Topic Unit 9 My favorite subject is science. Section B 2a-Self check Period The 5th period 主备人
审核人
Learning objectives 1.掌握本节课单词及短语: useful, from, from...to..., Mrs. finish, lesson, hour。复习本单元重要的单词及短语。2.学会阅读描述日程的短文（书信）。3.学会运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己某一天的日程安排。
Learning Key Points 1、阅读理解短文。2、以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活及自己喜欢的一天。
Learning Difficult Points 以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活及自己喜欢的一天。
Learning Methods Listening and speaking,Talking ,pairwork, teamwork,
Learning Aids PPT
Learning Procedures Class activities Individual advice
定向导学 1.一起唱“星期歌”。2.复习学过的表示科目的词语，并用形容词来描述它们。完成2a。3.导入新课。PPT展示学习目标，学生明确学习目标。
学习任务一：阅读理解2b短文 深层独学 1、学习生词。读一读 记一记：学生根据音标自读本课时的单词，读不好的，难掌握的用双色笔做标注。2、阅读2b。找出梅喜欢和不喜欢的学科。3、完成2c 的日程表。4、归纳短文中的重要语言结构。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑。2、小组交流学习成果、答疑解惑。
展示提升 1、组内小展示：组长组织展示生词读写情况。2、班内大展示：（1）、展示“独学任务”。（2）、展示朗读并评价，教师点拨、引领示范。
学习任务二：学习写作书信谈论自己的日常学习生活及自己喜欢的一天。 深层独学 1、完成3a，说说电子邮件的特点。2、谈谈你星期五的课程表，完成3b。3、给朋友写封电子邮件，谈谈你星期五的活动。完成3c。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、互相检查所写的电子邮件。2、小组交流学习成果、答疑解惑。合作写在小黑板上。
展示提升 1组内小展示：(1)、组长组织组员展示朗读自己写的电子邮件。2、班内大展示：各组用小黑板到焦点处展示自己写的电子邮件，师生点评，共同提升。
小结强化 生总结：这节课我们学了什么？重点是什么？难点是什么？易错点是什么？生补充。师强调。
达标测评 Ⅰ、PPT出示达标测评题，生独立完成。一、完成Self Check 1。二、完成Self Check 2。三、写出下列词组或句型。1. 在一点钟 _________ 2. 上体育课 ___________ 3. 上数学课__________ 4. 在星期六 ____________5. 在星期五下午_______ 6. 上一节美术课 _______7. 想要做某事 _______ 8. 音乐老师________9. 对某人来说合适_____ 10. 为……而谢谢你______11. 你的数学课在什么时候？ _____________________四、完成下面句子。1. His history teacher is Mr. Hu. ______ ______ his history teacher 2. She likes P.E. because it’s relaxing. ______ ______ she like P.E. 3. We have music on Tuesday and Wednesday. ______ ______ you have P.E. 4. Linda’s favorite subject is art. ______ ______ Linda’s favorite subject 5. She has an art lesson from 4:00 to 5:00 today. = She has an art lesson ____ ____ _____ today.五、根据答语写出相应的问句。1. ___________________________ My favorite subject is English.2. ___________________________ My English teacher is Mrs. Li.3. _________________________ Because music is very relaxing.4. ____________________________ Her favorite food is ice cream.5. ___________________________ Because he thinks P.E. is fun. Ⅱ、组长批改，统计数据。Ⅲ、组长汇报测评情况。Ⅳ、师生总结，评出优秀小组。
板书设计 Unit 9 My favorite subject is science. (Section B 2a-Self check)useful, from, from...to..., Mrs. finish, lesson, hour① Thanks for your e-mail. 谢谢你的邮件。② It’s Friday today. I’m really busy./I’m really busy on Friday 今天是星期五。我很忙。③ I have …classes in the morning and … in the afternoon. 上午我有……节课，下午……节课。④ At …, I have …. Then at …, I have …. Next, … 在……点，我上……。然后在……点。接下来……。 ⑤ ….class is from …to …. ……课从……到……。⑥ After that, I have …for … 之后，我上……课……时间。⑦ … is my favorite subject. ……是我最喜欢的科目⑧ I like/don’t like it because it’s …. 我喜欢/不喜欢它，因为它是……。⑨ I think it’s … 我想它是……的。
课后反思Topic Unit 9 My favorite subject is science. Section B 1a-1d Period The 4th period 主备人
审核人
Learning objectives 1.掌握本节课生词: free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M. P.M.2.继续学习描述性形容词的意义和用法。3.学习日期、星期及时间的表达方法。4.继续学习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。掌握句式：（1）— What’s David’s favorite subject — His favorite subject is…（2）— Why does he like … — Because it’s …（3）—When is the class —It’s on ...
Learning Key Points 1.描述性形容词。2.日期、星期及时间的表达方法。3.“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。
Learning Difficult Points 1.看懂日程表。2. “谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。
Learning Methods Listening and speaking,Talking ,pairwork, teamwork,
Learning Aids PPT
Learning Procedures Class activities Individual advice
定向导学 1.一分钟演讲：让学生谈论自己学习了那些科目，特别喜爱哪个科目和不喜欢哪个科目，并说明理由。2.一起唱“星期歌”。3.导入新课。PPT展示学习目标，学生明确学习目标。
学习任务一：学习本课的生词。 深层独学 1、读一读 记一记：学生根据音标自读本课时的单词，读不好的，难掌握的用双色笔做标注。2、完成1a。归纳所学的描述性形容词。3、看1c表格，明确戴维的日程。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑，互相检查生词的读写。2、小组交流学习成果、答疑解惑。
展示提升 1、组内小展示：组长组织展示生词读写情况。2、班内大展示：（1）、独展：展示生词的拼读。（2）、小组群展：展示并评价，教师点拨、引领示范。3、听力技能展示：1b、1c。
学习任务二：学习谈论喜好的句型 深层独学 根据听力内容完成1d对话。熟读1d对话。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑。2、小组交流学习成果、答疑解惑。3、对子练习1d对话。4、对子编新对话，并练习。
展示提升 1组内小展示：(1)、组长组织对子展示自编新对话。(2)、组内群展：采访本组成员特别喜爱的科目、喜欢理由及课程时间。2、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示对话，师生点评，共同提升。3、走组群展：自由互相采访同学特别喜爱的科目、喜欢理由及课程时间。
小结强化 生总结：这节课我们学了什么？重点是什么？难点是什么？易错点是什么？生补充。师强调。
达标测评 Ⅰ、PPT出示达标测评题，生独立完成。一、单项选择1. I think history is really ______, I don’t like it. A. interesting B. boring C. exciting 2. — Barry, let’s go to school! — Today is ______. We don’t need to go to school. A. Monday B. Saturday C. Friday 3. I don’t like math because it’s ________. A. difficult B. easy C. interesting4. We have two math classes ________ Tuesday.A. in B. on C. at二、对划线部分提问1. David’s favorite sport is basketball.2. Helen likes music because she thinks it’s relaxing. 3. Miss Wang is Lin Tao’s science teacher.4. I have an art class on Sept. 20th.Ⅱ、组长批改，统计数据。Ⅲ、组长汇报测评情况。Ⅳ、师生总结，评出优秀小组。
板书设计 Unit 9 My favorite subject is science. (Section B 1a-1c)Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday Friday and Sundayfree, busy, cool, boring, difficult, easy, interesting, fun — What’s David’s favorite subject — His favorite subject is…— Why does he like … — Because it’s …—When is the class —It’s on ...
课后反思Topic Unit 9 My favorite subject is science. Section A 2a-2d Period The 2nd period 主备人
审核人
Learning objectives 1. 掌握本节课的单词: why, because, Monday, Friday, Saturday, for sure.2. 熟练谈论表示喜好以及表述理由。掌握句型：---Why do you like P.E. ---Because it’s fun.3. 能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。
Learning Key Points 1. 学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。2. What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
Learning Difficult Points 1. 学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。2. What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
Learning Methods Listening and speaking, reading，talking ,pairwork, teamwork,
Learning Aids PPT
Learning Procedures Class activities Individual advice
定向导学 1.复习：询问学生他们最喜爱的运动、食物、颜色、月份等。---What’s your favorite ... ---My favorite... is...2.复习：谈论最喜爱的科目。3导入新课。PPT展示学习目标，学生明确学习目标。
学习任务一：学习本课的生词。 深层独学 读一读 记一记：学生根据音标自读本课时的单词，读不好的，难掌握的用双色笔做标注。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑，互相检查生词的读写。2、小组交流学习成果、答疑解惑。
展示提升 组内小展示：组长组织展示生词读写情况。班内大展示：（1）、独展：英汉互译。（2）、小组群展：展示并评价，教师点拨、引领示范。
学习任务二：学习谈论表示喜好以及表述理由 深层独学 1、看2a图画，理解图画中的对话。2、why是什么意思？如何用why提问原因？试着用why提问原因。why提的问题，用________ 来回答。3、你还记得2b中的形容词的意思吗？熟练掌握这些形容词。4、完成句子。(1).你为什么最喜爱科学？ 因为它有趣。________ ________ you like science ________ it’s ________.(2).I like music ________it’s ________(令人放松的)。I don’t like history ________ it’s ________ (没趣的). (3).她为什么不喜欢地理？ 因为它很难。 ______ ______ she like ________ ________ it’s very ______.
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑、合作探究独学任务。2、小组交流学习成果、答疑解惑、合作探究。3、对子练习2a、2c示范对话。4、对子编新对话，并练习。
展示提升 1、班内大展示：“深层独学”内容1、2、3、4.2、班内大展示：独展：2a、2b听力技能。3、组内小展示：(1)、组长组织对子展示自编新对话。(2)、组内群展：采访本组成员特别喜爱的科目及原因。4、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示对话，师生点评，共同提升。（5、走组群展：自由互相采访同学特别喜爱的科目及原因。）
学习任务三：培养阅读与表演技能 深层独学 1、默读理解2d对话，找出不理解的句子，用红笔做标记。2. 根据对话内容填空。1). Bob’s favorite day is ________ because ________________.2). Bob’s favorite subjects are ______________.3). Bob’s P.E. teacher is _______.4). Frank’s favorite day is _______ because________________. 5). Bob thinks history is __________.6). Frank thinks history is ________. 3.找出对话中的疑问句，抄写下来读一读，比较它们的疑问词和答语。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑、合作探究独学任务。2、小组交流学习成果、答疑解惑、合作探究。3、对子练习表演2d对话。
展示提升 1、班内大展示：“深层独学”内容1、2、3.2、组内小展示：对子分角色表演2d对话。3、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示对话，师生点评，共同提升。
小结强化 生总结：这节课我们学了什么？重点是什么？难点是什么？易错点是什么？生补充。师强调。
达标测评 Ⅰ、PPT出示达标测评题，生独立完成。一、单项选择1．I don’t like documentaries because they’re ____. A. funny B. relaxing C. boring D. exciting2. —Why don’t you like math？ —Because it’s____．A. interesting B. fun C. difficult D. easy3. I like music ____ it’s relaxing．A. because B. but C. why D. and4. How’s your day A. It’s OK. B. My favorite day is Monday. 5. Who is your Chinese teacher A. He’s very fun. B. Mr. Lin. 6. Why do you like music A. Because it’s relaxing. B. I like music very much.7. What’s your favorite day A.It’s on January 21st. B. It’s Friday. 8. What’s her favorite subject A. Her favorite subject is art. B. She likes Monday.二、句型转换1．Jenney’s birthday is on May 24th. (对画线部分提问) ________ is Jenney’s birthday 2．Her brother’s favorite subject is art. (对画线部分提问)________ her brother’s favorite subject 3．He likes art because it’s fun. （对画线部分提问）____ ______ he like art 4、Mr. Hu is my math teacher. （对画线部分提问） ______ is your math teacher Ⅱ、组长批改，统计数据。Ⅲ、组长汇报测评情况。Ⅳ、师生总结，评出优秀小组。
板书设计 Unit 9 My favorite subject is science. Section A 2a-2d---Why do you like P.E. ---Because it’s fun.I like... because... I don’t like... because...Who... what... why...
课后反思Topic Unit 9 My favorite subject is science. Section A 1a-1c Period The 1st period 主备人
审核人
Learning objectives 1.掌握本节课的9个单词: favorite, subject, science, P.E. music, math, Chinese, geography, history.2.学会谈论喜好的句型---What’s your favorite subject ---My favorite subject is...
Learning Key Points 1.本课生词。2.谈论喜好的句型---What’s your favorite subject ---My favorite subject is...
Learning Difficult Points favorite 的用法。
Learning Methods Listening and speaking,Talking ,pairwork, teamwork,
Learning Aids PPT
Learning Procedures Class activities Individual advice
定向导学 1.PPT出示表示球类运动和食物的图片，询问学生他们喜欢和不喜欢的运动和食物。---What sport/food do you like What sport/food don’t you like ---I like..., but I don’t like...2.让学生一起说出12个月份的单词，询问学生他们喜欢和不喜欢的月份。3.导入新课。PPT展示学习目标，学生明确学习目标。
学习任务一：学习本课的生词。 深层独学 1、读一读 记一记：学生根据音标自读本课时的单词，读不好的，难掌握的用双色笔做标注。2、认真观察１a的图画，将单词与图中物品搭配。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑，互相检查生词的读写。2、小组交流学习成果、答疑解惑。
展示提升 组内小展示：组长组织展示生词读写情况。班内大展示：（1）、独展：看图片（PPT）或1a说单词,并拼写；说出自己喜欢那个（些）科目。（2）、小组群展：展示并评价，教师点拨、引领示范。
学习任务二：学习谈论喜好的句型 深层独学 1、看1a图画，理解图画中的对话。2、favorite是什么意思？它与like有什么不同？“某人特别喜爱的……”怎么说？例如：我特别喜爱的________________；你特别喜爱的_______________；他特别喜爱的_______________； 他们特别喜爱的_______________；海伦特别喜爱的_________； 我的弟弟特别喜爱的_________________。我发现：“某人特别喜爱的……”的结构为：“_______________ favorite...”3、完成句子。(1).她特别喜爱的科目是什么？她特别喜爱的科目是科学。________ ________ favorite subject ________ favorite subject is science.(2).汤姆特别喜爱的水果是草莓。 ________ favorite fruit is ________. (3).她父母特别喜爱的运动是篮球。 ________ ________ favorite ________ is ________.
对学群学 对子互相交流独学成果、答疑解惑、合作探究独学任务。小组交流学习成果、答疑解惑、合作探究。对子练习1a、1c示范对话。对子编新对话，并练习。
展示提升 1、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示“深层独学1、2、3，师生点评，共同提升。2、班内大展示：独展：1b听力技能。3、组内小展示：(1)、组长组织对子展示自编新对话。(2)、组内群展：采访本组成员特别喜爱的科目、食物、运动、颜色。4、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示对话，师生点评，共同提升。（5、走组群展：自由互相采访同学特别喜爱的科目、食物、运动、颜色。）
小结强化 生总结：这节课我们学了什么？重点是什么？难点是什么？易错点是什么？生补充。师强调。
达标测评 Ⅰ、PPT出示达标测评题，生独立完成。一、根据句意和首字母填空，完成句子。1. My f________ color is green.2. What’s your favorite s________is g________.3. Our h________ teacher is Mr. Wang.4. I like m________, but Idon’t like m________.5. He likes s________, his favorite subject is P________.二、单项选择1．—What's your favorite sport —____ favorite sport is ______. A. I, soccer ball B. My, art C. I, bananas D. My, tennis2. What’s your ______ favorite food ______ food is ______. A. brother, His, vegetable B. parents’, Their, vegetables. C. sister’s, her, salad D. teacher’s, My, tomatoes3. ______ favorite subject is Chinese. ______ is English. A. My, your B. Mine, Yours C. My, Yours D. Mine, Your4. I like sports very much. On Children Day, we’ll have a sports meeting, so ______ is my ______ month. A. March, favorite B. June, favorite C. June, like D.October, likeⅡ、组长批改，统计数据。Ⅲ、组长汇报测评情况。Ⅳ、师生总结，评出优秀小组。
板书设计 Unit 9 My favorite subject is science. (Section A1a-1c)---What’s ... favorite subject ---My favorite subject is...
课后反思
math
science
Chinese
favorite
subject
geography
history
P.E.
art
English
musicTopic Unit 9 My favorite subject is science. Grammar Focus -3c Period The 3rd period 主备人
审核人
Learning objectives 1. 继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。2. 总结what, who, why，when引导的特殊疑问句的构成方式及回答。3. 熟练掌握运用what, who, why, when引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
Learning Key Points 1. 总结what, who, why, when引导的特殊疑问句的构成方式及回答。2. 熟练掌握运用what, who, why, when引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
Learning Difficult Points 运用what, who, why, when引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
Learning Methods Listening and speaking,Talking ,pairwork, teamwork,
Learning Aids PPT
Learning Procedures Class activities Individual advice
定向导学 1.PPT出示表示学科的图片，学生说出单词。2.询问学生最喜爱的学科及理由。对子表演。3.导入新课。PPT展示学习目标，学生明确学习目标。
深层独学 1、认真观察“Grammar Focus”表格中的疑问句，分析它们结构上的特点。2、独立完成3a、3b。
对学群学 1、对子互相交流独学成果、答疑解惑，对子讨论各组疑问句的特点。2、小组交流学习成果、答疑解惑，小组讨论总结疑问句中动词的使用和句子语序。3、采访三个同学（favorite subject, reason and teacher）.
展示提升 1、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示“深层独学”1、2，师生点评，共同提升。2、组内小展示：组长组织组员汇报采访结果。3、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示采访报告，师生点评，共同提升。
小结强化 1、生总结：这节课我们学了什么？重点是什么？难点是什么？易错点是什么？2、生补充。3、师强调。
达标测评 Ⅰ、PPT出示达标测评题，生独立完成。一、填入恰当的特殊疑问词（组），完成对话。1. — ______ is the boy’s name — His name’s Eric. 2. — ___________ is your new baseball hat — It’s fifteen dollars. 3. — _____ do you like purple — Because it makes (使) me relaxing. 4. — _____ plays football every afternoon — Wu dong does. 5. — _______ is the school trip — It’s on October 22nd. 6. — _______ is my ping-pong bat — It’s under your bed. 7. — _________ is your art teacher — Maybe she’s forty years old. 8. — ______ do you spell your English name — F-R-A-N-K. Ⅱ、对子互改，组长统计数据。Ⅲ、组长汇报测评情况。Ⅳ、师生总结，评出优秀小组。
板书设计 Unit 9 My favorite subject is science.(Section A Grammar Focus-3c)What + be动词+主语？Why + 助动词do (does) +主语+谓语？（回答用because ... ）Who + be动词 + 主语？When + be动词 + 主语？
课后反思
