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部编版2022-2023学年七年级上册历史第4课夏商周的更替课堂检测
一、选择题
1．（2020七上·包河期末）中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
2．中国是世界四大文明古国之一，夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ）
A．汤 B．禹 C．启 D．周武王
3．如果想一睹中国历史上第一个王朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（ ）
A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址
4．夏朝建立后，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会。夏朝的国家机构不包括（ ）
A．军队 B．刑法 C．监狱 D．警察
5．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝历经400多年，最后一位奢侈而暴虐的君主是（ ）
A．禹 B．纣 C．启 D．桀
6．下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，商朝的哪一位国王将都城迁到了这里（ ）
A．汤 B．盘庚 C．纣 D．武王
7．（2017·扬州）陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（ ）
A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
8．（2020七上·岳池月考）西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（ ）
A．奴隶制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
9．在历史知识竞赛中，大屏幕上打出了下列信息，请你判断该朝代为（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
10．（2019·滨州）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．中央集权制度建立起来
B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家
D．统一的多民族国家形成
11．（2019·青岛模拟）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）
A．周朝实行分封制
B．分封对象包括亲属、殷商遗民等
C．分封制对后世产生深远影响
D．诸侯拥有不同的权利和义务
12．周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是（ ）
A．周朝社会腐败现象严重 B．周朝经济发展不平衡
C．周朝社会等级制度森严 D．周朝青铜铸造业落后
13．下面对夏朝和商朝叙述不正确的一项是（ ）
A．夏朝以世袭制取代禅让制，是社会生产发展和社会阶级分化的结果
B．夏朝建立军队，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治
C．商朝开创者汤任用贤才并迁都到殷，保持了商朝相对的稳定
D．商朝后期，奴隶主贵族更加腐朽，纣王实行暴政导致商朝灭亡
14．夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因是（ ）
A．统治者治国没有经验 B．国君暴虐无道，统治残暴
C．不注意与周边国家的关系 D．诸侯内乱
15．悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后排列，正确的是（ ）
①禹建立夏朝 ②西周灭亡 ③商汤建国 ④盘庚迁殷
A．①③④② B．②③④① C．③④②① D．④③②①
二、非选择题
16．夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替 制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。
【制度创新】
材料一 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
材料二
（1）【王朝更替】请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 阳城
商 亳
西周 公元前1046年 周幽王
（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二图中的现象出现在什么时候？与此现象有直接关系的一项制度是什么？它的特点是什么？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王，就在出兵的那天，天忽然下起雨来了，许多人都觉得不吉利，建议武王改期。这时候，管占卜的人出来了，他说这不是坏事，是“天洗兵”……
材料二
材料三 周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等 ，封他们为诸侯。
材料四 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
（1）说出材料一中的“3 000多年以前”的时间和战役名称。
（2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
（3）根据材料三、四、五，概括诸侯从周天子那里得到什么权力，又对周天子承担哪些义务？
（4）这种制度没能使西周的统治千秋万代地延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指材料二中哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？
历史犹如长河，随着夏商周断代工程的新发现，我们看到了中华文明源头的壮美景象，让我们沿着历史深处的一圈圈年轮，去领略中华文明童年时期独有的懵懂色彩吧。
18．【追溯文明源头·夏卷】
材料一
材料二 古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
国破家亡歌悲·国殇】
材料三 陨落的“太阳”
【掩卷沉思感悟·求真】
（1）材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。
（2）从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？
（3）材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？
（4）结合所学知识，从中我们能得到什么启示？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】A.依据所学可知，公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，禹的儿子启夺取了王位，并传位于自己的后代，这样“家天下”取代了“公天下”，王位世袭制代替了禅让制。所以“家天下”时代开始于夏朝，故选项A符合题意；
B.商朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.春秋，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，约公元前2070年（公元前21世纪早期），禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，定都阳城（今河南登封），选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实。
3．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前2070年，禹建立了中国历史上的第一个王朝--夏朝，定都阳城。我们在二里头遗址发现了夏朝的都城遗址。故正确答案为B；
ACD均与题干“中国历史上第一个王朝都城”不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
4．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学可知，禹建立夏朝，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会，夏朝的国家机构包括军队、监狱、刑法，故ABC不合题意；
夏朝还没有警察，警察属于近现代社会出现的执法机构，故D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握夏朝建立的相关知识。
5．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡，最后一位奢侈而暴虐的君主是桀，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又称商朝为殷朝。盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题考查盘庚迁殷的相关知识．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
7．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】商朝末年，周武王伐纣灭商，建立了周朝，历史上成为西周。由“武王伐纣”的铭文可知该青铜器可能铸造于西周。故选D。
【点评】本题以“武王伐纣”的铭文为背景，考查的是学生对西周建立的有关知识的记忆、理解能力。
8．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据所学知识可知： 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是分封制。
A：奴隶制，排除；
B：禅让制，排除；
C：分封制，符合题意；
D：郡县制，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西周分封制，只需识记知识点即可。
9．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 公结合课本所学知识可知，元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
10．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据材料“ 组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构 ”结合所学知识可知，夏朝已经具备国家机构的雏形，B选项符合题意。
中央集权制度的建立是在秦朝，A选项排除。
材料不能得出夏朝成为当时世界上最大的国家，C选项排除。
统一多民族国家形成是在秦朝，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对夏朝政治制度的准确把握，材料强调的是夏朝已经初步具备国家暴力机器的雏形。
11．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】由材料“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长……这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”可知黄仁宇《中国大历史》的这段材料说明了周朝实行分封制、分封对象包括亲属、殷商遗民等、诸侯拥有不同的权利和义务；没有说明分封制对后世产生深远影响。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查分封制的内容，分封制的影响非常深远，是西周创建，延续到后世。
12．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是周朝社会等级制度森严，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识记的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学可知，夏朝和商朝是我国奴隶社会的第一个朝代和第二个朝代。夏朝以世袭制取代禅让制，这是社会生产发展和社会阶级分化的结果；夏朝建立军队和刑法，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治；商王盘庚迁都到殷，保持了商朝相对的稳定；夏桀和商纣王统治残暴，不修德行，最终导致了王朝的覆灭。故C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题以商朝的建立和灭亡为背景，考查学生识记历史知识能力。
14．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，导致了商朝的灭亡；周幽王统治时期，横征暴敛，他宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，戏耍诸侯，导致周朝灭亡，可见夏、商、西周灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治残暴，选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏商周的更替以及给我们的启示。
15．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】据所学知，禹建立夏朝是在公元前2070年，西周灭亡是在公元前771年，商汤建国是在约公元前1600年，盘庚迁殷发生在商朝中期，故按顺序排列为①③④②，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查夏商周的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】（1）
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀
商 约公元前1600年 汤 亳 纣
西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王
（2）启。世袭制。
（3）西周。分封制。特点：层层分封，等级森严。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】 （1）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。幽王被杀，西周灭亡。
（2）据材料一“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，材料一中“天下为家”的局面从启开始的，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
（3）材料中的图片是《西周等级示意图》，西周建立后，通过分封制，建立了森严的等级制度，《西周等级示意图》反映的正是西周分封制，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，受封的诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，其特点是层层分封，等级森严．
故答案为：
(1) 约公元前2070年|禹|桀|约公元前1600年|汤|纣|周武王|镐京
(2) 启。世袭制。
(3) 西周。分封制。特点：层层分封，等级森严。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握夏、商、西周三代的更迭、分封制的相关知识。运用所学，具体分析作答。
17．【答案】（1）公元前1046年；牧野之战。
（2）分封制。巩固统治。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
（3）管理土地和人民的权力。向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）平民。公元前771年。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】（1）根据材料” 3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王 “可知， 材料一中的“武王征商”发生在公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，纣王自焚，商朝灭亡。
（2）根据材料二中的信息可知，西周实行分封制，西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。分封制实行，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 。
（3）根据材料“周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等 ，封他们为诸侯。 ”可知诸侯从周天子那里获得了管理土地和人民的权利，根据材料 “你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。” 可知， 诸侯要向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）结合课本所学知识可知，周厉王统治时期，政局混乱，公元前841年，终于发生了国人暴动。国人”指材料二中的平民。公元前771年，犬戎攻破了西周的都城镐京，西周灭亡。
故答案为：
（1）公元前1046年。牧野之战。
（2） 分封制。巩固统治。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
（3） 管理土地和人民的权力。向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）平民。公元前771年。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．【答案】（1）约公元前2070年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步，是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】（1）结合所学可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我国历史上的第一个王朝；
（2）结合所学可知，从禹到启反映了王位世袭制取代禅让制；王位世袭制取代禅让制，从天下为公到天下为家，是历史的进步，是历史发展的必然趋势；
（3）根据材料三“桀驾人车”“人民的怨愤”可知，夏桀昏庸残暴，失去民心；因此夏桀亡国的主要原因是他的暴政；
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可，如：得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）约公元前2070年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步，是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】 本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
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部编版2022-2023学年七年级上册历史第4课夏商周的更替课堂检测
一、选择题
1．（2020七上·包河期末）中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
【答案】A
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】A.依据所学可知，公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，禹的儿子启夺取了王位，并传位于自己的后代，这样“家天下”取代了“公天下”，王位世袭制代替了禅让制。所以“家天下”时代开始于夏朝，故选项A符合题意；
B.商朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.春秋，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．中国是世界四大文明古国之一，夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ）
A．汤 B．禹 C．启 D．周武王
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，约公元前2070年（公元前21世纪早期），禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，定都阳城（今河南登封），选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实。
3．如果想一睹中国历史上第一个王朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（ ）
A．半坡遗址 B．二里头遗址 C．殷墟遗址 D．河姆渡遗址
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前2070年，禹建立了中国历史上的第一个王朝--夏朝，定都阳城。我们在二里头遗址发现了夏朝的都城遗址。故正确答案为B；
ACD均与题干“中国历史上第一个王朝都城”不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
4．夏朝建立后，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会。夏朝的国家机构不包括（ ）
A．军队 B．刑法 C．监狱 D．警察
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学可知，禹建立夏朝，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会，夏朝的国家机构包括军队、监狱、刑法，故ABC不合题意；
夏朝还没有警察，警察属于近现代社会出现的执法机构，故D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握夏朝建立的相关知识。
5．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝历经400多年，最后一位奢侈而暴虐的君主是（ ）
A．禹 B．纣 C．启 D．桀
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡，最后一位奢侈而暴虐的君主是桀，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，商朝的哪一位国王将都城迁到了这里（ ）
A．汤 B．盘庚 C．纣 D．武王
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又称商朝为殷朝。盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题考查盘庚迁殷的相关知识．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
7．（2017·扬州）陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（ ）
A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】商朝末年，周武王伐纣灭商，建立了周朝，历史上成为西周。由“武王伐纣”的铭文可知该青铜器可能铸造于西周。故选D。
【点评】本题以“武王伐纣”的铭文为背景，考查的是学生对西周建立的有关知识的记忆、理解能力。
8．（2020七上·岳池月考）西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（ ）
A．奴隶制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据所学知识可知： 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是分封制。
A：奴隶制，排除；
B：禅让制，排除；
C：分封制，符合题意；
D：郡县制，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西周分封制，只需识记知识点即可。
9．在历史知识竞赛中，大屏幕上打出了下列信息，请你判断该朝代为（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 公结合课本所学知识可知，元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
10．（2019·滨州）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．中央集权制度建立起来
B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家
D．统一的多民族国家形成
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据材料“ 组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构 ”结合所学知识可知，夏朝已经具备国家机构的雏形，B选项符合题意。
中央集权制度的建立是在秦朝，A选项排除。
材料不能得出夏朝成为当时世界上最大的国家，C选项排除。
统一多民族国家形成是在秦朝，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对夏朝政治制度的准确把握，材料强调的是夏朝已经初步具备国家暴力机器的雏形。
11．（2019·青岛模拟）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）
A．周朝实行分封制
B．分封对象包括亲属、殷商遗民等
C．分封制对后世产生深远影响
D．诸侯拥有不同的权利和义务
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】由材料“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长……这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”可知黄仁宇《中国大历史》的这段材料说明了周朝实行分封制、分封对象包括亲属、殷商遗民等、诸侯拥有不同的权利和义务；没有说明分封制对后世产生深远影响。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查分封制的内容，分封制的影响非常深远，是西周创建，延续到后世。
12．周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是（ ）
A．周朝社会腐败现象严重 B．周朝经济发展不平衡
C．周朝社会等级制度森严 D．周朝青铜铸造业落后
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是周朝社会等级制度森严，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识记的相关史实。
13．下面对夏朝和商朝叙述不正确的一项是（ ）
A．夏朝以世袭制取代禅让制，是社会生产发展和社会阶级分化的结果
B．夏朝建立军队，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治
C．商朝开创者汤任用贤才并迁都到殷，保持了商朝相对的稳定
D．商朝后期，奴隶主贵族更加腐朽，纣王实行暴政导致商朝灭亡
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学可知，夏朝和商朝是我国奴隶社会的第一个朝代和第二个朝代。夏朝以世袭制取代禅让制，这是社会生产发展和社会阶级分化的结果；夏朝建立军队和刑法，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治；商王盘庚迁都到殷，保持了商朝相对的稳定；夏桀和商纣王统治残暴，不修德行，最终导致了王朝的覆灭。故C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题以商朝的建立和灭亡为背景，考查学生识记历史知识能力。
14．夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因是（ ）
A．统治者治国没有经验 B．国君暴虐无道，统治残暴
C．不注意与周边国家的关系 D．诸侯内乱
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，导致了商朝的灭亡；周幽王统治时期，横征暴敛，他宠信褒姒，利用分封制下诸侯的义务，戏耍诸侯，导致周朝灭亡，可见夏、商、西周灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治残暴，选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏商周的更替以及给我们的启示。
15．悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后排列，正确的是（ ）
①禹建立夏朝 ②西周灭亡 ③商汤建国 ④盘庚迁殷
A．①③④② B．②③④① C．③④②① D．④③②①
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】据所学知，禹建立夏朝是在公元前2070年，西周灭亡是在公元前771年，商汤建国是在约公元前1600年，盘庚迁殷发生在商朝中期，故按顺序排列为①③④②，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查夏商周的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、非选择题
16．夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替 制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。
【制度创新】
材料一 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
材料二
（1）【王朝更替】请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 阳城
商 亳
西周 公元前1046年 周幽王
（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二图中的现象出现在什么时候？与此现象有直接关系的一项制度是什么？它的特点是什么？
【答案】（1）
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀
商 约公元前1600年 汤 亳 纣
西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王
（2）启。世袭制。
（3）西周。分封制。特点：层层分封，等级森严。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】 （1）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。幽王被杀，西周灭亡。
（2）据材料一“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，材料一中“天下为家”的局面从启开始的，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
（3）材料中的图片是《西周等级示意图》，西周建立后，通过分封制，建立了森严的等级制度，《西周等级示意图》反映的正是西周分封制，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，受封的诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，其特点是层层分封，等级森严．
故答案为：
(1) 约公元前2070年|禹|桀|约公元前1600年|汤|纣|周武王|镐京
(2) 启。世袭制。
(3) 西周。分封制。特点：层层分封，等级森严。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握夏、商、西周三代的更迭、分封制的相关知识。运用所学，具体分析作答。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王，就在出兵的那天，天忽然下起雨来了，许多人都觉得不吉利，建议武王改期。这时候，管占卜的人出来了，他说这不是坏事，是“天洗兵”……
材料二
材料三 周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等 ，封他们为诸侯。
材料四 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
（1）说出材料一中的“3 000多年以前”的时间和战役名称。
（2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
（3）根据材料三、四、五，概括诸侯从周天子那里得到什么权力，又对周天子承担哪些义务？
（4）这种制度没能使西周的统治千秋万代地延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指材料二中哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？
历史犹如长河，随着夏商周断代工程的新发现，我们看到了中华文明源头的壮美景象，让我们沿着历史深处的一圈圈年轮，去领略中华文明童年时期独有的懵懂色彩吧。
【答案】（1）公元前1046年；牧野之战。
（2）分封制。巩固统治。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
（3）管理土地和人民的权力。向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）平民。公元前771年。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】（1）根据材料” 3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王 “可知， 材料一中的“武王征商”发生在公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，纣王自焚，商朝灭亡。
（2）根据材料二中的信息可知，西周实行分封制，西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。分封制实行，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 。
（3）根据材料“周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等 ，封他们为诸侯。 ”可知诸侯从周天子那里获得了管理土地和人民的权利，根据材料 “你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。” 可知， 诸侯要向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）结合课本所学知识可知，周厉王统治时期，政局混乱，公元前841年，终于发生了国人暴动。国人”指材料二中的平民。公元前771年，犬戎攻破了西周的都城镐京，西周灭亡。
故答案为：
（1）公元前1046年。牧野之战。
（2） 分封制。巩固统治。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
（3） 管理土地和人民的权力。向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）平民。公元前771年。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．【追溯文明源头·夏卷】
材料一
材料二 古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
国破家亡歌悲·国殇】
材料三 陨落的“太阳”
【掩卷沉思感悟·求真】
（1）材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。
（2）从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？
（3）材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？
（4）结合所学知识，从中我们能得到什么启示？
【答案】（1）约公元前2070年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步，是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】（1）结合所学可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我国历史上的第一个王朝；
（2）结合所学可知，从禹到启反映了王位世袭制取代禅让制；王位世袭制取代禅让制，从天下为公到天下为家，是历史的进步，是历史发展的必然趋势；
（3）根据材料三“桀驾人车”“人民的怨愤”可知，夏桀昏庸残暴，失去民心；因此夏桀亡国的主要原因是他的暴政；
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可，如：得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）约公元前2070年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步，是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】 本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
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