江苏省滨海县明达中学高中语文必修三课件：第二专题 五人墓碑记（共56张PPT）

课件56张PPT。五人墓碑记 碑记
又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。张溥（1601—1640）复社的创始人。字天如，江苏太仓人。 张溥幼年刻苦读书，“所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。 明末有许多文学社，复社集合许多小社而成。以复兴古学，务为有用相号召，著名的爱国文人顾炎武、文震孟等都是社内中坚，苏州一带的文人入盟最多。 明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为“东林党”，受到人民同情。
天启六年（1626年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。zxxk
背 景 事后，阉党大范围搜捕暴动群众，市民颜佩韦等五人为了保护群众，挺身而出，英勇就义。次年，崇祯帝即位，罢黜魏忠贤，阉党败势，魏畏罪自缢，阉党失败，周顺昌得以昭雪。为了纪念死去的五位烈士，苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里(虎丘前的大堤之上)筑墓重新安(合)葬了五人，称为“五人之墓”。并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。熟读课文 疏通字词正音蓼（ liǎo） 湮（yān） 赀（zī）
牖（yǒu） 矫（jiǎo） 暴（pù）
谥（shì） 抶（chì） 皦（jiǎo）
溷（hùn） 傫（lěi） 缳（huán）
冏（jiǒng） 少（shāo同“稍”）变行文的脉络 立碑的缘起（1）整体感知就义非比寻常（2）
就义经过（3、4）
就义的意义（5-7）
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！第 一 节 思考：本文是一篇墓志铭，墓志铭通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等情况，但本文并没有这样写，作者是为了突出了什么？ 突出的是“激于义”，为义而愤起，为义而蹈死不顾，正是作者所要倡导的精神。 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？第 二 节 思考:第二段议论五人之死的不同寻常，将五人与其他人对比，请分析其作用？ 把五人与富贵之子、慷慨得志之徒作对比，突出"独五人之皦皦"的伟大。Zxx.k
突出五人光明磊落不同寻常凡富贵之子 ，慷慨得志之徒五 人对比曒 曒死而湮没不足道
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，吴之民方痛心焉。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。第 三 节 颜佩韦，商人的儿子
杨念如，卖衣服的商人
马杰，普通市民
沈扬，牙行的中人
周文元，周顺昌的轿夫五位义士是什么样的人？ 苏州市民暴动过程起因
发展
高潮
结局周公被逮，士人声义缇骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐中丞请示，按诛五人英勇抗暴
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。?? 第 四 节 意气扬扬，谈笑以死断头悬城，色不少变贤士发金，头与尸和慷慨就义大夫修墓，立石作记（嫉恶如仇、视死如归）（正气长存）旌其正义
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！??第 五 节 思考:这一段作者将五人与哪些人对比?请分析其作用。 大阉之乱，缙绅难以不易其志五人:激昂大义，蹈死不顾对
比面对暴政的不同态度突出五人不畏强暴的斗争精神 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！第 六 节 不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。??第 六 节 高爵显位 ，辱人贱行周公赠谥美显 ，荣于身后五人加其土封 ，四方之士无过而拜且泣斯固百世之遇也对比五人之死的重大意义为义而死——屈豪杰之流,扼腕墓道,发志士之悲寿终正寝——人皆得以隶使之对比死的意义、影响完全不同五人之死的意义不畏强暴，伸张正义挫败阴谋，功在国家苟且偷生,轻如鸿毛
仗义而死,重于泰山（大阉亦逡巡畏义 ，非常之谋难于猝发 ，待圣人之出而投缳道路 ，不可谓非五人之力也）明死生之大,匹夫之有重于社稷也 歌頌五人“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。批判甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径。中心思想“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷”说明作碑记的目的，紧扣中心，得出结论1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也。　（孟子）
2、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。　　　　　　（裴多菲）
3、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
　　　　　　　　　　　　　　（谭嗣同）
4、鞠躬尽瘁，死而后已。　　（诸葛亮）
5、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）积累有关生死价值观的名句1、英国约克郡牙医约翰.朗的墓碑上写着：
“我一辈子都花在为人填补蛀牙上头，现在
这个墓穴得由我自己填进去啦。”
2、美国佛州有一个墓园的墓碑上写着：
“这里躺着我们的安娜，她是被香蕉害死的，错不在水果本身，而是有人乱丢香蕉皮。”
3、一对夫妻为出生两周便夭折的孩子这样
写墓志铭：
“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”幽默的墓志铭实词
1、在丁卯三月之望：
十五（望） 十六（既望）
2、吾社之行/为士先者：
先：形容词用作动词。
3、敛赀财以送其行：募集款项。“赀”同“资”。
4、缇骑按剑而前曰：本指古代贵官的侍从，此指明代专事侦查，逮捕人犯的差役。名词用作动词，向前。
5、 众不能堪：经得起，能忍受。
6、 抶而仆之：使动用法。
7、按诛五人：查究，依照……罪名。
8、即今之傫然在墓者也：聚集的样子。9、然五人当刑也：面对，对着。
10、颜色不少变：脸色。
11、买五人之头而函之：名词作动词，用匣子装起来。虚词
1、予犹记周公之被逮：用在主谓之间，取消句子独立性
2、敛赀财以送其行：目的连词。
3、则噪而相逐：偏指一方。
4、既而以吴民之乱请于朝：不久。
5、谈笑以死：表修饰关系。
6、颜色不少变：程度副词，稍微。1、人皆得以隶养之
2、去今墓而葬之
3、其疾病而死4、为之声义
5、缇骑按剑而前
6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作
奴隶那样。墓：名词用作动词，
修墓。疾病：名词用作动词
生病。声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。抚：用作动词，出任巡抚。
7、哀斯墓之徒有其石也而为之记
8 、不能容于远近
9、 抶而仆之
10、 安能屈豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。
仆：动词使动用法，使……倒下
屈：动词使动用法，使……屈身
记：名词用作动词，作记。10 哀斯墓之徒有其石也而为之记
11 不复敢有诛治
12 激昂大义
荣于身后
尽其天年。
哀，形容词意动用法，以……为哀，哀惜。诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。荣：名词使动用法，使……得到荣誉。尽：副词用作动词，享尽。义
激于义而死焉者也。
为之声义/忠义暴于朝廷一词多义义愤，形容词。合宜的道德，行为
或道理，正义，名词。为
其为时止十有一月耳
为之声义/谁为哀者
从……看来，介词。替，给，介词。 行
1 吾社之行为士先者
2 敛赀财以送其行
其辱人贱行 固
1 轻重固何如哉
斯固百世之遇也。品行，名词。走，动词。行为，名词。本来，引申为“究竟”“到底”，副词。实在，真是，副词。1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中
2、敛赀财以送其行
３、颜色不少变。
3、亦曷故哉通假字“有”同“又”。
“赀”同“资”，资财，钱财。读zī
“曷”通“何”“少”通“稍”1、吾社之行为士先者
2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
3、按诛五人
古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人。按：查究。今常用义为：压住，依靠等。4 颜色不少变
视五人之死
6 令五人者保其首领以老于户牖之下。
7吴之民方痛心焉
颜色：面貌、容貌、脸色。今指由物反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今看。首领：头颅，脑袋。今某些集团领导人痛心：痛恨；今极端伤心8非常之谋难于猝发
9意气扬扬
神情。今意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激产生的情绪非常：非同寻常；今很，极10郡之贤士大夫请于当道。 古义：执掌政权的人。今:路中间.
11凡富贵之子，慷慨得志之徒
古：胸怀大志，情绪激昂。今:不吝啬介词结构后置句1、? 列其姓名于大堤之上
2、? 且立石于其墓之门
3、? 忠义暴于朝廷
4、? 荣于身后
5、? 不能容于远近
6 、 而五人生于编伍之间
7、? 忠丞匿于溷藩以免
8、? 令五人保其首领以老于户牖之下
9、? 匹夫之有重于社稷
1、即今之傫然在墓者也。
2、斯固百世之遇也。
3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人
5、故今墓中全乎为五人也
6、不可谓非五人之力也判断句? 1、激于义而死焉者也
　2、不能容于远近
　3、予犹记周公之被逮
　4、 激昂(于)大义
5、周公之逮所由使也

1、? 谁为哀者
　
2 钩党之捕遍于天下 疑问句，代词作宾语，宾语前置“之”字提宾被动句宾语前置被正义所激发被远近人的收留以“被”表被动被大义所激励　省略句
1 断头置　城上
2?投缳　道路
3激昂　大义
4?扼腕　墓道?
5亦以 明死生之大
(于)(于)(于)(于)(以)整治，治理。即除魏阉废祠之址以葬之登自东除。《二京赋》张衡诛乱除害。 《史记》予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。《〈指南路〉后序》台阶。清除，去掉。 拜官，任命授职。除终于士兵死结束，终了买五人之脰而之，卒于尸合。
（《五人墓碑记》）项燕为楚，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》）卒于二年卒岁穷年卒发有贤士大大夫发五十金。而又有剪发杜门，佯狂不知所之者。安能屈豪杰之流，扼腕墓道，
发其志士之悲哉！见发矢十其中八九。发闾左適戍渔阳九百人。
（《陈涉世家》）拿出头发抒发发射，射出征发，派遣凡富贵之子，慷慨得志之徒。故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记徒同一类人 空，徒然
去今之墓而葬焉其疾病而死死而湮没不足道者缇骑按剑而前缙绅而不易其志者哀斯墓之徒有其石也而为之记而表并列表因果表承接表修饰表转折表目的死而湮没不足道者，亦已众矣。始为篱，已为墙可以已大风日过午已昏学不可以已程度副词 很已经 副词已而 然后 连词治疗停止 完毕 动词已而１、而又有剪发杜门
２、而五人亦得以加其土封
３、无有不过而拜且泣者
表并列表并列表承接于激于义而死容于远近
请于当道请于朝
且立石于其墓之门
有重于社稷
被
向
在
对以除魏阉废祠之址以葬之
以旌其所为
以大中丞抚吴
厉声以呵
匿于溷藩以免
既而以吴民之乱请于朝
卒以吾郡之发愤一击表目的
表目的
凭借
表修饰
表因果
拿,把
因为z..xxk
　之由是观之
则今之高爵显位
佯狂不知所之也
视五人之死
列其姓名于大堤之上
凡四方之士
斯固百世之遇也。
老于户牖之下
人皆得以隶使之
豪杰之流
志士之悲哉
哀斯墓之徒其石也而为之记
明死生之大
匹夫之有重于社稷也。助词的动，到，往的代词那的取独；代“墓碑”的取独文 言 虚 词
〔之〕
1.用作代词。可以代人、事、物。代人多是第三人称，译为他（他们）、它（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例：
除魏阉废祠之址以葬之
吾社之行为士先者，为之声义
众不能堪，抶而仆之
买五人之脰而函之
哀斯墓之徒有其石也而为之记（他们，代五人）（他，代周顺昌）（他，代缇骑）（它，代五人之脰）（它，代石碑）2.用作助词。分几种情况
　　（一）结构助词，定语的标志，用在定语和中心词（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
　　例：买五人之脰而函之
　　即除魏阉废祠之址
　　郡之贤士大夫请于当道
　　立石于其墓之门
　　呼中丞之名而詈之
　　即今之傫然在墓者也
　　故今之墓中全乎为五人也
　　则今之高爵显位（ 二）助词。当主谓短语在句子中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主谓之间，起取消句子独立性的作用。译时可省去。
例：盖当蓼洲周公之被逮（“周公被逮”是主谓短语，作“当”的宾语）
卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。（“吾郡发愤一击”是主谓短语作介词“以”的宾语）
待圣人之出而投缳道路（“圣人出”是主谓短语，作“待”的宾语）
亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也（“匹夫有重于社稷”是主谓短语，作“明”的宾语。）（三）结构助词，宾语前置标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
　　例：钩党之捕遍于天下（“钩党之捕”就是“捕钩党”）
（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字。只起调节音节作用，无义，译时应省去。
　　例：由是观之（用在动词“观”后，起调节音节作用。）
3动词。可译为“去”、“往”、“到……去”。
　　例：而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（所之，去的地方）