.2
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【解答】解：(4)山地：960×33%=316.8(万平方千米)；丘陵：960×26%=249.6(万平方千米)；高原：960×10%=96(万平方千米)；
盆地：960×19%=182.4(万平方千米)；平原：960×12%=115.2(万平方千米)
故答案为：316.8；249.6；96；182.4；115.2
【分析】(1)根据统计图中的数据直接判断；(2)比较百分率的大小即可判断；(3)根据统计图中的信息说出自己得到的信息；(4)用总面积分别乘所占的百分率即可求出各自的面积.
15．六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如下图。
（1）已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？
（2）喜欢歌曲的人数比相声多多少人？
【答案】（1）解：60÷(1 - 30% -25% - 10%-15%)=60÷20%=300(人)
答：六年级有300人.
（2）解：300×(25% - 10%)=300×15%=45(人)
答：喜欢歌曲的比喜欢相声的多45人.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)用喜欢小品的人数除以喜欢小品的人数占总人数的百分率即可求出总人数；(2)用总人数乘喜欢歌曲的人数比相声多的百分率即可求出多的人数.
16．小军家2012年11月支出情况统计如下图。聪聪家2012年11月的总支出是3600元。请你回答问题。
（1）这个月哪项出最多？支出了多少元？
（2）文化教育支出了多少元？购买衣物支出了多少元？
（3）购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？
（4）你还能提出什么问题？并解决你所提出的问题？
【答案】（1）解：35%>25%>20%>12%>8%
3600×35%=1260(元)
答：伙食费支出最多，支出了1260元.
（2）解：文化教育支出了3600×25%=900(元)，购买衣物支出3600×20%=720(元)
答：文化教育支出了900元，购买衣物支出了720元.
（3）解：(25% -20%)÷25%
=5%÷25%
=20%
答：购买衣物比文化教育少支出20%.
（4）解：问题：11月份水电支出多少元？
3600×12%=432(元)
答：11月份水电支出432元.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)比较所占的百分率的大小即可判断哪种支出最多；(2)用总支出乘教育支出占的百分率求出教育支出的钱数；用总支出乘购买衣物支出的百分率求出购买衣物的钱数；(3)用两种支出所占的百分率的差除以文化教育支出占的百分率即可求出少百分之几；(4)提出一个合理的数学问题并解答.
17．某小学各年级近视的同学人数如下图。
（1）哪个年级近视的人数最多？哪个年级近视的人数最少？
（2）四年级近视学生的人数是一年级的几倍？
（3）从图中你还发现了哪些信息？你想对同学们说些什么？
【答案】（1）解：六年级近视的人数最多，一年级近视的人数最少.
（2）解：(32+28)÷(3+2)
=60÷5
=12
答：四年级近视学生的人数是一年级的12倍。
（3）解：从图形中我们可以发现随着年级的升高，近视人数也在增多，希望同学们科学用眼，注意眼保健.
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)根据长条的长度就能直观地发现哪个年级近视的多，哪个年级近视的少；(2)用四年级近视的总人数除以一年级近视的总人数即可；(3)根据近视情况说出自己的发现并说出自己的建议即可.
18．下图的某超市去年某种饮料的销售量情况．
（1）你从图中能得到什么信息？
（2）假如你是该超市的老板，在今年1月份进货时，有何打算？
（3）该种饮料的市场需求量在逐渐减少吗？采用什么方法可以得到市场需求量的真实信息？
【答案】（1）解：从图中得知：6、7、8、9、10这几个月销售量较大．
（2）解：根据统计图中的数据判断：1月份进30箱左右．
（3）解：该种饮料的市场需求量先增加，再减少；与其他饮料对比调查销售量．
【知识点】统计图、统计表的综合应用
【解析】【分析】(1)根据统计图中各个月份的销量说出自己得到的信息即可；(2)根据1月份和12月份的销量判断1月份的进货量即可；(3)根据统计图中折线的走势和数据判断即可.
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