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部编版2022-2023学年七年级上册历史第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元测试
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1．化石是研究人类起源的主要证据。下图为根据化石复原的我国某遗址的远古人类头像。这一远古人类是（ ）。
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，该复原头像前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，这是北京人的特征，故选项A符合题意；
B.山顶洞人，不符合题意；
C.半坡人，不符合题意；
D.河姆渡人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息即图片，细心观察图片人物特征，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
2．（2017七上·盐都期中）我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经具有现代人的特征，也有一定的审美观念。请你判断这种远古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干关键信息“具有现代人的特征”“审美”结合所学知识，距今约3万年在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人，叫做山顶洞人。山顶洞人的模样和现代人基本相同。山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，用骨针缝制衣服，做装饰品，已经懂得爱美。由此可知，符合题意的是C。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生中国境内早期人类的识记能力，较容易。我国境内早期人类主要有元谋人、北京人、山顶洞人等。山顶洞人已掌握了钻孔技术和磨制技术，在山顶洞人遗址还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美观念。
3．人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人类进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？（ ）
A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人
B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民
D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活
【解析】【分析】A.小明： 元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人，不符合史实；
B. 小芯 ： 北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民 ，不符合史实；
C.小华： 元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民 ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，北京人距今约70—20万年，山顶洞人距今约3万年，河姆渡和半坡原始居民距今约七八千年，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来排序回答，注意这就是对基础知识的准确记忆。
4．（2021七上·顺德）研究人类起源的最有价值的证据是（ ）
A．神话 B．化石 C．传说 D．书籍
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。研究人类起源的最有价值的证据是化石。B符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记人类起源的相关知识点。
5．作为四大文明古国之一的中国，有着悠久的农业文明发展史。中国的农业起源于距今 10000 年左右的新石器时代早期。原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代。下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（ ）
①种植粟和水稻
②饲养猪狗等家畜
③原始聚落的出现
④火的使用
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析题肢回答，注意理解识记，不要死记硬背。
6．传说记载：“神农耕而作陶。”该传说反映的历史现象是（ ）
A．神农既会耕种又会制作陶器
B．半坡氏族的人们能制作陶器
C．半坡氏族以农耕为主的定居生活
D．原始农业的发展促使原始手工业发展
【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息“ 神农耕而作陶 ”，可以看出，神农氏教民农耕 ，还会制作陶器，反映出当时已经出现了农业，农业的发展促使原始手工业发展，故选项D符合题意；
A. 神农既会耕种又会制作陶器，不符合题意；
B. 半坡氏族的人们能制作陶器 ，不符合题意；
C. 半坡氏族以农耕为主的定居生活 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
7．（2020七上·滨州月考）中国的农业历史悠久，早在原始农耕时代，就形成了独具特色的生产格局。它是（ ）
A．以水稻为主 B．以小麦为主 C．以粟为主 D．南稻北粟
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】因为不同的自然地理环境，南北方的农耕有很大的差别。北方多种植粟米和黍，如西安附近的半坡遗址。南方雨水充沛，多种植稻米，如浙江的河姆渡遗址。因此，在中国的农业起源时期，就形成了“南稻北粟”的格局。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项南稻北粟是早在原始农耕时代，就形成的独具特色的生产格局，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中国古代的原始农业，要求识记掌握重要史实。
8．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】本题主要考查我国较早种植水稻的原始居民。我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居民，元谋人和北京人还未过上农耕生活，不会种植农作物，半坡原始居民种植的农作物是粟。所以有可能最早享用米饭的古人类是河姆渡人。故答案选D。
9．关于下图，说法正确的是（ ）
A．反映了半坡原始居民高超的黑陶制作工艺
B．说明了黄河流域原始居民掌握了绘画技术
C．反映了当地居民能够饲养家畜
D．陶器是原始农耕时期较为先进的生产工具
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】C.依据题干信息，可以看出，陶器上刻画有猪的图案，这表明当时的居民已经掌握了饲养家畜的技术，故选项C符合题意；
A. 反映了半坡原始居民高超的黑陶制作工艺，不符合题意；
B. 说明了黄河流域原始居民掌握了绘画技术 ，不符合题意；
D. 陶器是原始农耕时期较为先进的生产工具 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析回答，注意看懂图片含义是解题的关键。
10．1953年，我国考古工作者在对某地进行考古发掘时，发现了约80多个藏粟的窖穴，窖穴里残存了大量粟的化石，他们还发现有少量破碎的彩陶。据此推测他们可能是对哪一历史遗址的考古（ ）
A．元谋人遗址 B．山顶洞人遗址
C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】C.依据题干信息“ 窖穴里残存了大量粟的化石 ”“彩陶”，结合所学知识可知，这是半坡原始居民留下的遗址，他们主要种植粟这种农作物，已经掌握了制作彩陶的技术，故选项C符合题意；
A.元谋人遗址，不符合题意；
B.山顶洞人遗址，不符合题意；
D.河姆渡遗址，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键词。
11．（2021七上·长春月考）俗话说“民以食为天”，农业是社会各行各业发展的基础。中国是农业大国，有关我国古代农业生产的说法正确的是（ ）
A．中国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，品种只有稻和粟
B．耒耜是用来翻土的工具，它是由青铜制作的
C．浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹
D．传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“轩辕氏”
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知：
我国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，主要的品种有稻和粟、黍，不是只有稻和粟，A表述错误；
耒耜是用来翻土的工具，它是由兽骨制作而成，不是青铜，B表述错误；
浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹，表述正确，C符合题意；
传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“神农氏”，“轩辕氏”是黄帝，D表述错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查原始农业的发展。难度适中，掌握原始农业的兴起及其原始农耕生活的两个代表——河姆渡、半坡原始居民的基本情况是解答本题的关键。
12．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在( )
A．牧野 B．涿鹿 C．长平 D．城濮
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】选B。本题考查学生再认再现知识的能力。提取题干关键信息可知此战役是炎黄二帝战胜蚩尤部落的涿鹿之战。
13．2019年4月7日，己亥年黄帝故里拜祖大典在新郑黄帝故里隆重举行，近万名海内外炎黄子孙齐聚黄帝故里，礼拜人文初祖、激扬爱国情怀。下列图片所示属于黄帝贡献的是（ ）
A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，相传黄帝已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只等他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织；创造文字的是仓颉，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来分析题肢回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆。
14．据《周易》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现中， 能够印证记载中“舟楫”的是（ ） 。
A．辽宁建平出土的彩陶罐 B．河南舞阳出土的七孔骨笛
C．重庆巫山出土的筒形瓶 D．陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，这里显示的是黄帝、尧舜时期，已经会制作船只来渡河，分析备选项D可知， 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶 表明已经掌握了造船技术，故选项D符合题意；
A. 辽宁建平出土的彩陶罐，不符合题意；
B. 河南舞阳出土的七孔骨笛 ，不符合题意；
C. 重庆巫山出土的筒形瓶 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干含义，再结合所学知识分析备选项回答，注意看懂题干含义是解题的关键。
15．在抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，中医从发病早期到重症救治阶段，一直在全程参与。古代传说中有不少关于神农氏尝百草而产生中医药学的记述。“神农氏”是指（ ）
A．黄帝 B．蚩尤 C．炎帝 D．嫘祖
【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】C.依据题干信息“ 古代传说中有不少关于神农氏尝百草而产生中医药学的记述 ”，结合所学知识可知，传说炎帝教民农耕，尝百草发明了医药，故选项C符合题意；
A.黄帝，不符合题意；
B.蚩尤，不符合题意；
D.嫘祖，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键词。
16．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）
A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序
C．神话传说 D．采集、狩猎的游牧文明
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据材料“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”结合所学知识可知，当时的神话传说以农业为核心。因此：
A符合题意；BCD与题意无关；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，抓住材料中关键词利用排除法即可作答。
17．（2017·六盘水）《礼记 礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ）
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
【答案】C
【知识点】禅让制
【解析】【分析】“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。故选C。
【点评】本题主要考查了禅让制的有关内容。
18．冯天瑜等在《中华文化史》中指出，“列朝帝王都耕籍田、祀社稷、祷求雨、下劝农令，以‘帝亲耕，后亲蚕’之类的仪式和奖励农事的政令鼓舞天下农夫勤于耕作。”作者在此说明的是统治者（ ）
A．巩固统治的经济措施 B．安抚民心的政治作秀
C．专制主义的愚民政策 D．以农为本的治国之道
【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，历代帝王都要举行亲自耕田的仪式，奖励农事以鼓舞天下农夫勤于耕作，这表明统治者都重视农业耕作，体现以农为本的治国之道，故选项D符合题意；
A. 巩固统治的经济措施，不符合题意；
B. 安抚民心的政治作秀 ，不符合题意；
C. 专制主义的愚民政策 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．“三过家门而不入”这个成语与下面哪个部落联盟首领有关（ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
【答案】D
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】上古时期，黄河洪水经常泛滥，禹吸取父亲治水失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治理洪水，与群众同甘共苦，曾经三过家门而不入，终于治水成功，把汹涌的洪水引入大海，让老百姓过上了安定的日子，造福了人类，D是正确的选项；
选项ABC不符合题意，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握大禹治水的相关知识。
20．下列古代传说中重大发明创造与发明者的配对，错误的一组是（ ）
A．炎帝——教民耕种 B．黄帝——制作陶器
C．嫘祖——养蚕缫丝 D．仓颉——创造文字
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，相传炎帝制作陶器，教民开垦耕种等，不是黄帝，故选项B符合题意；
A. 炎帝——教民耕种，符合史实，不符合题意；
C. 嫘祖——养蚕缫丝 ，符合史实，不符合题意；
D. 仓颉——创造文字 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来分析备选项回答，注意题干中的“错误”字样，细心辨别备选项回答。
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
21．材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》
材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”——课文
材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”——《韩非子》
阅读材料回答：
①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？
③材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？
【答案】①过群居生活。
②北京人已经使用天然火。火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
③开始人工取火。山顶洞人时代开始。
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，这里显示的是上古时期，人类少野兽多，人民无法抵挡野兽，结合所学知识可知，在此险恶的环境下，北京人只能过群居生活；
（2）依据材料二信息，可以看出，北京人遗址中发现了大量火烧的痕迹，结合所学知识可知，这表明北京人已经使用天然火；结合所学知识可知， 火的使用增强了他们征服自然的能力 ， 是人类进化过程中的一大进步 ；
（3）依据材料三信息“ 有圣人作 ， 钻燧取火 ”，可以看出，原始社会时期人们已经开始了人工取火；结合所学知识可知，人工取火开始于山顶洞人时期；
故答案为：（1）过群居生活；
（2） 北京人已经使用天然火 ， 火的使用增强了他们征服自然的能力 ， 是人类进化过程中的一大进步 ；
（3） 开始人工取火 ， 山顶洞人时代开始 。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义，再结合所学知识进行理解识记回答，注意理解材料含义是解题的关键；
（2）（3）属于同一类型，第一问考查运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和所学知识结合分析识记回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
22．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”——孙中山
材料二：“尧知子丹之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”——《史记 五帝本纪》
请回答：
（1）材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？
（3）材料二反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？
（4）上述材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有哪些？
【答案】（1）黄帝；人文始祖。
（2）涿鹿之战。历史影响：这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（3）禅让制。实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度。
（4）共同点：传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品质，受到百姓爱戴及后人敬仰。（任答两点即可）
【知识点】炎帝和黄帝；禅让制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 神州轩辕自古传 。 创造指南车 ， 平定蚩尤乱 ”，结合所学知识可知，黄帝名轩辕，相传黄帝发明房屋，制作衣裳，发明了指南车，联合炎帝打败蚩尤；结合所学知识可知，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”；
（2）依据材料一信息，结合所学知识可知，黄帝和炎帝联合起来，在涿鹿之战中，打败蚩尤；结合所学知识可知，之后，炎帝和黄帝部落联合起来， 这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖 ；
（3）依据材料二信息，可以看出，尧没有吧位置传给儿子，而是传给了贤德之人舜，结合所学知识可知，这就是禅让制；结合所学知识可知，禅让制实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有： 传说中的人物 ； 生活在黄河流域 ； 著名的部落联盟首领 ； 有高尚的品质 ， 受到百姓爱戴及后人敬仰 ；
故答案为：（1）黄帝；人文始祖；
（2）涿鹿之战。历史影响：这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（3）禅让制； 实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度 ；
（4）共同点：传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品质，受到百姓爱戴及后人敬仰。（任答两点即可）
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题考查准确记忆。解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合，找出他们的共同点回答。
23．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习：
（1）【走进人与自然和谐的历史】
图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？
（3）【认识人与自然和谐的事例】远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（4）【感悟人与自然和谐发展】反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
【答案】（1）半地穴式房屋；河姆渡原始居民；气候。
（2）上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等。
（3）大禹治水。
（4）人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处。
【知识点】原始的农耕生活；大禹治水
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，图一房屋是半地穴式房屋，居住图二房屋的是河姆渡原始居民；结合所学知识可知， 导致这两种不同房屋结构的主要因素是气候，图一半地穴式房屋位于黄河流域，气候干旱寒冷；河姆渡原始居民生活在长江流域，高温多雨；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知， 我们能够获得有效历史信息的途径有：上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等；
（3）依据题干信息，结合所学知识可知， 远古时期 ，人类为了生存，改造自然的成功事例有大禹治水；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如：人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处；
故答案为：（1）半地穴式房屋；河姆渡原始居民；气候。
（2）上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等。
（3）大禹治水
（4）人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处。
【点评】（1）本题的前两问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合分析识记回答，这就是课本图片，需要学生识记；最后一问是考查学生的理解能力，解答时，在前两问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（2）（3）属于同一类型，考查理解识记能力。解答时，依据对所学知识的理解识记回答，注意理解识记，不要死记硬背；
（4）开放性题目，言之有理即可。
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一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1．化石是研究人类起源的主要证据。下图为根据化石复原的我国某遗址的远古人类头像。这一远古人类是（ ）。
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
2．（2017七上·盐都期中）我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经具有现代人的特征，也有一定的审美观念。请你判断这种远古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人
3．人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人类进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？（ ）
A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人
B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民
D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
4．（2021七上·顺德）研究人类起源的最有价值的证据是（ ）
A．神话 B．化石 C．传说 D．书籍
5．作为四大文明古国之一的中国，有着悠久的农业文明发展史。中国的农业起源于距今 10000 年左右的新石器时代早期。原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代。下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（ ）
①种植粟和水稻
②饲养猪狗等家畜
③原始聚落的出现
④火的使用
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．传说记载：“神农耕而作陶。”该传说反映的历史现象是（ ）
A．神农既会耕种又会制作陶器
B．半坡氏族的人们能制作陶器
C．半坡氏族以农耕为主的定居生活
D．原始农业的发展促使原始手工业发展
7．（2020七上·滨州月考）中国的农业历史悠久，早在原始农耕时代，就形成了独具特色的生产格局。它是（ ）
A．以水稻为主 B．以小麦为主 C．以粟为主 D．南稻北粟
8．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
9．关于下图，说法正确的是（ ）
A．反映了半坡原始居民高超的黑陶制作工艺
B．说明了黄河流域原始居民掌握了绘画技术
C．反映了当地居民能够饲养家畜
D．陶器是原始农耕时期较为先进的生产工具
10．1953年，我国考古工作者在对某地进行考古发掘时，发现了约80多个藏粟的窖穴，窖穴里残存了大量粟的化石，他们还发现有少量破碎的彩陶。据此推测他们可能是对哪一历史遗址的考古（ ）
A．元谋人遗址 B．山顶洞人遗址
C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
11．（2021七上·长春月考）俗话说“民以食为天”，农业是社会各行各业发展的基础。中国是农业大国，有关我国古代农业生产的说法正确的是（ ）
A．中国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，品种只有稻和粟
B．耒耜是用来翻土的工具，它是由青铜制作的
C．浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹
D．传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“轩辕氏”
12．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在( )
A．牧野 B．涿鹿 C．长平 D．城濮
13．2019年4月7日，己亥年黄帝故里拜祖大典在新郑黄帝故里隆重举行，近万名海内外炎黄子孙齐聚黄帝故里，礼拜人文初祖、激扬爱国情怀。下列图片所示属于黄帝贡献的是（ ）
A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④
14．据《周易》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现中， 能够印证记载中“舟楫”的是（ ） 。
A．辽宁建平出土的彩陶罐 B．河南舞阳出土的七孔骨笛
C．重庆巫山出土的筒形瓶 D．陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
15．在抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，中医从发病早期到重症救治阶段，一直在全程参与。古代传说中有不少关于神农氏尝百草而产生中医药学的记述。“神农氏”是指（ ）
A．黄帝 B．蚩尤 C．炎帝 D．嫘祖
16．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）
A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序
C．神话传说 D．采集、狩猎的游牧文明
17．（2017·六盘水）《礼记 礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ）
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
18．冯天瑜等在《中华文化史》中指出，“列朝帝王都耕籍田、祀社稷、祷求雨、下劝农令，以‘帝亲耕，后亲蚕’之类的仪式和奖励农事的政令鼓舞天下农夫勤于耕作。”作者在此说明的是统治者（ ）
A．巩固统治的经济措施 B．安抚民心的政治作秀
C．专制主义的愚民政策 D．以农为本的治国之道
19．“三过家门而不入”这个成语与下面哪个部落联盟首领有关（ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
20．下列古代传说中重大发明创造与发明者的配对，错误的一组是（ ）
A．炎帝——教民耕种 B．黄帝——制作陶器
C．嫘祖——养蚕缫丝 D．仓颉——创造文字
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
21．材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》
材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”——课文
材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”——《韩非子》
阅读材料回答：
①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？
③材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？
22．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”——孙中山
材料二：“尧知子丹之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”——《史记 五帝本纪》
请回答：
（1）材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？
（3）材料二反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？
（4）上述材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有哪些？
23．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习：
（1）【走进人与自然和谐的历史】
图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？
（3）【认识人与自然和谐的事例】远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（4）【感悟人与自然和谐发展】反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，该复原头像前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，这是北京人的特征，故选项A符合题意；
B.山顶洞人，不符合题意；
C.半坡人，不符合题意；
D.河姆渡人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息即图片，细心观察图片人物特征，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
2．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干关键信息“具有现代人的特征”“审美”结合所学知识，距今约3万年在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人，叫做山顶洞人。山顶洞人的模样和现代人基本相同。山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，用骨针缝制衣服，做装饰品，已经懂得爱美。由此可知，符合题意的是C。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生中国境内早期人类的识记能力，较容易。我国境内早期人类主要有元谋人、北京人、山顶洞人等。山顶洞人已掌握了钻孔技术和磨制技术，在山顶洞人遗址还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美观念。
3．【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活
【解析】【分析】A.小明： 元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人，不符合史实；
B. 小芯 ： 北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民 ，不符合史实；
C.小华： 元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民 ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，北京人距今约70—20万年，山顶洞人距今约3万年，河姆渡和半坡原始居民距今约七八千年，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来排序回答，注意这就是对基础知识的准确记忆。
4．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学可知，化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。研究人类起源的最有价值的证据是化石。B符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记人类起源的相关知识点。
5．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析题肢回答，注意理解识记，不要死记硬背。
6．【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息“ 神农耕而作陶 ”，可以看出，神农氏教民农耕 ，还会制作陶器，反映出当时已经出现了农业，农业的发展促使原始手工业发展，故选项D符合题意；
A. 神农既会耕种又会制作陶器，不符合题意；
B. 半坡氏族的人们能制作陶器 ，不符合题意；
C. 半坡氏族以农耕为主的定居生活 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
7．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】因为不同的自然地理环境，南北方的农耕有很大的差别。北方多种植粟米和黍，如西安附近的半坡遗址。南方雨水充沛，多种植稻米，如浙江的河姆渡遗址。因此，在中国的农业起源时期，就形成了“南稻北粟”的格局。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项南稻北粟是早在原始农耕时代，就形成的独具特色的生产格局，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中国古代的原始农业，要求识记掌握重要史实。
8．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】本题主要考查我国较早种植水稻的原始居民。我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居民，元谋人和北京人还未过上农耕生活，不会种植农作物，半坡原始居民种植的农作物是粟。所以有可能最早享用米饭的古人类是河姆渡人。故答案选D。
9．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】C.依据题干信息，可以看出，陶器上刻画有猪的图案，这表明当时的居民已经掌握了饲养家畜的技术，故选项C符合题意；
A. 反映了半坡原始居民高超的黑陶制作工艺，不符合题意；
B. 说明了黄河流域原始居民掌握了绘画技术 ，不符合题意；
D. 陶器是原始农耕时期较为先进的生产工具 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析回答，注意看懂图片含义是解题的关键。
10．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】C.依据题干信息“ 窖穴里残存了大量粟的化石 ”“彩陶”，结合所学知识可知，这是半坡原始居民留下的遗址，他们主要种植粟这种农作物，已经掌握了制作彩陶的技术，故选项C符合题意；
A.元谋人遗址，不符合题意；
B.山顶洞人遗址，不符合题意；
D.河姆渡遗址，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键词。
11．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知：
我国是世界上最早实现人工栽培农作物的国家，主要的品种有稻和粟、黍，不是只有稻和粟，A表述错误；
耒耜是用来翻土的工具，它是由兽骨制作而成，不是青铜，B表述错误；
浙江河姆渡和陕西半坡遗址分别发现了大量人工栽培水稻和粟的遗迹，表述正确，C符合题意；
传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，被称为“神农氏”，“轩辕氏”是黄帝，D表述错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查原始农业的发展。难度适中，掌握原始农业的兴起及其原始农耕生活的两个代表——河姆渡、半坡原始居民的基本情况是解答本题的关键。
12．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】选B。本题考查学生再认再现知识的能力。提取题干关键信息可知此战役是炎黄二帝战胜蚩尤部落的涿鹿之战。
13．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，相传黄帝已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只等他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织；创造文字的是仓颉，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来分析题肢回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆。
14．【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，这里显示的是黄帝、尧舜时期，已经会制作船只来渡河，分析备选项D可知， 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶 表明已经掌握了造船技术，故选项D符合题意；
A. 辽宁建平出土的彩陶罐，不符合题意；
B. 河南舞阳出土的七孔骨笛 ，不符合题意；
C. 重庆巫山出土的筒形瓶 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干含义，再结合所学知识分析备选项回答，注意看懂题干含义是解题的关键。
15．【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】C.依据题干信息“ 古代传说中有不少关于神农氏尝百草而产生中医药学的记述 ”，结合所学知识可知，传说炎帝教民农耕，尝百草发明了医药，故选项C符合题意；
A.黄帝，不符合题意；
B.蚩尤，不符合题意；
D.嫘祖，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键词。
16．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】依据材料“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”结合所学知识可知，当时的神话传说以农业为核心。因此：
A符合题意；BCD与题意无关；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，抓住材料中关键词利用排除法即可作答。
17．【答案】C
【知识点】禅让制
【解析】【分析】“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。故选C。
【点评】本题主要考查了禅让制的有关内容。
18．【答案】D
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，历代帝王都要举行亲自耕田的仪式，奖励农事以鼓舞天下农夫勤于耕作，这表明统治者都重视农业耕作，体现以农为本的治国之道，故选项D符合题意；
A. 巩固统治的经济措施，不符合题意；
B. 安抚民心的政治作秀 ，不符合题意；
C. 专制主义的愚民政策 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．【答案】D
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】上古时期，黄河洪水经常泛滥，禹吸取父亲治水失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治理洪水，与群众同甘共苦，曾经三过家门而不入，终于治水成功，把汹涌的洪水引入大海，让老百姓过上了安定的日子，造福了人类，D是正确的选项；
选项ABC不符合题意，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握大禹治水的相关知识。
20．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，相传炎帝制作陶器，教民开垦耕种等，不是黄帝，故选项B符合题意；
A. 炎帝——教民耕种，符合史实，不符合题意；
C. 嫘祖——养蚕缫丝 ，符合史实，不符合题意；
D. 仓颉——创造文字 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的准确记忆来分析备选项回答，注意题干中的“错误”字样，细心辨别备选项回答。
21．【答案】①过群居生活。
②北京人已经使用天然火。火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
③开始人工取火。山顶洞人时代开始。
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，这里显示的是上古时期，人类少野兽多，人民无法抵挡野兽，结合所学知识可知，在此险恶的环境下，北京人只能过群居生活；
（2）依据材料二信息，可以看出，北京人遗址中发现了大量火烧的痕迹，结合所学知识可知，这表明北京人已经使用天然火；结合所学知识可知， 火的使用增强了他们征服自然的能力 ， 是人类进化过程中的一大进步 ；
（3）依据材料三信息“ 有圣人作 ， 钻燧取火 ”，可以看出，原始社会时期人们已经开始了人工取火；结合所学知识可知，人工取火开始于山顶洞人时期；
故答案为：（1）过群居生活；
（2） 北京人已经使用天然火 ， 火的使用增强了他们征服自然的能力 ， 是人类进化过程中的一大进步 ；
（3） 开始人工取火 ， 山顶洞人时代开始 。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义，再结合所学知识进行理解识记回答，注意理解材料含义是解题的关键；
（2）（3）属于同一类型，第一问考查运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和所学知识结合分析识记回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
22．【答案】（1）黄帝；人文始祖。
（2）涿鹿之战。历史影响：这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（3）禅让制。实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度。
（4）共同点：传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品质，受到百姓爱戴及后人敬仰。（任答两点即可）
【知识点】炎帝和黄帝；禅让制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 神州轩辕自古传 。 创造指南车 ， 平定蚩尤乱 ”，结合所学知识可知，黄帝名轩辕，相传黄帝发明房屋，制作衣裳，发明了指南车，联合炎帝打败蚩尤；结合所学知识可知，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”；
（2）依据材料一信息，结合所学知识可知，黄帝和炎帝联合起来，在涿鹿之战中，打败蚩尤；结合所学知识可知，之后，炎帝和黄帝部落联合起来， 这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖 ；
（3）依据材料二信息，可以看出，尧没有吧位置传给儿子，而是传给了贤德之人舜，结合所学知识可知，这就是禅让制；结合所学知识可知，禅让制实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有： 传说中的人物 ； 生活在黄河流域 ； 著名的部落联盟首领 ； 有高尚的品质 ， 受到百姓爱戴及后人敬仰 ；
故答案为：（1）黄帝；人文始祖；
（2）涿鹿之战。历史影响：这一部落经过长期发展，形成了日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（3）禅让制； 实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度 ；
（4）共同点：传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品质，受到百姓爱戴及后人敬仰。（任答两点即可）
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题考查准确记忆。解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，抓住关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合，找出他们的共同点回答。
23．【答案】（1）半地穴式房屋；河姆渡原始居民；气候。
（2）上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等。
（3）大禹治水。
（4）人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处。
【知识点】原始的农耕生活；大禹治水
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，图一房屋是半地穴式房屋，居住图二房屋的是河姆渡原始居民；结合所学知识可知， 导致这两种不同房屋结构的主要因素是气候，图一半地穴式房屋位于黄河流域，气候干旱寒冷；河姆渡原始居民生活在长江流域，高温多雨；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知， 我们能够获得有效历史信息的途径有：上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等；
（3）依据题干信息，结合所学知识可知， 远古时期 ，人类为了生存，改造自然的成功事例有大禹治水；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如：人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处；
故答案为：（1）半地穴式房屋；河姆渡原始居民；气候。
（2）上网、去图书馆、观看纪录片、探访遗迹等。
（3）大禹治水
（4）人类要学会适应自然，利用自然，改造自然为人类造福。但不要破坏自然，要与自然和谐相处。
【点评】（1）本题的前两问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合分析识记回答，这就是课本图片，需要学生识记；最后一问是考查学生的理解能力，解答时，在前两问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（2）（3）属于同一类型，考查理解识记能力。解答时，依据对所学知识的理解识记回答，注意理解识记，不要死记硬背；
（4）开放性题目，言之有理即可。
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