Unit 3 Where's my car 教案+练习题（4课时）

【教案】小学英语教科版（广州）三年级下册Unit 3 Where's my car
教案设计:
课时 1
主题: Unit 3 Where's my car (Part 1)
知识点: 单词：car, bus, bike, train, subway, boat, plane
句型：Where's my car/bus/bike/train/subway/boat/plane
教学过程:
Step 1：热身 (5分钟)
1.1. 通过游戏让学生们热身，比如 Simon Says，让学生们说出动物、水果等单词。
Step 2：引入新知 (10分钟)
2.1. 通过图片或者演示课文中的内容（车、公交车、自行车等）引入新单词。
2.2. 出示单词卡片并让学生们说出单词的发音和意思。
Step 3：操练 (15分钟)
3.1. 呈现句型 Where's my car/bus/bike/train/subway/boat/plane 并通过指代法从课文中找出这些交通工具。
3.2. 调整为另一种语境，例如 Where's your bike 然后让学生互相询问。
Step 4：巩固 (10分钟)
4.1. 通过串联句型，让学生们模仿老师和其他同学的提问并回答。
4.2. 选择一些学生表演整个对话。
Step 5：作业 (5分钟)
5.1. 出一定数量的新单词卡片，并要求学生在家中复习这些单词。
课时2
主题: Unit 3 Where's my car (Part 2)
知识点: 单词：on, under, next to, behind, in front of
句型：Is my car/bus/bike/train/subway/boat/plane on/under/next to/behind/in front of the ____
教学过程:
Step 1：热身 (5分钟)
1.1. 通过多米诺骨牌或者其他游戏让学生们热身。
Step 2：引入新知 (10分钟)
2.1. 出示图片或演示课文中的内容，引入新单词 on, under, next to, behind, in front of。
2.2. 出示单词卡并让学生们说出单词的意思和中文翻译。
Step 3：操练 (15分钟)
3.1. 引导学生们提问和回答，例如 "Is my bike behind the car " "No, it's next to the car."
3.2. 让学生们分享自己在真实生活中玩这个游戏的经验。
Step 4：巩固 (10分钟)
4.1. 分配学生伙伴并让他们在互相提问的情况下回答问题 “Where's my ____ ”。
4.2. 鼓励学生使用新单词并重复句型。
Step 5：作业 (5分钟)
5.1. 给学生半数新单词标签（关于位置）并要求他们在家中复习这些单词。
课时3
主题: Unit 3 Where's my car (Part 3)
知识点: 单词：park, garage, airport, ticket, backpack
句型：Where do you park your bike/car
What's in your backpack
教学过程:
Step 1：热身 (5分钟)
1.1. 通过快速问答方式，让学生们复习之前学过的单词和句型。
Step 2：引入新知 (10分钟)
2.1. 通过课件或演示引入新单词 park, garage, airport, ticket, backpack。
2.2. 分发新单词卡片并让学生们说出意思。
Step 3：操练 (15分钟)
3.1. 让学生们模仿老师的提问并回答，例如 "Where do you park your bike/car " "I park my bike in the garage."
3.2. 引导学生们模仿老师提问 "What’s in your backpack " 并回答。
Step 4：巩固 (10分钟)
4.1. 分配一个小组并分配给每个学生一张卡片，要求他们互相询问和回答问题。
4.2. 鼓励学生们尝试使用新单词。
Step 5：作业 (5分钟)
5.1. 出一些新单词卡片，要求学生在家中复习。
课时4
主题: Unit 3 Where's my car (Part 4)
知识点: 订票、旅行相关的单词和句子
句型：Where are you going How are you going there
教学过程:
Step 1：热身 (5分钟)
1.1. 通过像"运动会"这样的有关主题的游戏，让学生们热身。
Step 2：引入新知 (10分钟)
2.1. 通过图片或演示来引入新词汇，例如plane ticket, suitcase, etc.
2.2. 让学生们说出这些单词的意思和读音。
Step 3：操练 (15分钟)
3.1. 让学生们模仿老师和其他同学的提问并回答，例如 "Where are you going " "I am going to Beijing."
3.2. 引导学生们模仿老师的提问 "How are you going there " 并回答。
Step 4：巩固 (10分钟)
4.1. 通过告诉学生们去一个虚幻的地方，让他们想象有哪些旅行相关的东西需要带去。
4.2. 鼓励学生尽可能多地使用新单词和句型。
Step 5：作业 (5分钟)
5.1. 出题（书面或者口语）要求学生们使用之前学到的知识，例如去某个地方需要什么，想去某个地方怎么去等。
以下是根据教学内容设计的样例练习题：
课时1 练习题
根据图片选择正确的词汇。（选择题）
a.
（1）car （2）bus （3）train （4）bike
说出下列句子的中文意思。（释义题）
a. Where's my bike （1） It's next to the car.
b. Where's the bus （2） It's under the table.
c. Where's the train （3） It's behind the sofa.
d. Where's my car （4） It's in front of the house.
根据图片和句型填空。（填空题）
is my plane A.（on the grass）
is your bike B.（next to the tree）
is the car C.（behind the cloud（云））
is the train D.（in front of the station（站台））
用正确的句型完整对话。（选择句子完成对话）
（A）： （1） .
（B）：No, it's next to the bus.
（A）：Oh, I see. Thanks!
（B）：（2）
1. Where's my car 2. Is my bike behind the car 3. You're welcome.
答案：（1）
a.我的自行车在哪里？（1） 它在汽车旁边。
b.公共汽车在哪里？（2） 它在桌子下面。
c.火车在哪里？（3） 它在沙发后面。
d.我的车在哪里？（4） 它在房子前面。
CABD
2.3.
课时2 练习题
根据图片选择正确的词汇。（选择题）
a.
（1）on （2）under （3）in front of （4）behind
根据句子选择正确的回答。（选择题）
a. Where's my backpack
(1) It's next to the door.
(2) It's behind the sofa.
(3) It's in front of the window.
b. Where's the train
(1) It's under the table.
(2) It's behind the station.
(3) It's in front of the park.
根据图片和句型填空。（填空题）
The book is the desk.
The cat is the chair.
The car is the traffic light.
The flowers are the vase.
用正确的句型完整对话。（选择句子完成对话）
（A）： （1）
（B）：It's in front of the garage. （2）
（A）：Thanks! （3）
1. Is my bike under the sofa 2. Where's my car 3. You're welcome.
课时3 练习题
根据图片选择正确的词汇。（选择题）
a.
（1）airport （2）park （3）ticket （4）garage
根据句子选择正确的回答。（选择题）
a. Where do you park your car
(1) I park it in the park.
(2) I park it in the garage.
(3) I park it in front of the station.
b. What's in your backpack
(1) There's a pencil in it.
(2) There are books in it.
(3) There are shoes in it.
根据图片和句型填空。（填空题）
Where do you your bike （park）
What's in your （backpack）
I have a to Shanghai. （ticket）
Where's the （airport）
用正确的句型完整对话。（选择句子完成对话）
（A）：Where are you going （1）
（B）：I'm going to the zoo. （2）
（A）：How are you going there （3）
（B）：I'm going there by bus. （4）
1. What's in your suitcase 2. I'm going to the airport. 3. How do you get there 4. That sounds fun.
课时4 练习题
根据句子选择正确的回答。（选择题）
a. Where are you going
(1) I'm going to Beijing.
(2) I'm going to the park.
(3) I'm going to the garage.
b. How are you going there
(1) I'm going by bike.
(2) I'm going by car.
(3) I'm going by airplane.
根据图片和句型填空。（填空题）
is your destination （Where）
I'm going to the . （airport）
are you going there （How）
I'm going there by . （train）
选择正确的词汇，并填入句子。（选择题）
a. I need to buy a train/plane/boat ticket to _ (fill in the blank).
用正确的句型完整对话。（选择句子完成对话）
（A）：Where are you going （1）
（B）：I'm going to the park. （2）
（A）：How are you going there （3）
（B）：I'm going there by bike. （4）
1. What are you doing 2. That sounds fun. 3. Where is the car 4. I love biking.