2落花生 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
落 花 生
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
作者介绍
许地山：笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家。
主要著作：《危巢坠简》《空山灵雨》等。
学习目标
1. 认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等11个词语。
2. 分角色朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些内容。
3. 明白父亲借花生告诉“我们”的道理，体会花生不图虚名、默默奉献的品格。学习作者借物喻人的写作方法。
识字识词
生字学习
半亩(mǔ) 开辟( pì )
吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
生字学习
榨(zhà )油 石榴(liu)
便宜(pián yi) 爱慕(mù )
读读写写
半亩 开辟
吩咐 榨油
石榴 便宜
读读写写
品尝 茅亭
嫩绿 居然
分辨 爱慕
他大腹便便，行动起来很不方便。
pián 肚子肥大的样子
biàn 顺利
房子前后都有门，出入很方便。
pián 价钱低
入夏以后，市场上的各种蔬菜都很便宜。
biàn 方便合适；便利
易错字词
浇（浇水）
烧（烧火）
品（品尝）
晶（水晶）
吩（吩咐）
纷（纷纷）
咐（嘱咐）
附（附近）
榨（榨油）
窄（窄小）
慕（羡慕）
暮（暮色）
开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。
【开辟】
【居然】
表示出乎意料；竟然。
【收获】
取得成熟的农作物。
造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。
由于喜欢或敬重而愿意接近。
【爱慕】
辨别。
【分辨】
光荣；光彩；面子上好看。
【体面】
造句：在大海中航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北。
【吩咐】
口头指派或命令。
造句：领导吩咐的事，他都会尽心尽力去做。
高兴—— 便宜——
可贵—— 爱慕——
难过
昂贵
可鄙
厌恶
课文
探究
课文
探究
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。
种花生 （ ）
收花生
尝花生
议花生
（ ）
（ ）
学习第一段
课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
买种,翻地,播种,浇水
这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
随堂练习
我们姐弟几个都很高兴，
买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。
随堂练习
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
这展现了花生怎样的特点？
将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行比较，突出了花生虽然没有外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品格。
分小组细读3-15自然段，讨论思考
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
花生的味美。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就
是它的好处。
谁能把花生的好处
说出来？
花生可以榨油。
花生的好处很多，有一样最可贵
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。
课文探究
本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
归纳总结
写法说明
写作方法：借物喻人
本文围绕落花生写了种花生、收花生、品花生和议花生等内容，目的是通过赞美花生的品格，告诉我们应该做怎样的人。这是借物喻人的写法。
小练笔
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
2、选择身边一种事物写一写。
如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……