吃水不忘挖井人 导学案

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学习目标
1.我能学习掌握课文中的生字、生词。
2.我能正确流利地朗读课文
3.了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。
课前预习
1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21cnjy.com
2.我知道课文有 个自然段，并在书上标好数字。
3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。
（1）沙洲坝是个_______________，村子里________________。人们吃水______________，要到_________________________。毛主席决定________________________________________________________________。
（2）毛主席带领_________________，到村边_____________，选定了_________________________，开始____________。乡亲们也____________________。挖到_________________，一股泉水_____________，乡亲们的____________________________解决了。21教育网
4.写一写语文书28页的一类生字，并完成练习。
（1）我会找方法记住这些一类生字。
（2）有些字的写法，我要提醒大家：
。
（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：
上下结构的字有：
独体字结构的字有：
5.生字宝宝,全由我掌控。
（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“ ”把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）
席 缺 决
（ ） （ ） （ ）
战 股 挖
（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有：
复韵母音节的字有：
6.词语、句子我理解我积累。
决定　　干旱　　战士　　工具　
吃水　　勘察　　喷涌　　石碑
领导　　革命　　想念　　纷纷
（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。
（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。21世纪教育网版权所有
我还会用 说话：
。
（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。
7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：
8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：
课堂导学
1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。
2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。
3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！21·cn·jy·com
4.小组讨论：谁是挖井人？谁不忘挖井人？跟同学说一说。
5.乡亲们为什么要在井旁边立碑？
6.理解“吃水不忘挖井人”的含义。
课后检测
1.我能辨字组词：
井（ ） 想（ ）　主（　　　）
开（ ） 念（ ）　王（　　　）　
士（ ） 刻（ ）　外（　　　）
土（ ） 该（ ）　处（　　　）
2. 我会写出下列词语的近反义词。
近义词：
非常——（　　　）　纷纷——（　　　）
反义词：
开始——（ 　　 ） 　困难——（　 　 ）
3.我会照样子写句子。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1）我们时刻_________________________
（2）____时刻_________________________
（3）__________想念___________________
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中国著名的五大革命圣地有：井冈山、瑞金、遵义、
延安、西柏坡。
7　吃水不忘挖井人
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